3心理咨詢師考試真題模擬三及答案

1、 心理咨詢師考試模擬試題三一、 Single Choice Exam 單選題（每題 0.5 分 60，共 30 分）錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀不包括（ ）。測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論 B. 測(cè)驗(yàn)無(wú)用論C. 心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn) D. 心理測(cè)驗(yàn)是輔助工具在吳天敏修訂的比內(nèi)一西蒙量表中，某兒童通過(guò)了 4 歲組的全部題目， 5 歲組通過(guò) 3 題， 6 歲組 通過(guò) 3 題， 7歲組通過(guò) 2 題，其智齡為（ ）歲。5 B. 4 C. 7 D. 8王紅在 30 名同學(xué)中物理成績(jī)是 80 分，排列第五名，則其百分等級(jí)為（）。85 B. 87C. 88 D. 90標(biāo)準(zhǔn)九分是一種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng)，其量表是個(gè) 9 級(jí)的分?jǐn)?shù)量表。它是以（ ）為平均數(shù)

2、，以（ ）為 標(biāo)準(zhǔn)差的一個(gè)量表。5 2 B. 5 2. 5 C. 5. 5 1. 5 D. 10 3用重測(cè)法估計(jì)信度，最適宜的時(shí)距隨測(cè)驗(yàn)的目的、性質(zhì)和被試者的特點(diǎn)而異，一般是（ ）周較 宜，間隔時(shí)間最好不超過(guò)（ ）個(gè)月。24 6 B. 1 6 C. 2 6 D. 3 3兩個(gè)評(píng)分者之間的信度：有若干份試卷，每份試卷由兩人評(píng)分，然后根據(jù)每份試卷的兩個(gè)分?jǐn)?shù)求 相關(guān)。如果受過(guò)訓(xùn)練的評(píng)分者，其評(píng)分一致性應(yīng)達(dá)（ ）。0. 85 B. 0. 9 C. 0. 95 D. 0. 98（ ）指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng) 域的代表性取樣。內(nèi)容效度 B. 構(gòu)想效度 C

3、. 效標(biāo)效度 D. 區(qū)分效度自我的防御機(jī)制不包括（ ）。A. 壓抑 B. 投射 C. 合理化 D. 求助精神分析理論的動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為： “力比多”是人的性本能，但不是心理發(fā)展的唯一動(dòng)力，本能 有二，另一動(dòng)力本能為（ ）。A. 生本能 B. 死本能 C. 營(yíng)養(yǎng)本能 D. 求生本能 10小張是一個(gè)多愁善感、孤僻內(nèi)向的人，且多疑多慮，內(nèi)心體驗(yàn)極為深刻。他的氣質(zhì)類型是（）。A 多血質(zhì)B膽汁質(zhì)C抑郁質(zhì)D黏液質(zhì)當(dāng)參與者由于相信治療效果而出現(xiàn)病情變化時(shí)，他們表現(xiàn)出的是（ ）。A. 自由聯(lián)想 B. 自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言 C. 安慰劑效應(yīng) D. 條件反射自信而能夠自己做出決定的兒童的父母很可能是（ ）。A. 民主 /

4、授權(quán)型B. 漠不關(guān)心型 C. 獨(dú)裁型 D. 自由放任型當(dāng)人受到驚嚇，腎上腺素和去甲腎上腺素會(huì)從（ ）釋放到血流中。A. 大腦 B. 腎上腺 C. 垂體 D. 甲狀腺在弗洛伊德的人格理論中， （ ）是接觸現(xiàn)實(shí)的人格部分。A. 無(wú)意識(shí) B. 超自我 C. 自我 D. 本我（ ）的基本觀點(diǎn)是人類行為趨利避害。A. 社會(huì)認(rèn)知理論 B. 行為主義 C. 心理分析理論 D. 人本主義心理學(xué)為了觀察個(gè)體隨時(shí)間的變化，科學(xué)家進(jìn)行（ ）。A. 智力測(cè)驗(yàn) B. 縱向研究 C. 橫斷面研究 D. 個(gè)案研究一旦一項(xiàng)理論經(jīng)過(guò)多次證明，它就成為一個(gè)（ ）。A. 歸屬 B. 原理 C. 原型 D. 概念對(duì)持續(xù)或連續(xù)刺激的反

5、應(yīng)能力下降稱為（ ）。轉(zhuǎn)導(dǎo) B. 適應(yīng) C. 感知 D. 體驗(yàn)下列心理現(xiàn)象不屬于心理過(guò)程的是（ ）。認(rèn)識(shí) B. 情緒情感 C. 需要和動(dòng)機(jī) D. 意志活動(dòng)三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（ ）個(gè)左右。15000 B. 60 C. 1000 D. 30嬰兒在離開(kāi)母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（ ）。社交焦慮 B. 社會(huì)性恐懼 C. 分離焦慮 D. 繼發(fā)性恐懼個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在（ ）左右。A. 半歲 B. 一歲 C. 兩歲 D. 四歲精神分裂癥多起源于（ ）。A. 少年期 B. 嬰幼兒期 C. 兒童期 D. 青壯年期在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)詞語(yǔ)雜拌屬于（ ）。

6、A. 思維松弛 B. 思維不連貫 C. 思維散漫 D. 破裂性思維某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒唐的，并力圖加 以擺脫，這種癥狀屬于（ ）。A. 思維云集 B. 強(qiáng)制性思維 C. 強(qiáng)迫觀念 D. 思維插入焦慮緊張、失眠，注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在災(zāi)害癥候群的（ ）。A. 驚嚇期 B. 康復(fù)期 C. 恢復(fù)期 D. 衰竭期以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的是（ ）人格障礙。A. 偏執(zhí)性 B. 分裂樣 C. 沖動(dòng)性 D. 表演性下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)臟感覺(jué)的是（ ）。A. 性 B. 痛 C. 便意 D. 壓覺(jué)測(cè)量的定義中不包括的元素是（ ）

7、。A. 屬性 B. 事物 C. 數(shù)字 D. 法則發(fā)展常模，也可以被稱為（ ）。A. 智力商數(shù) B. 智力年齡 C. 年齡量表 D. 年級(jí)當(dāng)量標(biāo)準(zhǔn)十分的平均數(shù)是（ ）。A. 5 B. 50 C. 10 D. 5. 5比率智商的定義為（ ）。A. 心理年齡除以實(shí)足年齡B. 心理年齡乘以實(shí)足年齡C. 實(shí)足年齡除以心理年齡D. 實(shí)足年齡減去心理年齡重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（ ）。A. 24周 B. 26周 C. 35周 D. 48 周如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為 0. 29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（ ）。A. 良好，修改后更佳 B. 尚可，但需要修改C. 差，必須淘汰 D. 很好，無(wú)需修改弗洛伊德認(rèn)為性心理

8、發(fā)展第三個(gè)階段是（ ）。A. 肛欲期 B. 潛伏期 C. 生殖器期 D. 生殖器社會(huì)學(xué)理論中，觀察學(xué)習(xí)又稱為（ ）。A. 直接學(xué)習(xí) B. 內(nèi)隱學(xué)習(xí) C. 替代學(xué)習(xí) D. 實(shí)踐學(xué)習(xí)最基本的心理咨詢形式是（ ）。A. 面詢 B. 電話咨詢 C. 網(wǎng)絡(luò)咨詢 D. 書(shū)信咨詢針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（ ）。A. 治療性會(huì)談 B. 鑒別性會(huì)談 C. 咨詢性會(huì)談 D. 危機(jī)性會(huì)談在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是 個(gè)什么情況呢”這類的問(wèn)題，屬于（ ）。A. 責(zé)備性問(wèn)題 B. 修飾性反問(wèn) C. 解釋性問(wèn)題 D. 多重問(wèn)題區(qū)別常形與變形心理沖突最主要

9、的依據(jù)之一是（ ）。A. 心理沖突持續(xù)的時(shí)間B. 是否有明顯的道德色彩C. 誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱D. 精神痛苦的程度初診接待中對(duì)心理咨詢師的錯(cuò)誤要求是（ ）。A. 不可直接逼問(wèn)求助者B. 避免使用影響交流的方言C. 不可使用封閉式提問(wèn)D. 說(shuō)明心理咨詢的保密原則心理咨詢時(shí)，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。A. 盡量使用方言 B. 盡量使會(huì)談?dòng)酗L(fēng)趣C. 盡量使用術(shù)語(yǔ) D. 盡量使會(huì)談職業(yè)化心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（ ）。A. 補(bǔ)充提問(wèn) B. 就事論事 C. 分析跡象 D. 相關(guān)分析良好的（ ）是開(kāi)展心理咨詢的前提條件。A. 悟性水平 B. 行為方式 C. 咨詢技術(shù) D. 咨詢關(guān)系心理咨

10、詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，稱為（ ）。A. 尊重 B. 真誠(chéng) C. 共情 D. 移情人本主義學(xué)派把（ ）作為心理咨詢目標(biāo)。A. 自我實(shí)現(xiàn) B. 人格重組 C. 經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察 D. 理性思維心理咨詢過(guò)程中， （ ）是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。A. 診斷階段 B. 咨詢階段 C. 鞏固階段 D. 提高階段 48厭惡療法的基本原理是（ ）。A 經(jīng)典條件反射B模仿學(xué)習(xí)C操作性條件反射D頓悟49關(guān)于雷米的認(rèn)知治療觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（）。A治療的目的就是消除表層的錯(cuò)誤觀念 B治療的目的就是揭示并改變那些深層的錯(cuò)誤觀念C治療應(yīng)從深層的錯(cuò)誤觀念入手D治療應(yīng)逐步根除表層的錯(cuò)誤觀念 50羅杰斯認(rèn)為求助者

11、發(fā)生積極改變的充分必要條件是（）。A咨詢技巧B 咨詢策略 C咨詢關(guān)系 D 咨詢過(guò)程51. 下列不屬于行為主義療法的是（ ）。A. 系統(tǒng)脫敏療法 B. 自我管理技術(shù)C. 角色扮演 D. 合理情緒療法52 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A. 對(duì) 3 歲以前的嬰兒來(lái)說(shuō)，心理發(fā)展的最大威脅是安全感得不到滿足兒童蒙受驚嚇后，情緒很容易泛化。兒童時(shí)期的心理障礙多以行為障礙為主兒童的心理問(wèn)題多與家庭教養(yǎng)方式有關(guān)，與父母的關(guān)系狀態(tài)有關(guān)兒童時(shí)期的行為障礙，均可以自愈下列情況不屬于保密例外的是（ ）。A. 求助者同意將保密信息透漏給他人B. 出現(xiàn)針對(duì)心理咨詢師的倫理和法律訴訟C. 求助者患有危及生命的傳染性疾病D. 求

12、助者是未成年人咨詢師對(duì)咨詢目標(biāo)的錯(cuò)誤理解不包括（ ）。A. 認(rèn)為咨詢師應(yīng)持完全中立的態(tài)度，不應(yīng)帶有任何自己的價(jià)值觀念認(rèn)為咨詢中應(yīng)該給求助者灌輸、傳授一些正確的、健康的價(jià)值觀以求助者的快樂(lè)、滿足作為咨詢目標(biāo)D. 求助者并不都能提供有效的目標(biāo)男性， 42 歲，不久前，剛和妻子離婚，生活、工作均受影響，遂來(lái)咨詢。在咨詢開(kāi)始時(shí)間： “您 現(xiàn)在結(jié)婚了嗎？我覺(jué)得結(jié)過(guò)婚的人才能理解我的感受。 ”下面表達(dá)合適的是（ ）。A. 雖然我沒(méi)有結(jié)婚，但是如果您愿意，我很愿意和您分享您的故事雖然我沒(méi)結(jié)婚，但我曾經(jīng)咨詢過(guò)很多關(guān)于婚姻方面的案例雖然我沒(méi)結(jié)婚，但是我會(huì)竭盡全力幫助您的我的資料你不是看過(guò)了，既然知道我沒(méi)結(jié)婚，干

13、嘛還來(lái)找我常見(jiàn)的自陳量表不包括（ ）A. MMPI B.16PF C. EPQ D. 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)MMPI 量表測(cè)試中，如果是 566個(gè)項(xiàng)目的問(wèn)卷， Q 量表原始分?jǐn)?shù)超過(guò)（ ）分則答卷無(wú)效；如果 是 399 個(gè)項(xiàng)目的問(wèn)卷，則超過(guò)（ ）分答卷無(wú)效。A. 30 22 B. 26 22C. 30 28 D. 28 30下列不是嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的普遍原則和順序的是（ ）。A. 從上到下的頭尾原則 B. 從內(nèi)向外發(fā)展的近遠(yuǎn)原則C. 從大動(dòng)作向精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的大小原則 D. 從精細(xì)動(dòng)作向大動(dòng)作發(fā)展的大小原則通過(guò)視崖實(shí)驗(yàn)證明，約從（ ）開(kāi)始嬰兒就具有較為完整的深度知覺(jué)。A. 5 個(gè)多月 B. 6 個(gè)多月 C.

14、 4 個(gè)多月D. 3 個(gè)多月CRT 施測(cè)對(duì)象超過(guò)（ ）人，則應(yīng)增加 12 名助試；施測(cè)團(tuán)體一般不能超過(guò)（）人。A. 30 60 B. 30 50 C. 10 60 D. 40 50 二、 Multiple Choice Exam 多選題（每題 0.5 分 40，共 20 分）按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為（ ）。A. 文字測(cè)驗(yàn) B. 主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)C. 智力測(cè)驗(yàn) D. 操作測(cè)驗(yàn)行為治療的主要方法包括（ ）。A. 系統(tǒng)脫敏法 B. 自我管理技術(shù) C. 厭惡療法 D. 處罰技術(shù)心理咨詢師在會(huì)談中，除了要注意提問(wèn)的數(shù)量和頻率，還應(yīng)該（ ）。A. 了解所提問(wèn)題的性質(zhì) B. 體現(xiàn)咨詢的獨(dú)特風(fēng)格C. 清楚提

15、問(wèn)可能的后果 D. 展現(xiàn)自己的人格魅力收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問(wèn)題包括（ ）。A. who B. what C. why D. how移情的類型包括（ ）A. 正移情 B. 假移情 C. 負(fù)移情 D. 泛移情英文原版的瑞文測(cè)驗(yàn)的類型主要包括（ ）A. 兒童型 B. 彩色型 C. 標(biāo)準(zhǔn)型 D. 高級(jí)型處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括（ ）。A. 進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的主要?jiǎng)訖C(jī)道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配已形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)成人思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（ ）。A. 辯證性 B. 相對(duì)性 C. 實(shí)用性 D. 抽象性根據(jù)凱莉的歸因三維理論，

16、個(gè)體在歸因時(shí)需要同時(shí)考慮的信息包括（ ）。A. 環(huán)境性信息 B. 特異性信息 C. 共同性信息 D. 一致性信息態(tài)度的形成過(guò)程包括（ ）階段。A. 依從 B. 轉(zhuǎn)變 C. 認(rèn)同 D. 內(nèi)化塔爾德提出的模仿率包括（ ）。A. 下降律 B. 幾何級(jí)數(shù)率 C. 先外后內(nèi)率 D. 先內(nèi)后外率斯坦伯格認(rèn)為構(gòu)成愛(ài)情的因素包括（ ）。A. 親密 B. 激情 C. 承諾 D. 喜歡關(guān)于兒童記憶的策略，正確的說(shuō)法包括（ ）。A. 3 歲的兒童已經(jīng)能使用記憶策略5 歲以前的兒童很難使用記憶策略5 8、9 歲的兒童在成人幫助下可以較好地使用記憶策略10 歲以后的兒童能自覺(jué)地應(yīng)用記憶策略安斯沃斯認(rèn)為嬰兒依戀類型包括（

17、 ）。A. 反抗型依戀 B. 安全型依戀 C. 回避型的依戀 D. 恐懼型依戀同伴交往中受忽視的兒童人氣特點(diǎn)包括（ ）。A. 熱情 B. 好斗 C. 退縮 D. 安靜關(guān)于少年逆反期的表現(xiàn)，正確的說(shuō)法包括（ ）。A. 為獨(dú)立自主受阻而抗?fàn)帪闋?zhēng)取平等的社會(huì)地位而抗?fàn)幏纯沟膶?duì)象具有遷移性逆反期表明少年心理發(fā)展受阻 77團(tuán)體心理咨詢目標(biāo)的功能包括（）。A 計(jì)劃B 評(píng)估C導(dǎo)向D聚焦抑郁發(fā)作的特點(diǎn)包括（ ）。A. 情緒低落 B. 言語(yǔ)減少 C. 思維貧乏 D. 動(dòng)作遲緩急性應(yīng)激障礙的癥狀包括（ ）。A. 選擇性遺忘 B. 定向障礙 C. 意識(shí)范圍狹窄 D. 精神運(yùn)動(dòng)性興奮以下關(guān)于神經(jīng)癥特點(diǎn)的描述，正確的包

18、括（ ）。A. 患者感到精神痛苦 B. 持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)C. 不能意識(shí)到心理沖突 D. 社會(huì)功能出現(xiàn)損害一個(gè)好的測(cè)量單位應(yīng)具備的條件包括（ ）。A. 有確定的意義 B. 有明確的依據(jù)C. 有相同的價(jià)值 D. 有公認(rèn)的計(jì)算方法以下哪種情景屬于聯(lián)覺(jué)？A. 聞到甜甜的蛋糕香氣，想到了浪漫的櫻花顏色有人覺(jué)得五香雞塊嘗起來(lái)很尖銳我覺(jué)得疼痛是黑色的。有人覺(jué)得月牙彎彎像小船心理測(cè)驗(yàn)的測(cè)題編寫(xiě)時(shí)，題目的來(lái)源可以是（ ）。A. 臨床觀察和記錄 B. 理論和專家的經(jīng)驗(yàn)C. 文學(xué)作品的語(yǔ)言 D. 已經(jīng)出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作包括（ ）。A. 預(yù)告測(cè)驗(yàn) B. 熟悉測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)C. 準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)材料 D. 熟悉測(cè)驗(yàn)的具

19、體程序弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括（ ）。A. 本我 B. 自我 C. 超我 D. 鏡我針對(duì)兒童性心理咨詢的內(nèi)容一般包括（ ）。A. 性伙伴 B. 性沖動(dòng) C. 性別認(rèn)同 D. 性好奇在初診接待中，心理咨詢師應(yīng)該做到（ ）。A. 確保求助者了解什么是心理咨詢?yōu)榍笾咛峁┮粋€(gè)釋放壓抑的空間向求助者說(shuō)明保密原則與求助者協(xié)商確定咨詢目標(biāo)心理咨詢師確定與求助者的會(huì)談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)包括（ ）。 A. 心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容心理咨詢師認(rèn)為此類求助者身上必然出現(xiàn)的問(wèn)題依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題初診接待中心理咨詢師提問(wèn)過(guò)多可能帶來(lái)的消極作用包括（ ）。A.

20、 造成求助者的依賴減少咨詢師的自我探索產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息解決問(wèn)題的責(zé)任轉(zhuǎn)移給了求助者心理咨詢保密例外的情況包括（ ）。A. 針對(duì)心理咨詢師的法律訴訟求助者同意將信息透露給他人求助者虐待老人、兒童求助者患有傳染性疾病心理咨詢師應(yīng)持有的正確咨詢態(tài)度包括（ ）。A. 尊重 B. 通情達(dá)理 C. 真誠(chéng) D. 積極關(guān)注有效的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括（ ）。A. 積極 B. 簡(jiǎn)單 C. 具體 D. 可行下列說(shuō)法中正確的包括（ ）。A. 需要具有對(duì)象性 B. 人的需要是發(fā)展的C. 社會(huì)需要是人特有的 D. 人和動(dòng)物的自然需要沒(méi)有區(qū)別下列說(shuō)法中正確的包括（ ）。A. 人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和 B. 個(gè)體的人

21、格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定C. 人格會(huì)影響個(gè)體的情感 D. 人格具有獨(dú)特性情緒的功能包括（ ）。A. 適應(yīng)功能 B.組織功能C. 概括功能 D. 信號(hào)功能心境的特點(diǎn)包括（ ）。A. 持久 B. 微弱 C. 彌漫 D. 沉重通用的問(wèn)題解決策略包括（ ）。A. 啟發(fā)式策略 B. 歸納策略C. 算法策略 D. 演繹策略自我概念的功能包括（ ）D. 決定期待A. 保持內(nèi)在一致性 B. 影響外貌 C. 解釋經(jīng)驗(yàn)影響兒童自尊的因素包括（ ） A. 家長(zhǎng)的教育方式 B. 自身的行為表現(xiàn)C. 自身的抱負(fù) D. 參照群體的選擇根據(jù)魯賓的觀點(diǎn)，愛(ài)情和喜歡的區(qū)別可從以下方面表現(xiàn)出來(lái)，其中包括（ ） A. 依戀 B. 相容 C.

22、 利他 D. 親密三、 Case Choice Exam 案例選擇題（每題 1 分50 ，共 50 分） 案例一 求助者，女性， 28 歲，已婚，本科學(xué)歷，教師。案例介紹：求助者是獨(dú)生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛(ài)時(shí)，其父母曾明確要求她婚后要與他們共同居 住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒(méi)有明確提出反對(duì)意見(jiàn)。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個(gè)多月前 求助者順產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報(bào)戶口，讓孩子隨求助者的姓。可求助者的丈夫堅(jiān) 決反對(duì)，堅(jiān)持用自己的姓。求助者了解父母的守舊思想，也知道丈夫的自尊心很強(qiáng)，想勸說(shuō)父母， 但擔(dān)心他們生氣，影響他們的身體健康，想勸說(shuō)丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對(duì)今后孩子的發(fā)展產(chǎn)生不

23、 利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生了孩子，有時(shí)為小事發(fā)脾氣，甚至與父 母及丈夫吵架。最近有時(shí)失眠，食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見(jiàn)明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動(dòng)前 來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽(tīng)話，人際關(guān)系良好。平素身體 健康。 TOC o 1-5 h z 101（多選）該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。A動(dòng)機(jī)沖突B 后悔C情緒低落D失眠102（單選）可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。A后悔生孩子B人際交往不良C與父母吵架D 內(nèi)心苦惱壓抑103（多選）引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括（）。A父母的要求B丈夫的反對(duì)C生了男孩子D 孝順父母親104

24、（單選）引發(fā)求助者心理問(wèn)題的心理原因是（）。D與丈夫有矛盾D后悔與父母同住D神經(jīng)癥性問(wèn)題A 擔(dān)心引發(fā)矛盾B 與父母有矛盾C人際關(guān)系不好105（單選）引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是（）。A 孝順父親母親B 存在內(nèi)心的沖突C目前情緒煩躁106（單選）對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（）。A 一般心理問(wèn)題B 精神病性問(wèn)題C嚴(yán)重心理問(wèn)題107（單選）在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。A 勸說(shuō)父母改變要求B解決心理沖突C勸說(shuō)丈夫服從父母D改變?nèi)烁裉卣靼咐?求助者，女， 16 歲，高二學(xué)生。1個(gè)案例介紹：兩個(gè)月前，求助者鄰座的一位同學(xué)患腎炎，求助者擔(dān)心會(huì)傳染給自己，白天在學(xué)校 穿的衣服回家

25、后就換下來(lái)洗，并反復(fù)洗手。開(kāi)始時(shí)只在飯前便后洗手，慢慢出現(xiàn)了洗手次數(shù)增加， 父母如不阻止可以連續(xù)洗上十余分鐘至半小時(shí)，從手部直洗到上臂。洗澡也特別慢，可以花上 小時(shí)。做作業(yè)怕做錯(cuò)了題，怕寫(xiě)錯(cuò)了字，做完了要反復(fù)檢查多次，有時(shí)睡到床上仍不能放心入睡， 還要打開(kāi)電燈再看一遍才能入睡，有時(shí)還要父母幫她檢查，鬧得父母也不能按時(shí)休息。一次到學(xué)校 后忘記帶一本書(shū)，當(dāng)時(shí)很著急，以后每次上學(xué)前要把所用的文具、書(shū)本擺在桌上清點(diǎn)一遍，放入書(shū) 包, 又清點(diǎn)一遍，接著又在腦子里默想一遍，如果沒(méi)有做好這三步去上學(xué)內(nèi)心就不安，要返回家中重 做這“三部曲”心里才能踏實(shí)。近來(lái)上課時(shí)老想與老師說(shuō)相反的詞，如老師講“現(xiàn)在開(kāi)始上課”

26、， 她腦子中就想到了“下課”，老師說(shuō)“現(xiàn)代”，她就聯(lián)想到“古代”，因此常常不能集中注意力上 課，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。自己知道這些想法與行為都是不必要的，想不這么做可就是辦不到，內(nèi)心非常 痛苦。（多選）患者出現(xiàn)的軀體癥狀有（ ）。A. 強(qiáng)迫行為 B. 強(qiáng)迫性對(duì)立觀念C. 強(qiáng)迫性窮思竭慮 D. 強(qiáng)迫計(jì)數(shù)（單選）患者出現(xiàn)的心理癥狀有（ ）。A. 痛苦不安 B. 崩潰 C. 注意力減退 D. 生氣（單選）患者出現(xiàn)癥狀的誘因是（ ）。A. 同學(xué)患腎炎 B. 怕寫(xiě)錯(cuò)字 C. 怕落掉東西 D. 怕傳染腎?。▎芜x）強(qiáng)迫癥狀的典型特點(diǎn)有（ ）。A. 明知沒(méi)有意義，但是不做又非常痛苦 B. 與現(xiàn)實(shí)處境不相符C. 不能被

27、現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn) D. 可因情景而異單選：該求助者可以選擇的心理測(cè)量是（ ）。A. EPQ B.MMPI C. SCL-90 D. SAS（單選）患者的癥狀出現(xiàn)了有（ ）。A. 一年 B. 二個(gè)月 C. 半年 D. 六個(gè)月（單選）患者的內(nèi)心沖突是（ ）。A. 變形的 B. 常形的 C. 泛化 D. 未泛化（單選）患者可能的診斷為（ ）。A. 可疑神經(jīng)癥 B. 嚴(yán)重心理問(wèn)題C. 神經(jīng)癥 D. 精神性心理問(wèn)題（單選）該類問(wèn)題咨詢師能夠進(jìn)行咨詢嗎？（ ）。A. 能 B. 不能C. 經(jīng)過(guò)藥物治療后可以 D. 不知道（單選）因?yàn)橛袕?qiáng)迫癥狀，所以就是強(qiáng)迫癥，這句話對(duì)嗎？（ ）。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤C. 有時(shí)正

28、確 D. 有時(shí)錯(cuò)誤 案例三求助者，女， 22 歲，大三學(xué)生。案例介紹：求助者兩個(gè)月前和最好的朋友吵架了，吵得很兇，然后兩人就不說(shuō)話了，但是求助 者事后又覺(jué)得自己錯(cuò)了，可是道歉又覺(jué)得沒(méi)面子，所以就一直沒(méi)和好朋友道歉。但是過(guò)了沒(méi)多久， 發(fā)現(xiàn)好朋友身邊又多了一個(gè)女生，經(jīng)常和她出雙入對(duì)的，求助者很惱火，就跑去和好朋友理論，結(jié) 果好朋友只是輕描淡寫(xiě)地的說(shuō)了句：我現(xiàn)在有朋友了，我想找一個(gè)能夠包容我的人，而不是總是要 我包容她的人。求助者一生氣就生病了，在家里待了兩周。再回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)所有人對(duì)她的眼光都 變了。她有一次去打飯，竟然聽(tīng)到有人說(shuō)她是同性戀，尤其是曾經(jīng)的好朋友，看到她像沒(méi)看到一樣。 從那以后，每次

29、她看到有人在那里竊竊私語(yǔ)，就認(rèn)為別人是在講她。最初，她只是待在宿舍里，現(xiàn) 在連學(xué)校也不愿意去了。家長(zhǎng)為此還找到了那位同學(xué)，問(wèn)到底是怎么回事，那位同學(xué)只是說(shuō)兩個(gè)人 經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事情吵架。因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)家里比較窮，經(jīng)常受到求助者的幫助，因此一直 對(duì)求助者忍讓，吵架的事情讓她很沒(méi)面子，覺(jué)得自己像她的仆人一樣，于是就沒(méi)怎么再和她聯(lián)系。 問(wèn)其他同學(xué)和老師，都說(shuō)求助者最近挺奇怪的，經(jīng)常一個(gè)人自言自語(yǔ)，有時(shí)候看到她仿佛要吃掉自 己一樣，惡狠狠的，就躲遠(yuǎn)了。父母強(qiáng)行把她帶來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，平時(shí)比較活潑，脾氣比 較暴躁，人際關(guān)系一般。下面是心理咨詢師和

30、求助者的咨詢對(duì)話。咨詢師：你為什么不愿意去上學(xué)呢？求助者：我總是聽(tīng)到他們說(shuō)我是同性戀。咨詢師：你為什么不去找他們理論呢？ 求助者：因?yàn)槲矣X(jué)得自己不是，我只是惡狠狠的面對(duì)他們，以為他們不會(huì)再講，誰(shuí)知道他們竟 然告訴了老師，所以學(xué)校是沒(méi)法去的。咨詢師：你是通過(guò)什么知道他們告訴了老師？ 求助者：那天我聽(tīng)到他們站在一起討論這個(gè)事情了。咨詢師：老師是怎么處理這件事的？ 求助者：老師說(shuō)讓我退學(xué)。咨詢師：老師找你談話了嗎？ 求助者：老師用手指向外朝我指了指。咨詢師：你以后有什么打算嗎？ 求助者：我待在家里，哪也不去了。（單選）對(duì)該患者還應(yīng)該重點(diǎn)了解（ ）。A. 家族史 B. 成長(zhǎng)史 C. 記憶廣度 D. 智

31、力水平（單選）該求助者一看到別人竊竊私語(yǔ)，就認(rèn)為別人在講他，這種癥狀是（ ）。A. 幻想 B. 妄想 C. 錯(cuò)覺(jué) D. 幻聽(tīng)（多選）求助者性格特點(diǎn)包括（ ）。A. 依賴性強(qiáng) B. 富于幻想 C. 偏執(zhí) D. 蠻橫（多選）該案例中，引發(fā)該求助者的心理問(wèn)題刺激包括（ ）。A. 和好朋友吵架 B. 好朋友不接受自己的道歉C. 其他同學(xué)的疏遠(yuǎn) D. 同學(xué)對(duì)他同性戀的評(píng)論（單選）該案例中，求助者出現(xiàn)的心理異常是（ ）。A. 幻聽(tīng) B. 關(guān)系妄想 C. 夸大妄想 D. 鐘情妄想（多選）該案例中，求助者的社會(huì)功能受到了哪些影響？（ ）。A. 無(wú)法學(xué)習(xí) B. 無(wú)法上學(xué) C. 生活不能自理 D. 自知力缺乏（單

32、選）根據(jù)求助者的就醫(yī)行為來(lái)看，求助者對(duì)自身疾病的看法是（ ）。A. 自己沒(méi)病 B. 是他們的問(wèn)題C. 我目前很好 D. 無(wú)自知力（單選）求助者：我待在家里，哪也不去了，求助者這句話說(shuō)明求助者的行為（ ）。A. 意志消沉 B. 意志減退C. 意志缺乏 D. 意志增強(qiáng)（單選）該求助者可能的診斷為（ ）。A. 精神類疾病 B. 軀體性疾病C. 一般心理問(wèn)題 D. 嚴(yán)重心理問(wèn)題（多選）對(duì)于這類問(wèn)題，作為咨詢師，應(yīng)該（ ）。A. 收集資料，明確診斷后轉(zhuǎn)介 B. 繼續(xù)進(jìn)行咨詢C. 對(duì)求助者的咨詢情況進(jìn)行保密 D. 接納求助者的情況 案例四求助者，女性， 28 歲，公司職員。案例介紹：求助者是獨(dú)生女，漂亮高

33、雅。上大學(xué)時(shí)與同班同學(xué)戀愛(ài)，畢業(yè)后結(jié)婚，兩人感情很 好，與公婆生活在一起。一天聽(tīng)到婆婆告誡丈夫：千萬(wàn)別怕老婆，得能管住她，活兒讓她多干點(diǎn)兒。 求助者聽(tīng)了雖很生氣，但為了丈夫還是忍住了。還有一天晚上，求助者和丈夫?yàn)橐粋€(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題爭(zhēng)論 起來(lái)，氣氛還算平和。后來(lái)婆婆進(jìn)來(lái)“旁聽(tīng)”兩人斗嘴，為顧全面子兩人都突然繃緊面孔，提高嗓 門。此后，因?yàn)槠牌诺母缮妫荒甓嘁詠?lái)，夫妻經(jīng)常爭(zhēng)吵。近一個(gè)月以來(lái)，下班不想回家，失眠， 食欲下降，胃不舒服，體重降了十多斤，做胃鏡未查出問(wèn)題。求助者不知如何是好，內(nèi)心很矛盾， 也很痛苦，主動(dòng)前來(lái)咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對(duì)話。 心理咨詢師：在婆媳問(wèn)題上，你需要我?guī)湍?/p>

34、解決什么心理問(wèn)題呢？ 求助者：情況我都說(shuō)過(guò)了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎？ 心理咨詢師：對(duì)這件事你想怎么辦呢？求助者：我也不知道，所以就來(lái)咨詢了。心理咨詢師：那你現(xiàn)在思考一下可以嗎？求助者：我早想過(guò)了，但我想不出來(lái)什么。心理咨詢師：那你能說(shuō)說(shuō)你都想了什么嗎？ 求助者：我想和婆婆搞好關(guān)系，希望婆婆別老是干預(yù)我們夫妻間的事情。我想和她分開(kāi)過(guò)， 那樣我就要買房子，我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件又不允許，況且丈夫是獨(dú)生子也很孝順。我現(xiàn)在都快煩死 了，為這事吃不下、睡不著，工作也沒(méi)精打采，什么事也不想干。我今天來(lái)就是想讓你告訴我到底 該怎么辦？心理咨詢師：你先試想一下，如果你去商場(chǎng)買衣服，質(zhì)量好的衣服很貴，而便

35、宜的衣服質(zhì)量又 不好。你說(shuō)你怎么辦?。壳笾撸何壹认胍|(zhì)量好的衣服，還不想多花錢。心理咨詢師：想要質(zhì)量好的衣服還不想多花錢，那怎么辦啊？ 求助者：（沉默）沒(méi)法辦。心理咨詢師：沒(méi)法辦，但又必須買一件，怎么辦？求助者：（沉默）只能選一個(gè)。心理咨詢師：選哪個(gè)？求助者：我可能會(huì)根據(jù)我的經(jīng)濟(jì)能力來(lái)選擇。 心理咨詢師：你想想，你不知道是和婆婆繼續(xù)生活在一起還是分開(kāi)單過(guò)，不就是像買衣服一樣 嗎？因?yàn)閮蓚€(gè)各有利弊，你不是不知道怎樣做，你是想選哪個(gè)都只要利，不要弊，是嗎？求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說(shuō)我太追求完美了嗎？ 心理咨詢師：你覺(jué)得呢？求助者：我懂了，我知道該怎么辦了 心理咨詢師：你看，通過(guò)

36、心理咨詢，你獲得了成長(zhǎng)，解決了自身的問(wèn)題，我為你高興，你最后 怎么選擇，告訴我一聲好嗎？（單選）該求助者目前主要的心理問(wèn)題是（ ）。A. 認(rèn)知錯(cuò)誤 B. 內(nèi)心沖突 C. 夫妻關(guān)系 D. 婆媳問(wèn)題（多選）該求助者產(chǎn)生的情緒癥狀有（ ）。A. 強(qiáng)迫 B. 憤怒 C. 內(nèi)心矛盾痛苦 D. 煩躁（單選）該求助者的心理問(wèn)題出現(xiàn)了（ ）。A. 社會(huì)功能受損 B. 泛化C. 社會(huì)功能完好 D. 強(qiáng)迫癥狀（單選）心理咨詢師對(duì)本案例的初步診斷是（ ）。A. 一般心理問(wèn)題B. 重度心身疾病C. 嚴(yán)重心理問(wèn)題 .D. 神經(jīng)癥性問(wèn)題（單選）該求助者在咨詢開(kāi)始階段的表現(xiàn)說(shuō)明可能出現(xiàn)了（ ）。A. 沉默 B. 依賴 C.

37、 阻抗 D. 移情（單選）在本次咨詢開(kāi)始階段心理咨詢師所做的工作是（ ）。A. 教育 B. 開(kāi)導(dǎo) C. 啟發(fā) D. 誘導(dǎo)（單選）“那你能說(shuō)說(shuō)你都想了什么嗎？”心理咨詢師使用的技術(shù)是（ ）。A. 參與 B. 合理化 C. 面質(zhì) D. 具體化（多選）心理咨詢師在求助者的回答中了解到的資料包括（ ）。A. 家庭狀況 B. 工作狀況 C. 情緒癥狀 D. 經(jīng)濟(jì)狀況（單選）心理咨詢師沒(méi)有直接回答求助者“該怎么辦” ，表明心理咨詢師要（ ）。A. 促成求助者改變認(rèn)知B. 促使求助者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C. 促使求助者自我成長(zhǎng)D. 促使求助者認(rèn)真思考（單選）該求助者的第二次沉默說(shuō)明求助者對(duì)咨詢師的話出現(xiàn)了（ ）。A.

38、阻抗 B. 移情 C. 反感 D. 思考（多選）該求助者做出“只能選一個(gè)買”的回答，表明其（）。A. 討好咨詢師 B. 受到咨詢師啟發(fā)C. 隨意性回答 D. 經(jīng)過(guò)了自我探索（單選）心理咨詢師在利弊分析中讓該求助者明白她是在（）。A. 追求完美 B. 出現(xiàn)了對(duì)抗情緒 C. 自找煩惱 D. 出現(xiàn)了焦慮情緒（多選）心理咨詢師在最后一段話中使用的技術(shù)包括（ ）。A. 內(nèi)容表達(dá) B.內(nèi)容反應(yīng) C. 情感表達(dá) D. 情感反應(yīng)（單選）心理咨詢師在咨詢結(jié)束時(shí)對(duì)該求助者的要求表明其出現(xiàn)了（ ）錯(cuò)誤。A. 技術(shù) B. 理論 C. 共情 D. 理念（多選）心理咨詢過(guò)程中終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系包括（ ）。A. 從終

39、極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手B. 由具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo)C. 以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)D. 從具體目標(biāo)著手，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)案例五求助者，女性，已婚， 40 歲，本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者的兒子原本乖巧、聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也較好。但上初三后似有心事，顯得有些 郁郁寡歡，成績(jī)下降明顯，經(jīng)常失眠。求助者和丈夫想了各種方法幫助孩子，但不見(jiàn)效。求助者為 此非常著急，既憤怒又無(wú)奈，怪罪兒子不爭(zhēng)氣，害怕一旦中考失敗孩子這輩子就完了。覺(jué)得自己無(wú) 能，教育不好孩子。最近經(jīng)常與孩子、丈夫爭(zhēng)吵，有時(shí)覺(jué)得頭暈、憋氣、胸悶。也想放下不管了， 但又于心不忍。為此非常煩惱，失眠加重，工作也受到影響。曾到醫(yī)院檢

40、查，未見(jiàn)明顯軀體疾病， 醫(yī)生建議其進(jìn)行心理咨詢。（多選）該求助者出現(xiàn)的主要情緒癥狀包括（ ）。A. 憤怒 B. 憋氣 C. 煩惱 D. 抑郁（單選）引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的最主要的負(fù)性生活事件可能是（ ）。A. 兒子參加中考 B. 兒子成績(jī)下降明顯C. 兒子郁郁寡歡 D. 與兒子丈夫有矛盾（單選）該求助者目前最主要的問(wèn)題是（ ）。A. 出現(xiàn)軀體癥狀 B. 內(nèi)心痛苦煩惱C. 夫妻存在矛盾 D. 擔(dān)心孩子前途（多選）心理咨詢師在本案例中還應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)的內(nèi)容包括（ ）。A. 擔(dān)心兒子考不好的理由 B. 醫(yī)院的檢查結(jié)果C. 與丈夫兒子間有何矛盾 D. 癥狀持續(xù)的時(shí)間（多選）引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括（

41、 ）。A. 兒子成績(jī)下降 B. 內(nèi)心煩惱痛苦C. 擔(dān)心兒子前途 D. 社會(huì)功能受損（單選）對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是（ ）。A. 沒(méi)有損害 B. 輕度損害 C. 中度損害 D. 重度損害（單選）：對(duì)該求助者的初步診斷是（ ）。A. 一般心理問(wèn)題 B. 軀體性障礙 C. 嚴(yán)重心理問(wèn)題 D. 精神病性問(wèn)題（多選）對(duì)該求助者的診斷依據(jù)是（ ）。A. 內(nèi)心痛苦程度 B. 病程時(shí)間長(zhǎng)短C. 社會(huì)功能損害 D. 心理問(wèn)題性質(zhì)四、Case Questions案例問(wèn)答題（ 151、152、155、156每題 15 分，153、154、157、158 每題 10 分，共 100分）案例一求助者，女性， 61 歲

42、，本科學(xué)歷，退休公務(wù)員。 案例介紹：求助者是公務(wù)員，因年齡原因正常退休。退休后經(jīng)常去旅游，參加各類聚會(huì)，做些 自己感興趣的事。最近幾年不斷有老同學(xué)去世，每聽(tīng)到這種消息就很難過(guò)。幾個(gè)月前自己最要好的 一位朋友因病去世了，求助者非常痛苦，感嘆歲月的無(wú)情，覺(jué)得自己也是日落黃昏，沒(méi)用了，快完 了。最近經(jīng)常覺(jué)得頭暈，感覺(jué)心慌，四肢發(fā)麻，多次到醫(yī)院進(jìn)行檢查治療，但效果不明顯。近幾個(gè) 月來(lái)不再外出旅游了，也不愿與人交往，聚會(huì)能推就推，經(jīng)常不想吃東西，晚上久久不能入睡，沒(méi) 有做什么事但覺(jué)得很累。丈夫、兒子及朋友發(fā)現(xiàn)了她的問(wèn)題，多次幫助她，但她覺(jué)得很無(wú)助，覺(jué)得 沒(méi)什么希望，內(nèi)心苦惱。心理咨詢師觀察了解到的情況：

43、求助者的父母均在世，過(guò)去求助者給予了很多照顧，但現(xiàn)在頗 有怨言。兒子有先天疾病，但生活能自理。求助者外向，從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美。丈夫反映近來(lái) 求助者變得多愁善感，不愿意多做家務(wù)，抱怨父母難伺候，經(jīng)常唉聲嘆氣。根據(jù)案例請(qǐng)回答以下問(wèn)題：對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？請(qǐng)分析該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因。 和無(wú)助感。與該求助者共同商定的咨詢目標(biāo)可以包括哪些？本案例可以采用的心理測(cè)驗(yàn)有哪些，并說(shuō)明理由。 案列二求助者，男性， 55 歲，退休工人，初中文化程度。案例介紹：求助者的父母都是普通工人，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差。求助者家中兄妹6 人，他排行第3，小時(shí)候他認(rèn)為父母偏心，有好吃的都留給弟妹。初中畢業(yè)時(shí)和

44、別的同學(xué)一起“上山下鄉(xiāng)”，插隊(duì)到農(nóng)村。在農(nóng)村勞動(dòng)時(shí)，不慎受傷，求助者覺(jué)得自己很倒霉。后來(lái)有同學(xué)先期回城了，求助者怪自 己的父母沒(méi)有本事，不能將自己弄回城里。后來(lái)求助者終于回城當(dāng)了工人，看到自己的同學(xué)有的考 上了大學(xué)，求助者就責(zé)怪父母不支持自己上學(xué)，自己還得幫父母養(yǎng)育弟妹，心中很不痛快。求助者 的哥哥姐姐順利結(jié)婚了，求助者開(kāi)始談戀愛(ài)，但談了多次，都以失敗告終。求助者怪自己家庭中兄 弟姐妹多，家中經(jīng)濟(jì)條件差。由于歲數(shù)大未婚，被單位同事戲稱“老青年” ，求助者憤憤不平，但很 無(wú)奈。求助者的家人紛紛勸其不要條件太高，求助者恨自己命不好，在40 歲時(shí)無(wú)奈地結(jié)婚。求助者 所在工廠不景氣， 在 45 歲時(shí)就

45、被買斷工齡。 雖然得到一筆錢， 但求助者因失去工作始終高興不起來(lái)， 認(rèn)為自己實(shí)在是倒霉透頂，一直郁郁寡歡。幾年前求助者的女兒出車禍，被撞斷了腿，求助者認(rèn)為 自己的霉運(yùn)還沒(méi)有過(guò)去。半年前求助者的妻子患了癌癥，他認(rèn)為老天對(duì)自己實(shí)在太不公平。在妻子 女兒的勸說(shuō)下前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼體質(zhì)較差，父母對(duì)其很照顧，但家中兄弟姐妹多。 經(jīng)濟(jì)條件差。求助者曾多次談戀愛(ài)，但大多都因嫌棄女方容貌等條件不好而失敗。多年來(lái)求助者內(nèi) 心痛苦，煩惱，沒(méi)有什么想干的。對(duì)什么事都不感興趣，總是悶悶不樂(lè)，經(jīng)常借酒消愁。身體狀況、 人際關(guān)系等一般。經(jīng)常不參加家庭、同學(xué)、同事間的聚會(huì)，就是春節(jié)也不愿與家人

46、團(tuán)聚。請(qǐng)根據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：本案例中，求助者遇到的負(fù)性生活事件有哪些？本案例中，求助者的認(rèn)知及特點(diǎn)是什么？本案例中，求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因有哪些？對(duì)該求助者可以考慮哪些診斷？模擬三 參考答案、單選題1. D2. A3. A4. A 5. A 6. B 7. A8. D9. C10. C11. C12. A13. B14. C15. B16. B17. B 18. B 19. C20. C21. C22. C23. D24. B25. C26.C27. B28. D29. A 30. C 31. D32. A33. A34. B35. C36. C37. A38. A39. B40. B41. C 42. D 43. A44. D45. C46. A47. B48. A49. B50. C51. D52. D53. D 54. D 55. A56. D57. A58. D59. B60. B、多選題61. AD62. ABC63. AC64. ABCD65. AC 66. BCD67. ABC68. ABCD69. BCD70