三年級下冊美術(shù)教案-第2課 臺燈造型設計丨浙美版

1、臺燈造型設計教學設計一、教學目標了解臺燈的基本結(jié)構(gòu)，掌握基本設計原理，學習用紙制作一盞臺燈。了解并掌握基本的紙雕技法，學會剪、粘、折、卷等方法。理解設計與生活的關(guān)系，深化熱愛生活、美化生活的思想情感。二、教材分析如今的臺燈已不是單純的照明，它憑借著形、色、線、面相互穿插組合的視覺效果，在散發(fā)光芒的同時，也悄悄地演變成室內(nèi)的一道獨特的風景線。本課設法為學生提供時間機會,放手讓他們自己去分析、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟、大膽設計。三年級的同學已經(jīng)具有一定的動手能力,通過教師的示范引導,學會用紙來制作一盞富有創(chuàng)意的臺燈。重點：了解臺燈的相關(guān)知識，結(jié)構(gòu)。并用紙作造型設計一盞創(chuàng)意臺燈。難點：如何利用紙雕的基本技法來表現(xiàn)

2、心中的創(chuàng)意臺燈。三、教學課時1課時教學過程一、模仿導師：同學們，老師的手要變一變，看！變成了什么？生：臺燈（真聰明，看我給它打上燈光，是不是像啦）生：猜不出（別急，繼續(xù)看，現(xiàn)在呢？臺燈）師：為什么你們能猜出我的手模仿的是臺燈呢？生：因為打了燈光，很像。師：是的，那我的手模仿的是臺燈的？ 板書（燈罩）我的手臂是臺燈的？ 板書（燈柱）下面這只手是？ 板書（底座）加上這個？（按一下開關(guān)） 板書（開關(guān)）師：這是臺燈最基礎也是最常見的造型結(jié)構(gòu)。 板書（臺燈結(jié)構(gòu)）師：老師這里有一個羽毛球？它能變成臺燈嗎？誰來試一試？生：（變一變）師：一點點創(chuàng)新，就能收獲設計的樂趣，今天，就讓我們一起來學習臺燈的造型設計。

3、 板書（臺燈造型設計）二、課程新授師：其實大自然中有很多事物都能成為我們設計臺燈的靈感來源，一起來看一看。欣賞生活圖片師：上面的圖片中，你想把哪個變成臺燈？怎么設計？（請2、3位說一說）生：你的主意真不錯！這個創(chuàng)意真好，給你點贊！師：看了這些圖片，老師也有一個靈感，這里有一張紙，我把它變成臺燈。（卷好固定，打上燈光）我再剪兩片葉子黏上去，看，這是一盞什么臺燈？ 生：兔子臺燈。師：是不是萌萌噠，你想不想也來貼貼看？怎么貼？生：（添加）耳朵、手、翅膀等。師：你們想象力可真是豐富！那剛才徐老師是這樣的卷法，我還能怎么卷？在你們桌上有一張白紙，你們可以卷一卷試一試。 學生卷請2、3位同學來卷一卷師：除

4、了卷？還能有什么方法讓這張紙變成臺燈？ 生：折 師：怎么折？ 老師現(xiàn)在給你們30秒時間，你們拿白紙折折看。 請2、3位同學展示一下。師：折紙藝術(shù)讓我們的臺燈更有童趣了呢。師：老師這里有個紙團，它能變成一盞臺燈嗎？生：能。（誰來變一變）生：不能。（不能嗎？徐老師就能把它變廢為寶，你信不信?。煟耗憧?，這盞臺燈，它的紋路，和光滑的紙制作的臺燈相比，是不是有一種皺皺的肌理感，也特別的漂亮！師：我們剛才用了哪些方法來制作紙臺燈呢？生：卷、折、揉 板書（卷、折、揉）師：那我們還可以用什么方法來使臺燈更具藝術(shù)感呢？生：貼、剪。 板書（貼、剪）師：怎么剪？剪什么？老師出示愛心臺燈，再出示剪直線臺燈。像小女孩

5、的裙子卷起來像燈籠換種卷法像樓梯（橫著放）剪里面，鏤空形狀，剪外面，豐富外形。師：這么環(huán)保又有趣的臺燈可不止我們想做哦，看！設計師們也用巧手在制作。紙臺燈圖片師：這些臺燈你最喜歡哪一盞？為什么？生：疊加、編織。三、作業(yè)布置布置作業(yè)：師：今天，也請你們當一回臺燈造型設計師，設計制作一盞富有藝術(shù)感的紙臺燈。學生創(chuàng)作（教師各組告知制作完后放在展臺上，不穩(wěn)沒關(guān)系，師可以幫忙固定，請一個同學幫忙固定）使用剪刀注意安全。四、作品展評師：我們的臺燈大部分都安裝好了，現(xiàn)在請我們同學回到座位上坐好。我們一起來欣賞一下，誰來說說你最喜歡哪盞臺燈？為什么？誰來介紹一下自己設計的臺燈？這是什么造型？設計靈感是什么，用了什么方法？關(guān)燈，開臺燈。師：看見自己的臺燈被點亮了，你是什么心情