開學(xué)典禮演講稿(優(yōu)秀六篇)

1、Word - 17 -開學(xué)典禮演講稿(優(yōu)秀六篇)第一篇：開學(xué)典禮演講稿敬重的老師，友愛的同學(xué)們：大家好！今日的太陽是多么絢爛，同學(xué)們都開放了笑臉，預(yù)備迎接新的學(xué)期。每一個同學(xué)都背著嶄新的書包，戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾，穿上了干凈的校服，回到了布滿歡聲笑語的.校內(nèi)。從現(xiàn)在開頭，我們必需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，必需調(diào)整好精神狀態(tài)，絕不能用假期的散漫習(xí)慣對待學(xué)習(xí)。其次，我們肯定要把每科都仔細(xì)學(xué)好，樣學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)上升，老師40分鐘所講的內(nèi)容全是精華，假如上課你仔細(xì)聽講了，會賽過課后盲目的做很多題。所以，仔細(xì)聽講很重要。最終，我們也要在課后仔細(xì)做練習(xí)題，絕不能馬虎。同學(xué)們，請允許我為大家送上祝愿把！祝老

2、師事業(yè)進(jìn)步，身體健康，同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，步步高升！我的演講完畢，感謝大家。 此致敬禮！xxx20 xx年x月x日其次篇：開學(xué)典禮演講稿老師們、同學(xué)們：大家新年好!伴隨著雞年成功的歡樂，我們仰頭闊步踏進(jìn)了布滿機(jī)遇的狗年。今日是新學(xué)期的第一天，我們帶著對寒假生活的美妙記憶、懷著對新年的向往、對新學(xué)期的憧憬，又走到了一起。站在新的起跑線上，同學(xué)們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成果呢?那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的目標(biāo)呢?讓我們一起好好謀劃一下吧!1.開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是勝利的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是同學(xué)，都要重視開學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重

3、視呢?首先，要有一個準(zhǔn)備、方案，特殊是中高班級應(yīng)當(dāng)有自主學(xué)習(xí)的力量，更應(yīng)當(dāng)有一個學(xué)習(xí)方案。這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)同學(xué)做好，把它作為加強(qiáng)同學(xué)責(zé)任心培育的一個方面。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校內(nèi)內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立即寧靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。本學(xué)期，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將對班級實(shí)行“短期目標(biāo)”管理。對每一期的目標(biāo)提出了更為切實(shí)的要求。比方說：“仔細(xì)作好課前預(yù)備”、“課間不許吃零食”等，盼望同學(xué)們在班主任的指導(dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，全部的同學(xué)都要對比目標(biāo)，自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣。全

4、部的任課老師也都要依據(jù)班級的近期目標(biāo)，嚴(yán)格要求同學(xué)，這樣，全方位共同努力，使同學(xué)們真正做到目標(biāo)中所提出的要求。2.重力量，重進(jìn)展，樹立自信念。有位教育家說過這樣一個意思：要培育一個人只要培育他的自信念，要?dú)缫粋€人只要?dú)缢淖孕拍?。這足以說明自信念對于一個人成長的重要性。上學(xué)期，有的同學(xué)可能由于種種緣由，成果不抱負(fù)，或者沒有評到三好同學(xué)，或者參與競賽沒有獲得好的嘉獎，或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊急，這些挫折都不要緊，重要的是英勇的抬起頭來，迎接新的朝陽。這學(xué)期學(xué)校大隊部將提出新三好同學(xué)的要求，盼望同學(xué)們樹立信念努力爭做新三好同學(xué)。3多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，讀一本好書

5、，就是跟一個宏大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進(jìn)學(xué)識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高個人的修養(yǎng)。本學(xué)期大隊部將開展讀書系列活動，學(xué)校盼望通過這一活動，有更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)懷社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。通過讀書系列活動，學(xué)校將評出“書香班級”、“閱讀之星”等榮譽(yù)稱號。同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期同努力，制造其次試驗(yàn)學(xué)校新的輝煌!最終，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步!第三篇：教育主任的講話稿關(guān)于如何做好教育主任的工作的講話稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好！我很榮幸能受林校長的托付，能和你們坐在一起針對教育主任在

6、學(xué)校工作中是如何開展業(yè)務(wù)和大家做一些溝通和探討。今日我著重從三個方面來爭論：1、教育主任如何理順與校長的關(guān)系？2、教育主任如何做好校本教研工作？3、在做好教育工作的同時如何做好班級管理工作？一、如何理順與校長的關(guān)系1、教育主任是學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家，既要參加學(xué)校的重大決策，又要給校長當(dāng)好參謀，并詳細(xì)落實(shí)校長在教學(xué)方面的意圖。所以教育在工作中的重大問題必需先向校長請示，校長決策有欠妥的不盲從，應(yīng)樂觀建議，一旦形成決議便不折不扣的執(zhí)行，準(zhǔn)時向校長匯報。2、在教學(xué)管理方面征得校長同意后，主任就要獨(dú)當(dāng)一面，大膽管理，不要縮手縮腳或依靠思想嚴(yán)峻，到處等、靠校長，前怕狼后怕虎。如不然，教育主任就成為校長的秘書或傳

7、聲筒，或干一般教務(wù)員的事務(wù)工作，演不好主任角色。3、要有一個正確的熟悉是：校長的工作頭緒比較多，行政事務(wù)比較忙，對學(xué)校中德育、智育、體育幾個方面的狀況不如教育主任了解得那么詳細(xì)，教育主任應(yīng)當(dāng)大膽地發(fā)揮參謀作用。教育主任的職責(zé)打算了在工作中既要對校長負(fù)責(zé)，又要對全體老師和全體同學(xué)負(fù)責(zé)。教育主任要為學(xué)校教育改革與進(jìn)展，提高教育質(zhì)量而獻(xiàn)計獻(xiàn)策。二、擺正自己的位置，大膽地發(fā)揮參謀作用1、要認(rèn)準(zhǔn)自己的位置：咱是教育主任，就是替校長分擔(dān)的，就是干活的人，校長就是指揮全局的。教育主任必需熟悉到，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，抓好課堂教學(xué)是首要任務(wù)，是重中之重。教育主任必需不遺余力的想方設(shè)法在高效課堂上狠下功夫。不

8、懂就問，堅持學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷思索，準(zhǔn)時發(fā)覺老師們課堂教學(xué)中的問題，并在最短時間內(nèi)改正。2、歸根結(jié)底一句話：教育工作事務(wù)多難度大還得兢兢業(yè)業(yè)干好。這還不夠，你還要管好自己的嘴巴，不要處處表白你的辛苦。否則，你就會下力不落好。你表白的多了，上司和同事們都會認(rèn)為你在夸大自己的力量和作用：活都是你干的，我們都是白吃飯的？你原來很好的威信會因此而降低。你再布置工作就難了，老師們會說：你能干，自己干得了！所以我們干上了這一行，就要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，多低頭趕路，少仰頭叫喚。沒有這樣的任勞任怨精神，你也干不好這一差事啰。三、嚴(yán)于律己提高業(yè)務(wù)水平1、教育主任不但管理教學(xué)，還要身體力行教好所任課程，所以

9、教育主任應(yīng)成為教學(xué)骨干，甚至是把關(guān)老師，到處起表率作用，用自己實(shí)實(shí)在在的工作贏得大家信任，老師才會心悅誠服。2、“用力量來培育力量”。這是東北育才中學(xué)葛朝鼎校長的閱歷總結(jié)。 要培育同學(xué)的力量，老師必需具備肯定的力量，要指導(dǎo)、檢查老師的工作，必需具備比老師更高的力量。3、教育主任工作的最高境界：學(xué)校處處都可看到你的“影子”?？傊?，教育主任的工作頭緒紛繁，辛苦而又悄悄無聞，印度詩人泰戈爾曾經(jīng)有這么一句詩：“果實(shí)的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的?！苯逃魅蔚墓ぷ骶褪侨~的事業(yè)。二、教育主任如何做好校本教研工作我是一名農(nóng)村老師，對農(nóng)村學(xué)校的教研工作的開展?fàn)顩r以及效果都比較清楚。由于大

10、多數(shù)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件比較落后，老師編制嚴(yán)峻不足，導(dǎo)致學(xué)校教研工作停留于口頭上，而沒有實(shí)際的行動，即或有行動，也只是停留于傳統(tǒng)的聽幾節(jié)課、評幾節(jié)課的形式上，而無力將教研工作深化開展下去，當(dāng)然效果怎樣，大家可想而知。的確，農(nóng)村學(xué)校因財力、人力、環(huán)境等方面的制約，要做好教育教學(xué)討論工作，非常不易。從這幾年的工作中，我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€方面去做好教研工作：一、完善了校本教研制度，提高校本教研實(shí)效。（一）落實(shí)制度 加強(qiáng)管理幾年的校本教研工作使我們熟悉到若不加強(qiáng)對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，教研工作將是隨便的和低效的，為此，學(xué)校成立了以校長為組長、教育主任為副組長，語數(shù)教研組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為使

11、教研活動不流于形式，領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加商討學(xué)期初教研的支配與實(shí)施。并準(zhǔn)時了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中消失的問題，為教研組活動供應(yīng)關(guān)心。教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為我校教研工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了組織上的保證。（二）建立激勵機(jī)制，推動校本教研進(jìn)程二、詳細(xì)做法我校校情：我校同學(xué)96個，全來自農(nóng)村，生源素養(yǎng)較差，家庭所營造的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍也較差，留守孩子居多。老師9名，40歲以上老師占多數(shù)，30歲以下老師寥寥無幾，這樣的年齡結(jié)構(gòu)偏老：老師精力不足，接受新生事物較慢，但也明顯表現(xiàn)出：教學(xué)理念落后，在教材的把握、運(yùn)用上還有距新課標(biāo)還有肯定的差距。另外，由于所帶的班級和學(xué)科均不相同，直接學(xué)習(xí)和商討的人員都沒有。

12、因此依據(jù)我校的這些特點(diǎn)，我們制定了本期教研的目標(biāo)：仔細(xì)上好每一節(jié)課，向40分鐘時間要質(zhì)量。詳細(xì)方案是：第一，以教研活動為依托，綻開校本教研。依據(jù)我校沒有平衡班的實(shí)際狀況，老師不便于同學(xué)科的討論，但在教學(xué)中會遇到一些共性的問題，學(xué)校的教研組主要就是通過“課例問題”的形式解決老師教學(xué)中遇到的一些共性問題。就一次教研活動談?wù)勎覀兊淖龇ǎ涵h(huán)節(jié)一：問題的收集。環(huán)節(jié)二：主題的確定，教研活動時間，公布教研的問題，探討討論主題。 環(huán)節(jié)三：資料的搜集，校本教研是一種理論和實(shí)踐相結(jié)合的討論方法，老師們有了問題的意識，也就有了解決問題的決心。環(huán)節(jié)四：專題的學(xué)習(xí)，資料收集好了，接著在教研組長的組織下，老師們圍在一起，

13、相互溝通自己所搜集的資料，查找肯定的理論依據(jù)。環(huán)節(jié)五：集體備課，學(xué)習(xí)了資料，那只是教研的起步，經(jīng)過商議，大家打算先備課，于是，大家圍在一起，一起看，一起分析，一起商議本節(jié)課目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計，商議如何將討論的主題和目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行整合，寫出教案。環(huán)節(jié)六：上課，走進(jìn)真實(shí)課堂環(huán)節(jié)七：課后研討，反思；二次上課，研討、反思形成最終教案。 環(huán)節(jié)八：生成新的問題。其次是推行“賽研”互動，激活老師自主學(xué)習(xí)。我校每個學(xué)期都要組織一、二次全校性的聽評課活動，此活動學(xué)校統(tǒng)一支配，老師聽完后，老師要寫出缺點(diǎn)以及建議，同時學(xué)校隨機(jī)點(diǎn)老師評課，其他老師還要對這個老師的評課水平給與評價。這位老師評后，其他老師各抒己見，對這節(jié)課

14、作出自己的評價，通過這種互評互改，達(dá)到了提高的目的。另一方面還樂觀參與校外進(jìn)行的各項(xiàng)競賽活動，努力促使骨干老師脫穎而出。不管是哪位老師賽課，總能看到我們集體探究的身影。參賽老師仔細(xì)預(yù)備，深化思索，教研小組，發(fā)揮群體力氣，全力以赴關(guān)心做好參賽的預(yù)備工作。例如我校的陳秀煙老師執(zhí)教了習(xí)作在區(qū)競賽上獲得二等獎。在校內(nèi)她就上了多次，各位老師反復(fù)提出自己的見解，老師們把自己的看法毫無保留地說了出來，而陳老師也不厭其煩的一變再變，一改在改，為了使課堂更加完善、精致，她上了一遍又一遍，教案寫了一張又一張。在大家的共同努力下，陳老師的這節(jié)課獲得了全都好評。這不僅是她個人的成果，也是我們學(xué)校所取得的成果。這樣的競

15、賽活動，不僅熬煉了參賽老師，也開發(fā)了廣闊老師的創(chuàng)新潛能，增加了老師之間互學(xué)互研的熱忱和工作分散力，使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。第三是隨堂聽課，督促老師快速成長。本學(xué)期，我校制定了隨堂課聽課制度，每周四上午其次節(jié)課為教研小組聽課時間，目的是準(zhǔn)時發(fā)覺老師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解同學(xué)。聽課后，準(zhǔn)時在辦公室評課，對于特殊差的課堂，提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿足為止。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地、事先不通知的聽、評課。聽課后，檢查其教案，并進(jìn)行評課。對于老師上課敷衍，首先進(jìn)行誡勉談話，然后進(jìn)行跟蹤聽課，觀其后效。這種聽課主要是督促老師仔細(xì)上好每一節(jié)課。第四是推行自我反思，實(shí)現(xiàn)自我成長。

16、我們把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”；要反思勝利之處、反思失誤之處、反思機(jī)靈（敏捷駕馭課堂）之處，反思同學(xué)的不同見解、反思同學(xué)中消失的問題、反思今后的教學(xué)改革等教學(xué)設(shè)計是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。第五是向外界學(xué)習(xí)，獵取養(yǎng)分。我們實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”的方法，鼓舞老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；我校與中心校在“百校幫百?！钡幕顒又羞M(jìn)行結(jié)對子，把中心校好的課堂和

17、管理閱歷送到我校，讓我校的老師真正體驗(yàn)到自己的不足，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短。三、存在問題以上是我校的校本教研狀況，我們始終本著“務(wù)本求實(shí)”思想，踏踏實(shí)實(shí)，走自己的教研教改之路。雖然如此，但在教研工作中，還存在一些問題：例如：1、老師的教研意識還有待加強(qiáng)，沒有形成自主教研、自發(fā)的行為；工作還依靠逼著做；2、學(xué)校的教研工作不夠系統(tǒng)，沒有長遠(yuǎn)的方案和支配，教研工作只是星星點(diǎn)點(diǎn)的；三、在做好教育工作的同時如何做好班級管理工作？一、最關(guān)鍵的一點(diǎn)選好班干部一個好的集體需要一個頑強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此在班干部的選拔、使用和培育上肯定要下一番功夫。這樣我才能脫身于班級的管理，才能有更多的時間和精力花費(fèi)在教研工作上

18、。1、在班干部的選拔上班干部不肯定是學(xué)習(xí)上最拔尖的，但為人肯定要正直、熱忱，在同學(xué)中有肯定的威信，并且有肯定的組織力量，能夠開展工作。2、在班干部的使用上（1）作為班主任老師，應(yīng)當(dāng)充分信任自己的班干部，放手讓他們開展工作，讓同學(xué)管理同學(xué)，這樣的效果更好。但應(yīng)當(dāng)悉心指導(dǎo)，在工作中我們應(yīng)常常詢問進(jìn)展的狀況，讓班干部感覺到老師是他們的頑強(qiáng)后盾。（2）明確自己的職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。既分工又合作。（3）要求班干部準(zhǔn)時反映班級狀況，要防患于未燃 （4）常常開班干部會，了解班級狀況二、在組織紀(jì)律上同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而紀(jì)律就是學(xué)習(xí)的保證。三、在學(xué)習(xí)方面1、要求同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）總結(jié)歸納的

19、習(xí)慣。（2）練后反思的習(xí)慣。反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般來說，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：a.怎樣作出來的？想解題采納的方法；b.為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理。c.為什么想到用這種方法？想解題基本思路。d.有無其它方法？哪種方法更好？對此歸納，思維求異。e.能否把題目變通一下？變成另一類題目？一題多變，促使思維發(fā)散。（3）觀看思索解決問題的習(xí)慣。（4）有即錯即問的習(xí)慣，即當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，不能拖。（5）有做筆記的習(xí)慣，老師上課講的課本上沒有的肯定要登記來（6）規(guī)范做題的習(xí)慣，書寫正規(guī)、干凈，卷面整齊。2、提高學(xué)習(xí)效率3、教學(xué)習(xí)方法第四篇：三班級開學(xué)典禮發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，

20、友愛的同學(xué)們：大家好！在這布滿收獲，布滿喜悅的季節(jié)里，我們迎來了第xx個老師節(jié)，迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮，在這里，我代表三班級同學(xué)向全體老師和同學(xué)們表達(dá)我最美妙的祝福：祝老師們節(jié)日歡樂！身體健康！工作順當(dāng)！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！歡樂成長！輕松開心的暑假已經(jīng)過去了，我們又開頭了緊急而又布滿樂趣的學(xué)習(xí)生活。過去的一學(xué)期，我們在學(xué)校里歡樂地學(xué)習(xí)、成長，各種豐富多彩的活動成為同學(xué)心中美妙的回憶。我們?nèi)〉玫拿恳豁?xiàng)成果，每一點(diǎn)進(jìn)步，都分散（nngj）著老師們的辛勤勞動，老師，您辛苦了！我們肯定不會辜負(fù)您的期望！當(dāng)我們早上背著書包迎著朝陽開頭一天的學(xué)習(xí)時，我們要精神振作，信念百倍！在學(xué)校里，我們做個講文明，有禮貌

21、的好孩子！上課用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，爭取在本學(xué)期取得更好的成果。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，和我們的學(xué)校共同成進(jìn)步步！感謝大家！第五篇：開學(xué)典禮演講稿敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：你們好!今日，我很榮幸能站在這里。代表六班級全體同學(xué)，在這里發(fā)言。首先，我要祝各位老師工作順當(dāng)，身體健康。各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天向上。開心的假期生活或許還令我們回味，但是新學(xué)期已經(jīng)靜靜來臨。我們要做好預(yù)備，迎接它的到來。在假期里，我就渴望早日回到漂亮的校內(nèi)，由于溫馨的校內(nèi)劇烈地吸引著我。不知道是否同學(xué)們和我一樣呢?在這個漂亮的校內(nèi)里，有五彩繽紛的花壇、平整寬敞的操場，和氣可親的老師們，還有和我朝夕相處的同學(xué)。所以，

22、能融入這樣一個大家庭中，是我們每個同學(xué)的傲慢。在五年的學(xué)習(xí)生活中，我們在這里學(xué)到了很多學(xué)問，懂得了不少的做人道理。我們這些點(diǎn)滴的進(jìn)步，無一不分散著老師的心血。讓我們一起大聲的說出一句話“老師，感謝您?！辈粴g樂、難過、難受是過程，歡樂，才是終點(diǎn)。同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個新的開頭，對于今后的學(xué)習(xí)生涯又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶、依靠父母等等的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，在新學(xué)期里以新的面貌消失在大家的面前。當(dāng)然，我們必需要遵守學(xué)校生日常行為規(guī)范守則，知道一個學(xué)校生什么是該做的，什么是不該做的。輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)瞬之間，我們已經(jīng)長成了六班級的大哥哥大姐姐。我們要向全部的弟弟妹妹們

23、做好榜樣，仔細(xì)學(xué)習(xí)。在這個學(xué)期里，我們也即將為學(xué)校的學(xué)習(xí)做預(yù)備。一班級的弟弟妹妹們：大哥哥大姐姐們即將迎接畢業(yè)考試。所以奮斗的火炬已正式交接在你們手上，如今，該是你們書寫輝煌的時候，該是你們?yōu)樾幑獾臅r候，該是你們放飛幻想的時候!請你們都去書寫人生中最華美的篇章吧!信任你們會做的更好!讓我們學(xué)習(xí)奔跑吧 兄弟的精神!努力向前奔跑吧!將來需要我們譜寫!感謝大家我的演講完畢!第六篇：教育主任講話稿教育主任講話稿教育主任講話稿大家好,很興奮有這次和大家共同溝通的機(jī)會。我抓這項(xiàng)工作的時間不長,也沒有什么先進(jìn)的閱歷,所以,在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位諒解和批判。我自從接下教育主任這個崗位起,我就經(jīng)常問自

24、己:教育主任應(yīng)當(dāng)做哪些工作?怎樣才能做好?帶著這些思索我漸漸走進(jìn)了教育主任這個角色,現(xiàn)將一些感悟與大家一起溝通。教育主任是校長的助手,是老師的伴侶。這就打算了教育主任在組織、開展教育教學(xué)活動時,決不能高高在上,采納行政命令的形式,指揮老師干這干那,只能也必需采納“導(dǎo)”的策略,以組織者、引導(dǎo)者、合的身份,充分發(fā)輝引導(dǎo)、指導(dǎo)、提倡、督導(dǎo)的作用,樂觀主動地參加學(xué)校的教育教學(xué)活動。如何更好的發(fā)揮這些作用,必需具備以下素養(yǎng): 1、文化水平修養(yǎng)不容忽視。為了適應(yīng)教學(xué)管理的需要,教育主任的文化程度至少不應(yīng)低于本校老師的水平,同時,教育主任不僅要學(xué)習(xí)文化學(xué)問,還要把握教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教務(wù)管理學(xué)的基本學(xué)問。這樣,才有指導(dǎo)老師備課、上課的資格。2、業(yè)務(wù)水平與力量是自身必備的素養(yǎng)。教育主任要擅長積累教育教學(xué)實(shí)踐閱歷,至少能上好一門課程,或成為一門學(xué)科的帶頭人。作為教育主任還應(yīng)協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任1 / 3教育主任講話稿