西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ch jio sh fng jio o qin x nu ru di ji xn shng ch tng 2. 讀拼音寫詞語(yǔ)。yo hun ji mn rn qi zhun bn yo yun f zi zn men ci xin n jn yn lio 3. 我會(huì)拼，也會(huì)寫，寫好漢字更快樂(lè)。j j z sh zh hu fi zo po yu xin m m m fng bng j lng 4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。b yo h zi cn

2、 ln q m fn mio xing mng li s mio wi w zhn jng 形近字詞5. 辨字組詞。偶（_）湊（_）掠（_）蓬（_）瓣（_）遇（_）奏（_）驚（_）逢（_）辨（_）6. 形近字組詞。宿（_） 怒（_） 經(jīng)（_） 支（_）拆（_）縮（_） 努（_） 莖（_） 吱（_）折（_） 7. 辨字組詞推（_） 管（_） 秒（_） 險(xiǎn)（_） 腿（_） 官（_） 妙（_） 撿（_） 8. 比一比，組詞語(yǔ)。池（_） 園（_） 很（_） 蜻（_）馳（_） 圓（_） 狼（_） 晴（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）（_）澎湃 井然（_）（_）超（_）脫（_） 波

3、瀾（_）（_）（1）看到_的大海，我的心情也變得激動(dòng)起來(lái)，好想駕一條船去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（2）隨著城市道路建設(shè)的推進(jìn)，人行道上的共享單車_地?cái)[放著，機(jī)動(dòng)車道兩旁的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，一副_的樣子。10. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。（_）忙（_）亂 （_）高（_）淡 五（_）繽（_）爭(zhēng)（_）恐（_） （_）谷（_）登 （_）字（_）漏11. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。沒(méi)（_）打（_） 爭(zhēng)（_）斗（_） 雙（_）（_）珠走（_）闖（_） （_）（_）私語(yǔ) （_）（_）凈凈（_）（_）甘休 （_）山（_）嶺 （_）（_）起舞12. 你一定積累了不少四字詞語(yǔ)，試一試，填一填。1學(xué)富（_）（_） 邯鄲（_）（_） （_）（_）求劍濫竽

4、（_）（_） 沒(méi)精（_）（_） （_）（_）奪目2AABC式的詞語(yǔ)，例：翩翩起舞 _ _句子訓(xùn)練營(yíng)13. 按要求寫句子。（1）一只漂亮的鹿在叢林里奔跑?？s句：_（2）他們倆因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了熱烈的爭(zhēng)吵。修改病句：_（3）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。用畫線詞語(yǔ)寫句子：_（4）人們把陶罐從廢墟里挖了出來(lái)。改為“被”字句：_（5）春天，柳樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的新芽。改為擬人句：_14. 按要求寫句子。1每一片梧桐樹(shù)葉都像一個(gè)金色的小巴掌。（仿寫比喻句）_2秋天把楓樹(shù)染紅了。（改為“被”字句）_3美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）_15. 按要求寫句子。1白荷

5、花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。（縮句）_2慶齡說(shuō)：“我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_3爸爸多次反復(fù)地講這個(gè)故事，我都快背下來(lái)了。（修改病句）_16. 按要求寫句子。1用“厲害”的不同意思分別造句。（1）難以對(duì)付或忍受；劇烈：_（2）嚴(yán)厲：_2秋天來(lái)到了。（擴(kuò)句）_3顧客對(duì)裁縫說(shuō)：“我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4在學(xué)校舉行的乒乓球決賽中，王明和李揚(yáng)爭(zhēng)奪冠亞軍。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 按課文內(nèi)容填空。1.清明這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人杜牧，詩(shī)人描寫的是清明節(jié)的情景，表現(xiàn)這一情景的詩(shī)句是_，_。2.池子與河流揭示了一個(gè)道理：_3.紙的發(fā)明一課是按照_順序介紹

6、了紙的發(fā)明，告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易_ ，可以_制造，價(jià)格又_ ，能滿足 _ 的需要，所以這種造紙方法就能夠傳承下來(lái)。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，還知道_、_、_、_等昆蟲的秘密。2.鹿角和鹿腿告訴我們的道理是_3.有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料_，_在水里_爛成漿；再把漿_出來(lái)_干，就成了一種既輕便又好用的紙。19. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.搭船的鳥(niǎo)是一只_，它的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，還有一張_的長(zhǎng)嘴，十分_。2.早上，草地是_的，因?yàn)槠压⒌腳；中午，草

7、地是_的，因?yàn)槠压⒌腳。3.觀察時(shí)不僅用眼睛_，用耳朵_，還可以用手_，用鼻子_，有時(shí)還可以_。4.生活中不缺少_，只是缺少_。20. 按課文內(nèi)容填空。1.惠崇春江晚景是一首題畫詩(shī)，是宋代詩(shī)人_根據(jù)名僧惠崇的畫作_而寫的，畫面景物有動(dòng)有靜，靜得景物有_、_、_、_等，動(dòng)的景物有_、_等。詩(shī)人通過(guò)這些景物的描寫，展現(xiàn)了一幅美麗的春江圖。2.池子與河流告訴我們的道理是：_3.花鐘這篇課文向我們介紹了花兒開(kāi)放時(shí)間不同的原因，是和_、_、_和_有關(guān)，贊揚(yáng)了植物學(xué)家高超的_和聰明的_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.陶罐和鐵罐告訴我們：_2.守株待兔揭示了一個(gè)道理：_3.鹿角和鹿腿告訴我們：_4.池子與

8、河流揭示了一個(gè)道理：_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。1找出短文中

9、表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_；“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是_；“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句，用“_”劃出來(lái)，句子中是把_比作_。4這篇短文是按_順序?qū)懙摹?3. 課外閱讀。小鳥(niǎo)和大樹(shù)有一棵大樹(shù)，每日沐浴著陽(yáng)光，與鳥(niǎo)兒一起歡度美好時(shí)光。離大樹(shù)不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個(gè)小孩因?yàn)檫^(guò)河而被水沖走。大樹(shù)沉思了一下，對(duì)人們說(shuō)：“你們把我砍下來(lái)，做成一座橋吧。”于是，大樹(shù)成了河面上的一座橋。人們過(guò)河再也不用擔(dān)驚受怕了。鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠颍骸耙郧澳阕龃髽?shù)時(shí)的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹(shù)而選擇做橋呢？”橋微笑著說(shuō)：“做了橋，我感到自己的

10、人生非常有價(jià)值?！兵B(niǎo)兒說(shuō)：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)嗎？”橋說(shuō)不幫助了別人其實(shí)我也得到了快樂(lè)1在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。深思（_） 心驚膽戰(zhàn)（_）2給短文最后一個(gè)自然段的“”處加上標(biāo)點(diǎn)。3大樹(shù)為什么要放棄做樹(shù)而選擇做橋呢？（ ）A大樹(shù)想嘗嘗做橋的滋味。B大樹(shù)想讓人們能夠安全過(guò)河。4在幫助別人的問(wèn)題上，小鳥(niǎo)和大樹(shù)的觀點(diǎn)有什么不同？小鳥(niǎo)認(rèn)為：_ 大樹(shù)認(rèn)為：_5你覺(jué)得大樹(shù)說(shuō)的話有道理嗎？為什么？_24. 課外閱讀。九寨溝的 九塞溝的秋天，就像迷人的童話世界。沿著珍珠木橋慢慢行進(jìn)，仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符，橋下那又淺又急的水流，從蜂窩狀的灘上急速跳過(guò)，濺起起萬(wàn)朵水花，在陽(yáng)光折射下

11、鮮艷奪目，好像千萬(wàn)顆珍珠在滾落。木橋走100多米，就來(lái)到珍珠灘瀑布。那瀑布遠(yuǎn)看像一幅白色屏障，截?cái)鄰潖澢男『印＝磪s好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來(lái)，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開(kāi)了，隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾，在山間久久回蕩五花海的景色更迷人。它好像一只開(kāi)屏獻(xiàn)彩的孔崔，鮮艷奪目。寬闊的海底，鋪著厚厚的鈣化質(zhì)，上面長(zhǎng)滿許多藻類，加上橫七豎八的枯樹(shù)技，在陽(yáng)光的照射下，映出各種各樣的顏色。這兒一團(tuán)墨綠，那一片寶藍(lán)，這兒一點(diǎn)鵝黃，那兒一塊翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過(guò)后，湖水有些微漲，但湖面如鏡，可以看見(jiàn)魚兒無(wú)聲無(wú)息地

12、在彩色的世界中漫游九寨溝的秋天真美！1請(qǐng)將文章的題目補(bǔ)充完整。2文中大量地運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，用“ ”畫出來(lái)。3找出文章第三段中描寫顏色的詞語(yǔ)。_4文中描繪了九賽溝的哪幾處景點(diǎn)？ _5短文從珍珠灘瀑布的哪幾個(gè)方面進(jìn)行了描寫？ _6找出能概括短文內(nèi)容的句子，抄下來(lái)。 _25. 課外閱讀。五月的田野麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風(fēng)中，嫻（xin）靜地微笑。于是，空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那（ ）的清香。那時(shí)侯，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來(lái)。濕濕的，長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的

13、身影。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮，鴨子蹣珊地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前跑著我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子還等著我們帶回鮮嫩的青草呢！我們（ ）地從田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆英1選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。無(wú)與倫比 小心翼翼2用“ ”畫出文中的一

14、個(gè)擬人句，并仿寫一句話。 3這篇短文主要回憶了鄉(xiāng)村五月 和孩子們 的田園生活。全文洋溢著作者 的心情和對(duì)麥子、豆英的 之情。4大自然就是一頓色香味俱全的豐盛的午餐，文中描寫“色”的詞語(yǔ)有_；描寫”“香”的句子是_。5五月的田野帶給”“我們”的快樂(lè)有（多選） （ ）A提著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆莢。B赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C柳條做鞭子，竹管做笛子。D趕著鴨子，放著羊兒，扯鮮嫩的青草喂兔子。E.在田野里睡覺(jué)。26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 看天空的珍藏清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)

15、雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。1作者是按照_的順序描寫天空的。（ ）A時(shí)間 B方位 C事情發(fā)展2天空如同多彩的調(diào)色板，有各種各樣的顏色，由此你想到的四字詞語(yǔ)有哪些？ _3作者依次描寫了天空中的_、_、_、落日的余暉、_等景物，讓我們充分感受到天空的_。4文段中有多處比喻句，給我們帶來(lái)妙不可言的美感。請(qǐng)你用“_”畫

16、出其中一處，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。 _5天空中還有哪些事物讓你感受到了美？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。 _寫作27. 按要求作文?；▓@，果園，田野，小河，校園置身大自然的懷抱，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍有許多美麗的地方，快快拿起你的筆，選一處你喜歡的地方，以這兒真美為題目，把你身邊的美景介紹給大家吧！寫作小貼士：想想你寫的地方有什么，是什么樣子的？可以運(yùn)用課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫。認(rèn)真書寫，合理分段，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于二百字。_28. 快樂(lè)習(xí)作。我們每天和家人生活在一起，對(duì)他們都非常熟悉。今天，我們就選一位自己的家人介紹給同學(xué)們，可以先寫一寫他的樣子，再寫一寫他的特點(diǎn)。題目自擬，3

17、50字左右。_29. 按要求寫作。題目：一次 的小實(shí)驗(yàn)要求：1題目的橫線處可以填上“有趣、奇妙”等表示實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)的詞語(yǔ)可以填上“成功、失敗、秘密”等表示實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的詞語(yǔ)，也可以填上“難忘、愉快、不可思議”等表示人物心情的詞語(yǔ)。2選擇自己最感興趣的一次小實(shí)驗(yàn)，按照先后順序把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。_答案1、觸角 釋放 驕傲 謙虛 懦弱 代價(jià) 欣賞 池塘2、搖晃 救命 絨球 裝扮 遙遠(yuǎn) 斧子 咱們 猜想 安靜 顏料3、聚集 姿勢(shì) 智慧 肥皂泡 悠閑 秘密 蜜蜂 冰激凌4、必要 胡子 燦爛 騎馬 分秒 兇惡 猛烈 寺廟 威武 鎮(zhèn)靜5、偶遇 湊合 掠過(guò) 蓮蓬 花瓣 遇見(jiàn) 奏樂(lè) 驚動(dòng) 相逢 辨認(rèn) 6、宿舍

18、 發(fā)怒 已經(jīng) 一支 拆開(kāi) 縮小 努力 莖葉 吱吱 折斷7、推遲 管理 分秒 危險(xiǎn) 火腿 官方 美妙 撿拾 8、池塘 家園 很多 蜻蜓 奔馳 團(tuán)圓 狼狗 晴天9、洶 涌 有 序 凡 俗 壯 闊 波瀾壯闊 井然有序 超凡脫俗 10、手 腳 天 云 彩 紛 先 后 五 豐 一 不 11、精 采 奇 艷 龍 戲 南 北 竊 竊 干 干 善 罷 翻 越 翩 翩 12、五 車 學(xué) 步 刻 舟 充 數(shù) 打 采 光 彩 碌碌無(wú)為 津津樂(lè)道 13、鹿在奔跑。 他們倆因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。 盡管外面下著大雪，但我還是按時(shí)去上學(xué)。 陶罐被人們從廢墟里挖了出來(lái)。 春天，柳樹(shù)換上了嫩綠的新裝。14、彎彎的月亮像

19、飄蕩在銀河里的小帆船。 楓樹(shù)被秋天染紅了。 調(diào)皮的春風(fēng)搖醒了大地。 15、白荷花冒出來(lái)。 慶齡說(shuō)，她并不后悔，因?yàn)樗龥](méi)有失信。 爸爸多次講這個(gè)故事，我都快背下來(lái)了。 16、他的肚子疼得厲害。 這個(gè)老師很厲害，學(xué)生都怕他。 秋天帶著金黃色的光輝神奇地來(lái)到了。 顧客對(duì)裁縫說(shuō)，他和別的顧客不一樣，他是個(gè)性子最急的顧客。 在學(xué)校舉行的乒乓球決賽中，王明和李揚(yáng)爭(zhēng)奪冠軍。17、清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)所為。 時(shí)間 得到 大量 便宜 大多數(shù)人18、可愛(ài)、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨(dú)角仙 螞蚱 事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞

20、。 剪碎或切斷 浸 搗 撈 曬19、翠鳥(niǎo) 翠綠 藍(lán)色 紅色 美麗 綠色 花瓣是合攏的 金色 花朵張開(kāi)了 看 聽(tīng) 摸 聞 嘗一嘗 美 發(fā)現(xiàn)美的眼睛20、蘇軾 春江晚景 竹子 桃花 蔞蒿 蘆芽 鴨子 河豚 人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)了 溫度 濕度 光照 昆蟲的活動(dòng) 園藝技巧 智慧21、人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，應(yīng)該相互尊重、和睦相處。 不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。 事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。 才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓

21、懶惰支配，它就一無(wú)所為。22、1春天 夏天 秋天 冬天2梧桐樹(shù) 開(kāi)放 密密麻麻，茂盛3一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。 把有細(xì)柔絨毛的芽苞比作小弟弟微笑著睜開(kāi)的眼睛4季節(jié)23、1 沉思 擔(dān)驚受怕 2：“， ，！”3B4 .幫助別人，不應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)。 幫助別人，自己也得到了快樂(lè)。 5有道理，大樹(shù)愿意犧牲自己，成全人類，它認(rèn)為自己的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)。24、1秋天2近看卻好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來(lái)，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開(kāi)了，隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。（答案不唯一）3墨綠 寶藍(lán) 鵝黃 翠

22、4珍珠大橋、珍珠灘瀑布、五花海。5形狀、色彩、聲音。6九寨溝的秋天真美！25、1無(wú)與倫比 小心翼翼2示例：累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的勝子上畫出漂亮的圖案。 我們躺在嫩草地上，任雨水在我們的臉上跳舞。3田野的美麗 快樂(lè) 愉快 喜愛(ài)4黃黃的、青青的 空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香 5ABCDE26、1A2五彩繽紛、五顏六色、五光十色3太陽(yáng)；云彩；雨點(diǎn)；群星；奇妙4我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。作者把“水洼”比作“鏡子”，形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點(diǎn)。5空中那花花綠綠的風(fēng)箏，真像一朵朵綻開(kāi)的花朵，風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩片襯

23、托的葉子。那漫天飛舞的風(fēng)箏，把天空裝扮成一幅五彩斑斕的畫卷，格外美麗。27、范文：這兒真美我的小區(qū)真美，樹(shù)上的鳥(niǎo)叫綿綿不斷從我耳邊拂過(guò)，如“仙女彈琴”。一陣陣香味路過(guò)我的鼻子，原來(lái)是朋友們種的茉莉花開(kāi)了。小區(qū)的池塘也美，每當(dāng)我和小伙伴有說(shuō)有笑地玩耍，都被這片“鏡子”給吸引住了。它的水清澈見(jiàn)底，我剛把手放入水中，就有小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地朝我的手撲來(lái)，我本以為會(huì)是一道劇痛，沒(méi)想到它們只是抖抖身子圍觀這個(gè)“大怪物”。小區(qū)的健身器材也很美，那里的滑滑梯充滿了孩子的樂(lè)趣，十幾個(gè)小朋友圍著它爬上爬下，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。小區(qū)的露天停車場(chǎng)也很美，來(lái)來(lái)往往的人群偶爾會(huì)有一些騎自行車的青年，太陽(yáng)照在身上，這些人就變成了“太陽(yáng)底下的青春少年”。可愛(ài)的