五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-1.5食物鏈和食物網(wǎng)6-教科版(共26張PPT)

1、1小學(xué)教科版2019科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第五節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)難點(diǎn)名稱：建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)。目 錄2視頻導(dǎo)入認(rèn)識(shí)探索課堂練習(xí)課后小結(jié)3 今天，老師給同學(xué)帶了一組有關(guān)動(dòng)物活動(dòng)的視頻，我們一起來看看？一、視頻導(dǎo)入 分析探索4分析探索 這段視頻展示了幾組動(dòng)物活動(dòng)的情況？它們都在做什么？它們之間存在怎樣的關(guān)系？5分析探索 食物對(duì)動(dòng)物的生存非常重要，每種動(dòng)物都有它們各自的食物來源。從剛才的視頻中我們可以看到：老鷹，棕熊，豹子，獅子都有它們各自的食物。但被吃的兔子、鮭魚、羚羊、野牛的食物又是什么呢？ 像兔子、羚羊、野牛這些類型的動(dòng)物，以植物為食，我

2、們稱為植食性動(dòng)物，而像老鷹、棕熊、豹子、獅子是吃其它動(dòng)物的肉為食的，我們通常稱為肉食性動(dòng)物。6 動(dòng)植物之間的食物關(guān)系用箭頭表示7分析探索 草兔子老鷹 草羚羊豹子 草野牛獅子箭頭表示出的食物關(guān)系8 這是在一片花叢中發(fā)現(xiàn)的各種生物，請(qǐng)用箭頭標(biāo)出它們之間的食物關(guān)系。 薔薇花瓢 蟲蚜 蟲枯 葉小草小 鳥蚯 蚓落葉蚯蚓小鳥落葉蚯蚓小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥薔薇花蚜蟲瓢蟲小鳥箭頭表示出的食物關(guān)系11二、生物中的食物鏈 生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為食物鏈。 食物鏈小麥蝗蟲青蛙蛇老鷹生產(chǎn)者消費(fèi)者生產(chǎn)者:能自己制造食物的生物消費(fèi)者:直接或者間接消費(fèi)別人 制造的食物的生物。1、用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系2、

3、箭頭指示方向是吃食者，是高一級(jí)別的動(dòng)物。3、食物鏈至少包括三種動(dòng)植物，即三個(gè)環(huán)節(jié)， 綠色植物，植食動(dòng)物，肉食動(dòng)物。 4、食物鏈從植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈的理解 5、食物鏈中包含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者。16 在自然界中，任何一片生物生存的環(huán)境，如一片樹木、一片草原、一個(gè)花園還有果園、池塘、麥田等地方，不僅僅只單純生活著那么幾種生物，還有其它生物也生存在這片環(huán)境里。各生物之間構(gòu)成的食物鏈不僅僅只有一條。而是有多條食物鏈存在，這就形成了比較復(fù)雜的食物關(guān)系。17三、田野里的食物網(wǎng)水稻青蛙蛇鷹田鼠貓頭鷹蜻蜓麻雀黃鼠狼蜘蛛螳螂白鷺蝦浮萍稻螟蟲小魚蝗蟲水稻稻螟蟲小鳥蛇老鷹魚蝦 水草白鷺田鼠黃鼠狼貓頭

4、鷹蝗蟲青蛙 多條食物鏈之間相互聯(lián)系，交織在一起，形成錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，人們稱之為 食物網(wǎng)找出草原中的各種生物之間存在的食物網(wǎng)。課堂練習(xí)22食物網(wǎng)的理解 1、一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物所吃掉，如：水稻能為田鼠提供食物，也能為小鳥、蝗蟲、稻螟蟲提供食物。 2、一種動(dòng)物也可以吃多種食物，如：蛇既吃青蛙，也吃小鳥和田鼠。 3、各生物的食物來源是多樣化的，這種復(fù)雜的食物關(guān)系會(huì)讓這片區(qū)域內(nèi)的各種生物能夠平衡穩(wěn)定的生活在一起。形成相互依賴，相互影響的關(guān)系。23四、問題討論及案例分析討 論： 在一個(gè)平衡的生態(tài)群落中，如果某一種生物滅絕了，會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？ 案例分析： 在四川某縣茫茫大草原上，曾經(jīng)生活著狐貍、狼、鼠、兔等各種動(dòng)物，它們構(gòu)成了草原上的一個(gè)大家庭。但牧民們害怕心愛的羊被狼吃光了，于是大規(guī)模圍捕草原上的狼。但最后牧民們沒有被狼吃垮、吃窮，反倒被幾只鼠、兔的后代給吃垮了，而且是越吃越窮，最終被迫搬出