《周莊水韻》教學(xué)教案

1、PAGE8PAGE8周莊水韻教案周莊水韻教案教材分析周莊水韻的作者用優(yōu)美的文筆將水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的美景及韻致描繪得淋漓盡致，讓人猶如欣賞了一幅有聲有色、韻味十足的動(dòng)態(tài)風(fēng)景畫(huà)。以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性，給其自由發(fā)揮、發(fā)展的空間，在朗讀、品味課文的語(yǔ)言中欣賞美，感悟美，把對(duì)課文的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成個(gè)人獨(dú)具個(gè)性的創(chuàng)造性審美活動(dòng)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)桃花源記小石潭記記承天寺夜游等文言文，因此對(duì)游記這一體裁有一定的了解，但還不夠，應(yīng)該再加深對(duì)游記的理解，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)考慮到我們的學(xué)生身處北京，沒(méi)有去過(guò)江南水鄉(xiāng)，現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)水平不夠理想，在欣賞景物時(shí)抓不住景物景物的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中以問(wèn)

2、題促學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解課文隨“時(shí)(令)”換景，景色各異、多角度寫(xiě)景，融情于景的寫(xiě)景方法；2、學(xué)習(xí)掌握寫(xiě)景的順序和方法，品味本課清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言。過(guò)程與方法在朗讀討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，品味清新優(yōu)美的語(yǔ)言。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)祖國(guó)山川美麗多嬌，享受美的樂(lè)趣，培養(yǎng)審美能力。教學(xué)重點(diǎn)品味清新優(yōu)美的語(yǔ)言，欣賞周莊水韻的古典意境。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。2、對(duì)周莊歷史人文的當(dāng)代價(jià)值做出正確的評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)周莊水韻趙麗宏仲春-雨霧朦朧-水墨畫(huà)周莊冬天-冰雪消融-版畫(huà)春夜-盛大節(jié)日-夢(mèng)境教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用新課情境導(dǎo)入相信大家對(duì)這樣一句話都非常熟悉“上有天堂，下有

3、蘇杭”其實(shí)在江蘇蘇州還有一個(gè)令人矚目的小鎮(zhèn)，它四面環(huán)水，因其咫尺往來(lái)，皆須舟楫，歷代免受戰(zhàn)亂，雖說(shuō)歷經(jīng)900多年的滄桑，仍然保持著獨(dú)特的古樸神秘的江南水鄉(xiāng)的水鄉(xiāng)的風(fēng)貌，這就是被譽(yù)為“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”的周莊。現(xiàn)在就讓我們乘著一葉小舟，搖著木櫓，在水面上緩緩前行，也許你就會(huì)獲得很美的享受?？磮D片，考眼力看圖片，挑出不屬于周莊的一幅，并說(shuō)明理由。欣賞周莊的圖片一整體感知作者曾經(jīng)三次游覽周莊，到底周莊給作者留下了怎樣的的印象呢？下面來(lái)學(xué)習(xí)課文。作者曾經(jīng)三次游覽周莊，都是在什么樣的季節(jié)里，印象如何？1）作者第一次游周莊，是在什么季節(jié)？趕上了怎樣的天氣用一個(gè)詞形容一下當(dāng)時(shí)的情境給作者留下什么樣的印象？文章的

4、題目是周莊水韻，那它體現(xiàn)周莊水的那份情致，那份水韻的？2）第二次游覽是在什么季節(jié)這是一個(gè)什么樣的冬天用一個(gè)詞來(lái)形容給作者留下的印象3）第三次游覽是在什么季節(jié)？趕上了一個(gè)什么樣的特殊日子？用一個(gè)詞形容這個(gè)日子的特點(diǎn)？這一次帶給作者的既不是水墨畫(huà)，也不是版畫(huà)，而是什么呢？小結(jié)：剛剛我們?cè)跒g覽課文時(shí)，從找到的信息中可以看出作者三次游覽周莊，每一次帶給作者的感受都不一樣，那么到底作者是怎樣展示它不一樣的感受呢抓住了景物的什么特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行描述的接下來(lái)我們一具體的來(lái)看課文。二研讀課文1.在作者描寫(xiě)周莊的語(yǔ)句中，哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了水墨畫(huà)的特點(diǎn)？2.第二次游覽周莊，從哪些地方能夠看出作者遇見(jiàn)的是“小雪”作者為什么刻

5、意強(qiáng)調(diào)是“小雪”作者從什么角度表現(xiàn)了周莊的“水韻”除此之外還選取了怎樣一個(gè)全新的角度來(lái)描寫(xiě)周莊的？這是一種什么樣的聲音你能用一個(gè)詞來(lái)形容嗎如果說(shuō)前面兩次走入周莊帶給作者的是平面的周莊，是妙不可言的周莊，那么作者第三次走入周莊，走入夢(mèng)境一般的周莊，那感受就更不一般了。我想想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，什么樣的情境稱為夢(mèng)境？3.文中哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)能給人帶來(lái)夢(mèng)境般的感受？從哪些地方可以看出這是“盛大”的節(jié)日？這段所寫(xiě)內(nèi)容很多，但是卻很有條理，那么作者是采用什么樣的順序來(lái)描寫(xiě)的呢？提示：作者怎樣游覽的經(jīng)過(guò)了哪些地方找出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)人們常說(shuō)，再美的景色如果少了人的活動(dòng)的話，好像就缺少了幾分生氣，那么這段中表現(xiàn)了周莊

6、人怎樣的生活呢？課堂小結(jié)：1.寫(xiě)景方法靈活多樣移步換景從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度去描寫(xiě)2.先略后詳，逐步加深了描寫(xiě)3.文章語(yǔ)言清新優(yōu)美，抒情性強(qiáng)比喻生動(dòng)、貼切三品味賞析請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的一幅圖畫(huà)，找出你喜歡的句子放聲朗讀出來(lái)。友情提示：可以從修辭方法、詞語(yǔ)運(yùn)用等角度去品味，體味作者所表達(dá)的感情。示例：一支彎曲的木櫓，在水面上一來(lái)一回悠然攪動(dòng)，倒映在水中的石橋、樓屋、樹(shù)影，還有天上的云彩和飛鳥(niǎo)，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的彩綢，賞析：詞語(yǔ)運(yùn)用：“悠然”“不慌不忙”等詞恰到好處地表現(xiàn)了恬靜與閑適的周莊。修辭角度：作者將小船劃過(guò)、木櫓攪動(dòng)的河面比做“在風(fēng)中

7、漾動(dòng)的一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的彩綢”，比喻十分形象，既抓住了河面晃動(dòng)、倒影紛雜而富有光澤的特點(diǎn)，而且顯得極其柔美。春天-仲春雨天雨霧籠罩水墨畫(huà)冬天版畫(huà)春天夜晚旅游節(jié)盛大夢(mèng)境看第一次游覽周莊詞語(yǔ)：雨霧籠罩隱約飄忽出沒(méi)還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋斑斑積雪參差交織黑白分明視覺(jué)齊讀課文“在陽(yáng)光下”至本段結(jié)尾學(xué)生自由發(fā)表自己的看法閱讀課文第5段小組討論，交流看法找出文中相應(yīng)的語(yǔ)句一座拱橋橋洞古鎮(zhèn)的盡頭（移步換景）空間方位順序船娘.幾個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民擺弄絲弦齊讀詩(shī)歌朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要分析出示問(wèn)題1及詞語(yǔ)出示問(wèn)題2及語(yǔ)句、詞語(yǔ)背景音樂(lè)高山流水出示杜荀鶴的宋人游吳課堂小結(jié)不錯(cuò)，被譽(yù)為“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”的古鎮(zhèn)周莊，有著近千年的悠久歷史。周莊水韻通過(guò)作者在不同季節(jié)里三次游覽古鎮(zhèn)周莊時(shí)的所見(jiàn)所感，運(yùn)用優(yōu)美的文筆將這座水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的美景及韻致，描繪得淋漓盡致，讓人讀后回味無(wú)窮。課下請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，好好從這優(yōu)美的字里行間領(lǐng)略周莊“小橋、流水、人家”的美妙風(fēng)情。作業(yè)1.背誦“第二次到周莊是冬天用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿”2.將文中你喜歡的句子摘