甘肅廣播電視大學中國教育簡史形考任務(wù)一-形考作業(yè)1（25分）答案

1、試卷總分:100 得分:0 一、名詞解釋（共30分，每題5分） 1.六藝 答案: 六藝指六種技能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。 2.學在官府 答案: 學在官府是夏、商、西周文化教育制度的特點。其表現(xiàn)有二；一是官師合一。 3.文翁興學 答案: 文翁興學，西漢最早興辦地方官學之舉。文翁自景帝末為蜀郡（今四川）太守。及武帝設(shè)五經(jīng)博士，因感蜀地偏僻，有蠻夷風，欲激勵后進，乃從郡縣小吏中，選拔張叔等開明有材者十余人，派遣至京師，受業(yè)于博士，或?qū)W習律令。 4.蘇湖教法 答案: 蘇湖教學法”又名“分齋教學法”，是北宋教育家胡瑗（(993-1059年)）在蘇州、湖州二地辦學，使用的一種新的教法。范仲淹在慶歷興學時

2、曾將蘇湖教法引入過太學。 5.“三，百，千，千” 答案: 三百千是個縮寫詞。 三字經(jīng)、百家姓、千字文,俗稱三百千,是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物。 6.八股文 答案: 八股文（英譯：Stereotyped Writing；Eight-Legged Essay），也稱制義、制藝、時文、八比文，是明清科舉考試的一種文體。八股文章就“四書五經(jīng)”取題，內(nèi)容必須用古人的語氣，絕對不允許自由發(fā)揮，而句子的長短、字的繁簡、聲調(diào)高低等也都要相對成文，字數(shù)也有限制。 二、簡答題（共40分，每題8分） 7.學校教育是怎樣產(chǎn)生的？最早的學校類型有哪些？ ? 答案: 學校一詞源于民國時期。 最早的學校教育產(chǎn)生于古代兩

3、河流域，根據(jù)比較明確的文字記載則產(chǎn)生于最早的古代奴隸制國家：埃及。由于兩河流域文明發(fā)生的時間比古埃及文明發(fā)生的時間更早，以及同一時期有關(guān)學校教育的考古材料。 8.簡述獨尊儒術(shù)文教政策的內(nèi)容。 ? 答案: 獨尊儒術(shù)文教政策是漢武帝采納董仲舒的建議確立的，其主要措施包括：設(shè)儒學五經(jīng)博士;建立博士弟子制;以儒術(shù)取士;建立視學制度等 9.簡述北宋的三次興學。 ? 答案: 宋初統(tǒng)治者確立了“興文教”的國策，與此相適應(yīng)，慶歷四年以后，曾出現(xiàn)三次興學運動，改革科舉，振興學校，對于宋代學校教育的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。 (1)范仲淹主持的慶歷興學。其主要內(nèi)容如下：普遍設(shè)立地方學校；改革科舉考試內(nèi)容，罷帖經(jīng)墨義，著重

4、策論；改革太學。 (2)王安石主持的熙寧興學，主要內(nèi)容有：改革太學，創(chuàng)立“三舍法”；恢復(fù)和發(fā)展地方學校；編定三經(jīng)新義為必讀教材和考試內(nèi)容；設(shè)置醫(yī)學等專門學校；改革科舉制度。 (3)蔡京主持的崇寧興學，其主要內(nèi)容為：擴充地方官學，續(xù)增州縣學生；添置算學、書學、畫學，使學制更為完備；全國普遍設(shè)立地方學校；新建辟雍，發(fā)展太學；廢科舉，改由學校取士。 10.九品中正制對教育有何影響？ ? 答案: 九品中正制在實施的過程中，中正官是否“中正”是關(guān)鍵。初期選任中正比較慎重，多數(shù)中正對士人的品第也比較認真，在一定程度上掃除了東漢以來浮華朋黨之風，扭轉(zhuǎn)了選士腐敗的局面，國家也能選到一些有用之才。但是后來世家大

5、族的勢力日益膨脹，中正官職幾乎全部被位居朝廷的大世族所把持。他們品評士人，往往把門第家世作為唯一標準。以至“上品無寒門，下品無世族”。致使九品中正制偏離了選拔人才的方向，逐漸蛻變成門閥世族的政治工具。這樣就堵塞了寒門士子的仕進之路，嚴重挫傷他們的學習積極性，而那些門閥世族子弟由于前程無憂，也不愿下苦功去學習。這就嚴重地影響了當時的教育。 11.書院的管理有哪些特色？ ? 答案: 第一，書院有固定的經(jīng)費來源和藏書設(shè)施。第二，書院有健全的組織管理系統(tǒng)。第三，學生自治并參與書院的管理工作。第四，書院有健全的規(guī)章制度。 三、論述題（共30分，每題15分） 12.私學是怎樣興起的？在中國教育史上具有什么

6、意義？ ? 答案: 春秋戰(zhàn)國時期封建生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成的過程中，貴族統(tǒng)治力量衰落，無暇顧及教育，官學教育因此衰弱。這在客觀上反映了“學在官府”的教育體制已經(jīng)不適應(yīng)新的時代要求，由于對人才的需求強烈和掌握文化的人淪落到社會下層，使私學的興起成為可能。孔子是私學創(chuàng)辦者中最杰出、最有影響的代表，是中國古代辦學的典范。私學的興起在中國教育史上具有劃時代的意義：首先，它沖破了西周以來教育為官府壟斷的局面，擴大了教育對象;其次，私學作為專門的教育機構(gòu)，從政治中分離出來，邁出了教育獨立化的第一步;其三，私學的發(fā)展積累了豐富的教育經(jīng)驗，促進了先秦時期教育理論的發(fā)展;最后，私學的發(fā)展，使教育內(nèi)容與教育方式產(chǎn)生了重大變化?？傊?，私學的產(chǎn)生和發(fā)展是歷史發(fā)展的必然，是教育制度上一次歷史性的大變革。 13.論述科舉制度對教育的影響，談?wù)勛约旱目捶ā?答案: 科舉考試的弊端：它的科目及內(nèi)容，大都不出乎儒學經(jīng)義的范圍，特別是明清八股取士，被選拔的多是缺乏進取精神和創(chuàng)造意識的人。作為具有鮮明中國特色的選官方式，其實是一種將“天下英雄”誘入最高權(quán)力者能夠控制的范圍之中的制度?？婆e考試制度中值得借鑒的地方：第一，通過考試擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強了中央統(tǒng)治。第二，