高一基礎鞏固訓練

1、高一基礎鞏固訓練1.下列加點字讀音全對的一組是 A.傾圮（p） 冰屑（xi）弄堂（nng）嘉言懿行（y） B.砥礪（d） 躊躇(ch) 租賃(ln) 殞身不恤（yn）C.叱罵（ch） 浸漬（z） 不憚(dn) 長歌當哭（dng）D.泥濘（nng） 猝然（c） 給予（gi） 忸怩不安（n）2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是 A.崢嶸 斑斕 蒼桑 桀驁不馴 B.翌日 作揖 喋血 妄自非薄C.箕踞 游說 漂泊 輕歌慢舞D.偏袒 寥廓 彷徨 按部就班3下列各句中，加點的成語使用正確的一項是 A看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發(fā)的新品種產量高，品質好。B他兒子正值豆蔻年華

2、，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網絡游戲，現在連初中都讀不下去了。C雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。D“權錢交易”、“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受“感染”卻是不容置疑的事實。4下列各句沒有語病的一句是 A. 三年來，地震災區(qū)人民創(chuàng)造了抗震救災史上的奇跡，奏響了驚天動地、氣勢磅礴的時代壯歌，鑄就了自強拼搏、敢于勝利的歷史豐碑。B由于毛澤東沁園春長沙一詞的廣泛傳播，使橘子洲美譽廣傳，蜚聲中外。C奧斯維辛大約有12000左右名居民，距華沙120英里。D領導班子

3、是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經濟健康發(fā)展的前提。5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）(1) 但是中外的殺人者卻 昂起頭來，不知道個個臉上有著血污(2) 據說藝術家住在一個不太大的城市里，隔壁人家養(yǎng)了小狗，它和藝術家相處很好，藝術家 用吃的東西款待它。(3) 經過世代的篩選， 至今的谷肉果菜，水陸珍奇，不僅營養(yǎng)價值高，而且易于消化吸收。A、居然 常常 留傳 B、居然 往往 流傳C、竟然 往往 流傳 D、竟然 常常 留傳6、下列語句中，加點的成語使用不恰當的一項是（ ）A、老羅今年炒股票賠了好幾萬元，今天痛定思痛，教訓深刻。B、對于老師的嚴厲教導，我們

4、應該逆來順受，認真聽取。C、魯迅的雜文短小精悍，筆鋒犀利，像一把把鋒利的匕首。D、由于高科技的運用，電影屏幕上出現了許多令人驚心動魄的場面。7、下列各句中沒有語病且句意明確的一項是（ ）A、上次考試后，爸爸表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。B、盡管媽媽的贈禮多么微薄，但在我心上卻像千斤重的砝碼。C、他主動參與管理班級，化解矛盾，安定人心的責任。D、提高職業(yè)學校人員的管理水平，是我國許多職業(yè)學校的當務之急。 8、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（ ） 我們今天的社會可以說充滿了浮躁氣 讀書風氣其實就是一個社會的文化風氣甚至也是一個社會道德風氣的反映還可以使人獲得

5、安寧，減少浮躁氣因為讀書不僅使人獲得知識扎扎實實做事的人少了，走捷徑，取巧的人多了。A、 B、 C、 D、課外文言文閱讀盲者說清戴名世里中有盲童，操日者術，善鼓琴。鄰有某生，召而吊之曰：“子年幾何矣？”曰：“年十五矣?！薄耙院螘r而盲？”曰：“三歲耳。”“然則子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趨。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宮室之宏麗，無乃甚可悲矣乎？吾方以為吊也！”盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者為盲，而不知不盲者之盡盲也。夫盲者曷嘗盲哉？吾目雖不見，而四肢百體均自若也，以目無妄動焉。其于人也，聞其音而知其姓氏；審其語而知其是非。其行也，度其平陂以為步之疾徐，而亦無顛

6、危之患。入其所精業(yè)，而不疲其神于不急之務，不用其力于無益之為，出則售其術以飽其腹。如是者久而習之，吾無病于目之不見也。今夫世之人喜為非禮之貌好為無用之觀事至而不能見見而不能遠賢愚之品不能辨邪正在前不能釋利害之來不能審治亂之故不能識；詩書之陳于前，事物之接于后，終日睹之而不得其意，倒行逆施，倀倀焉躓且蹶而不之悟，卒蹈于羅網，入于陷阱者往往而是。夫天之愛人甚矣，予之以運動知識之具，而人失其所以予之之意，輒假之以陷溺其身者，豈獨目哉！吾將謂昏昏然而行，冥冥然而趨，天下其誰非盲也？盲者獨余耶？余方且睥睨顧盼，謂彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方轉而為子悲為子吊也?！蹦成鸁o以答

7、。間詣余言，余聞而異之，曰：“古者瞽、史教誨，師箴，瞍賦，矇誦，若晉之師曠、鄭之師慧是也。茲之盲者，獨非其倫耶？”為記其語，庶使覽之者知所愧焉。【注】 日者：占卜。 瞽：“瞽”即太師，掌管音樂，一般都由盲人充任，故稱“瞽”。9、下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A、審其語而知其是非 審：審查B、而亦無顛危之患 危：跌倒C、謂彼等者不足辱吾之一瞬 一瞬：看一眼D、喜為非禮之貌 非禮：不合禮制10、下列加點虛詞意義和用法相同的一組是（ ）A、天下其誰非盲也 吾其還也B、出則售其術以飽其腹 樊將軍以窮困來歸丹C、詩書之陳于前 臣之壯也，猶不如人D、昏昏然而行 今人有大功而擊之11、下列句子中與“

8、沛公安在”的句式相同的一項是（ ）A、而不疲其神于不急之務 B、吾無病于目之不見也C、倀倀焉躓且蹶而不之悟 D、邪正在前不能釋12、下列斷句正確的一項是（ ）A、今夫世之人/喜為非禮之貌/好為無用之觀/事至而不能見/見而不能遠/賢愚之品不能辨/邪正在前不能釋/利害之來不能審/治亂之故不能識B、今夫世之/人喜為非禮之/貌好為無用之/觀事至而不能見/見而不能遠/賢愚之品不能辨/邪正在前不能釋/利害之來不能審/治亂之故不能識C、今夫世之人/喜為非禮之貌/好為無用之觀/事至而不能見/見而不能遠賢愚之/品不能辨邪正在/前不能釋利害之/來不能審治亂之/故不能識D、今夫世之/人喜為非禮之/貌好為無用之/觀事

9、至而不能見/見而不能遠賢愚之/品不能辨邪正在/前不能釋利害之/來不能審治亂之/故不能識13、下列對本文分析判斷錯誤的一項是（ ）A、盲者說聞音知姓氏，審語知是非，目的在強調觀察世界應該舉一反三，學會推理。B、盲者說，看世人一眼都是對他自己的一種侮辱，這表現了作者強烈的憤世嫉俗之情。C、文中說的瞍、矇都是指盲人樂師。在古代，這些盲人樂師負有誦詩訓導的任務，而師曠、師慧則是他們中的突出代表。D、本文借盲者之言，諷刺世俗賢愚不辨、利害不審、倒行逆施、腐敗墮落而不能自拔。可作寓言讀，也可作雜文讀。14、翻譯文中畫線的句子（10分）（1）無乃甚可悲矣乎（3分） （2）吾無病于目之不見也（3分） （3）乃

10、子不自悲而悲我，不自吊而吊我?。?分） 123456789101112121B（A 弄堂lng C 不憚dn D 給予j）2D（A滄桑 B妄自菲薄 C輕歌曼舞）3. D（A汗牛充棟：形容書籍多，使用對象有誤； B“豆蔻年華”，指女子十三四歲時，不能指兒子；C“始作俑者”，俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。D“不容置疑”，不允許有什么懷疑。指真實可信。）4A（B主語殘缺，刪去“由于”； C“大約”“左右”重復 ；D兩面與一面搭配不當，將前半句中的“是否”“能否”去掉A項 成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”）5、A 6、B 7、D（A“自己”

11、指代不明；B“多么”應改為“那么”；C缺謂語，應在“主動”后加“承擔”） 8、B（根據關聯詞和詞語照應及語意判斷）9、A（審：明白，清楚，了解）10、C（A、副詞，表反問語氣/副詞，表商量語氣；B連詞，表目的/介詞，因；C取獨；D連詞，表修飾/連詞，表轉折）11、C 12、A 13、A （“觀察世界應該舉一反三，學會推理”并非盲者說這句話的目的。）14、翻譯文中畫線的句子（10分）（1）豈不是非?？杀膯?？（計分點：反問句式、甚、語意）（2）我對眼睛看不見并不感到煩惱（計分點：病、于、語意，“病”如果譯成其它意義相近的詞亦可）（3）您不替自己悲哀卻為我悲哀，不安慰自己卻安慰我（計分點：乃子、悲

12、、吊，賓語前置）文言文譯文：鄉(xiāng)里有個盲人少年，從事占卜職業(yè)，（他）善于彈琴。鄰居某人，招呼并安慰他道：“您年齡多少??？”（回答）說：“年紀十五歲了。” “從什么時候失明的?。俊保ɑ卮穑┱f：“三歲。”“那么您這失明就十二年啦！昏昏然行走，黑忽忽朝前趕。不知道天地的大、日月的光、山高水流、容貌美丑、宮殿的宏偉壯麗，豈不是非常可悲的嗎？我因為這才安慰你啊！”盲人笑著說：“如您所言，這是只知盲人的盲，卻不知不瞎的人全都是瞎子啊。盲人何嘗就盲啊？我眼睛雖看不見，四肢和身體各個部位都（行動）自如啊，因為眼睛不亂動啊。對于人來說，聽他的聲音就知道他的姓氏；琢磨他的話知道他的對與錯。（我）行走（時），判斷道路

13、的平陡來決定走的快慢，也沒有摔跤的憂患。進入自己所精通的職業(yè)，不讓自己精神在不急的事務中疲勞，不在沒有益處的事上使用自己的力氣，出外就推銷自己的技能用來養(yǎng)飽自己的肚子。如此這般久了就成習慣了，我對眼睛看不見并不感到煩惱。當今（這）世上的人，喜歡作不合禮教的妝扮，喜歡做無用的觀看。事情來臨了卻看不見，看見了又無法遠離（它）；賢明蠢笨的品質不能辨別；邪惡端正在面前不能分辨；利害（沖突）來了不能審時度勢；治理和動亂的緣故不能識別；詩書擺在面前，（現實）事物跟著（身）后，終日看到它們卻不得其要領，倒行逆施，（昏昏然）無所適從地絆倒跌倒卻不知道覺悟：最終跳進羅網、跌入陷阱的人比比皆是。老天已經夠偏愛人的了，給予人們運動認識的器官，而人們卻失去了老天爺給那些本能給人們的本意。動不動就用這些本能來陷自身于被動的，難道只是眼睛嗎！我要說昏昏然行走，黑忽忽朝前趕（的人），天下誰不瞎啊？瞎的人只有