《只有一個(gè)地球》語文教學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、PAGE4PAGE4只有一個(gè)地球語文教案設(shè)計(jì)只有一個(gè)地球語文教案設(shè)計(jì)只有一個(gè)地球第二課時(shí)教案人教版及板書（一）揭示課題，感知課文，理清順序同學(xué)們，今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（揭題，讀題）只有一個(gè)地球。請同學(xué)們回想一下，課文向我們介紹了地球哪些方面的知識（學(xué)生交流，教師板書）（二）細(xì)讀課文，把握文章主要內(nèi)容1、通過課文的介紹，你對地球的哪一部分知識最感興趣呢？下面就請同學(xué)們拿起課文,把自己感興趣的地方再去讀一讀.可以是一段話，也可以是一句話,或者是一個(gè)詞語。要讀出你對它的理解。2、根據(jù)學(xué)生交流，指導(dǎo)感情朗讀有關(guān)句子。朗讀時(shí)解決以下知識點(diǎn)：“地球美麗可愛”（出示第一節(jié)內(nèi)容）A、他把他的美麗讀出來了嗎（

2、引導(dǎo)：評價(jià)也要一分為二）B、你從哪些詞語中感受到了它的美麗（隨著學(xué)生的交流，指導(dǎo)讀好“晶瑩透亮”“薄薄的水藍(lán)色紗衣”等詞語）真美，想看看它的樣子嗎？請同學(xué)們點(diǎn)擊“薄薄的水藍(lán)色紗衣”看著這么美麗的地球，你們想不想讀一讀呀？地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。C、指導(dǎo)感情讀，說說從中你讀懂了什么？“地球渺小”（出示第二節(jié)內(nèi)容）1、你為什么對它感興趣呢你能讀一讀嗎2、宇宙還是怎樣的（“群星璀璨”）3、想一睹這樣的宇宙嗎（請同學(xué)們點(diǎn)擊“群星璀璨”這個(gè)詞語）地球在宇宙中很渺小，我們一起把這個(gè)句子連起來讀一讀。“地球資源”（出示第三、四節(jié)內(nèi)容）為什么你對它介紹的這部分內(nèi)容這么

3、感興趣呢你能把它讀一讀嗎（三）學(xué)生質(zhì)疑通過交流，我們已經(jīng)感受到了地球的xxx。那么，你們有沒有什么問題需要提出來，或者還有什么不太明白的地方，想繼續(xù)了解呢把你的問題提出來。（學(xué)生質(zhì)疑）。（還有別的問題嗎）（四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：1、同學(xué)們的問題還真不少，一兩句話也說不清。其實(shí)，剛才同學(xué)們提的這些問題，已經(jīng)有同學(xué)在只有一個(gè)地球?qū)ｎ}網(wǎng)站中的師生社區(qū)的質(zhì)疑區(qū)中提了出來。相信（教師點(diǎn)擊三個(gè)問題）我們只要解決了這三個(gè)問題，其它的問題也就迎刃而解了。（1）遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆？（2）為什么我們不能移居到別的星球上去？2、其實(shí)你們感興趣的這些問題，只要你們登

4、錄我們的這個(gè)專題網(wǎng)站，好好閱讀其中的內(nèi)容，相信你一定能夠找到答案。這堂課讓我們搭乘網(wǎng)絡(luò)快車，走近地球，一探究竟。請你尋找就對相同問題感興趣的同學(xué)組成小組，然后在一起查尋資料，交流討論，然后把把相關(guān)資料，如圖片、文字等用發(fā)帖子的形式發(fā)到我的問題下面，或者把它保存到word文檔里，最后我們一起來交流交。如果你從這里有找不到你的答案，你也可以到相關(guān)連接中的.其它網(wǎng)站搜索。3、學(xué)生在論壇上或文檔中就答案發(fā)表觀點(diǎn)，教師指導(dǎo)討論交流，形成共識。五、課堂小結(jié)：（根據(jù)板書：美麗渺小、資源有限、不能移居要精心保護(hù)地球，因?yàn)槲覀兊牡厍蛑挥幸粋€(gè)。板書“只有一個(gè)”齊讀課題）l最后一小節(jié)（出示內(nèi)容）2、是的，只有一個(gè)地球，如果（導(dǎo)讀）3、讓我們滿懷深情再來讀一讀。六、升華主題，拓展延伸1、親愛的同學(xué)們，當(dāng)今天養(yǎng)育華夏兒女的長江、黃河以渾濁的河水向我們訴說他們的悲哀的時(shí)候，你們想過沒有，我們的明天是否還有綠水、青山、藍(lán)天相伴呢我們目前可以為保護(hù)地球媽媽做些什么呢（媒體出示“青山、綠水、藍(lán)天組合一起”的一組鏡頭，然后在上面滾動打出“”）50年后地球?qū)⑹窃鯓拥拿\(yùn)呢2、出示：選做題：（1）