北師大版小學三年級品德與社會《我們生活在一起》教案

1、北師大版品德與社會我們生活在一起教案課題一、鄰里之間（共2 課時）教學目標：、感受并且認識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。2、形成與鄰居和睦相處的意識。教學重點：、感受并且認識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。2、形成與鄰居和睦相處的意識。教學難點：、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。2、樂于采取相應的實際行動。教學過程：第一課時、導入。通過提問引入本課的內(nèi)容。請學生閱讀課本第 58 59 頁。提問：書中樂樂和小文向我們介紹了他們的鄰居，還有他們鄰里之間是怎樣相處的。實際上，每個同學也都有自己的鄰居，不知道與書本上介紹的是不是一樣。請同學們說一說，你了解自己家的鄰居嗎？在你

2、和你的鄰居之間，發(fā)生過什么事情？在你居住的地方，鄰里們互相來往嗎？發(fā)生過什么樣的聯(lián)系？請同學們解放發(fā)言，介紹自己的鄰居。、故事會。將學生分成小組，講一講“鄰里之間的故事” 。3、全班交流。各小組派代表講故事。4、肯定學生的故事和發(fā)言。第二課時教學目標：、感受并且認識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。2、形成與鄰居和睦相處的意識。教學重點：、感受并且認識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。2、形成與鄰居和睦相處的意識。教學難點：、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。2、樂于采取相應的實際行動。教學過程：、引導。 “上節(jié)課我們學習了什么是鄰里，同學們講了許多關(guān)于鄰里間的故事，大家對于

3、這些故事發(fā)表了很好的看法。事實上，我們每天都生活在鄰里之間，鄰里之間相處得怎么樣，影響著我們的生活。今天，我們就來討論一下，鄰里之間應當怎樣相處。 ”2、小組討論。鄰里給我們的生活帶來了什么？鄰里之間互相不交往行嗎？鄰里之間在交流或交往中應當注意什么？我們能夠做些什么？3、全班交流。各小組派代表發(fā)言，匯報自己小組討論的結(jié)果，鼓勵其它同學補充。鼓勵和肯定鄰里之間相互關(guān)心、相互幫助、彼此謙讓等。4、小組制作。在討論的基礎(chǔ)上，各小組合作制訂一份 “鄰里文明公約 ” ，寫完后貼在教室的板報上。課題二、愛護我們的家居環(huán)境（第 3 課時）教學目標：1 、了解自己家庭周圍的環(huán)境，知道哪些屬于公益類設施和公用

4、設施，哪些屬于個人或他人財產(chǎn)。2、體會保護家庭周圍環(huán)境的益處，進而產(chǎn)生從小要愛護家庭周圍環(huán)境的情感。3、能對保護家庭周圍環(huán)境做些力所能及的事。教學過程：、導入。 “前面我們學習了鄰里之間有哪些交往、鄰里之間的交往應注意什么以及如何搞好鄰里之間的關(guān)系和等問題，今天我們接著學習 愛護我們的家居環(huán)境 。先請同學們閱讀教科書第 61 62 頁。請大家邊看邊想，在你居住的地方，有沒有發(fā)生過類似的事情。 ”2、解放討論。1）在哪里，發(fā)生了什么事？2）人們（包括自己）有什么感受？3）人們采用了什么辦法解決問題？4）問題得到了解決了嗎？學生解放發(fā)言，對課本第 61 62頁所表現(xiàn)的事情做出說明。3、模擬表演?！叭藗兊募揖迎h(huán)境，還要靠自己來愛護?？墒蔷拖駮纤尸F(xiàn)的，鄰里之間也會發(fā)生一些不歡愉，遇到這種情況該怎樣辦？下面我們要開始一個既風趣又有意義的活動，通過這個活動來尋找愛護家居環(huán)境、解決問題的辦法。我們的活動就是，模擬表演。 ”1）選擇情境。2）小組討論，提出解決此問題的辦法，并且通過表演告訴大家這個辦法 是什么。3）各