初中化學魯教九年級上冊（2023年新編） 我們周圍的空氣 物質(zhì)組成的表示方法

1、 物質(zhì)組成的表示方法（第二課時）有關(guān)化學式的計算一、教學目標知識與技能：1.通過閱讀教材了解相對分子質(zhì)量的涵義。2.通過觀摩例題體會根據(jù)物質(zhì)的化學式和相對原子質(zhì)量進行有關(guān)計算的格式和要求。3.通過閱讀教材，提高自主學習和獲取信息的能力。4.通過競賽題的練習，看懂生活中一些商品的說明書或標簽上表示的物質(zhì)成分和含量。過程與方法：1通過相對原子質(zhì)量到相對分子質(zhì)量的學習，體會數(shù)學演繹和類比方法在化學中的應(yīng)用。2通過用兩種不同方法求一定質(zhì)量水中氫氧元素的質(zhì)量，學會表達自己的觀點，認識不同方法解決問題的實質(zhì)和統(tǒng)一性，逐步形成良好的學習習慣和方法。情感態(tài)度與價值觀：1通過嚴格規(guī)范的計算步驟的訓練，逐步養(yǎng)成規(guī)

2、范、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2通過計算，從量方面認識物質(zhì)是由元素組成的，元素的質(zhì)量是由其原子來提供，樹立宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一觀點。三、教學重、難點及其突破策略重點：相對分子質(zhì)量、物質(zhì)中元素間的質(zhì)量比、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)的計算難點：有關(guān)化學式計算的應(yīng)用突破策略：利用常見物質(zhì)水的組成和構(gòu)成示意圖進行分析物質(zhì)的宏觀組成元素和微觀構(gòu)成分子和原子之間的關(guān)系，讓學生明確物質(zhì)的宏觀組成元素與微觀構(gòu)成的原子存在一一對應(yīng)關(guān)系。從而利用相對原子質(zhì)量進行相對分子質(zhì)量、物質(zhì)中元素間的質(zhì)量比、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)的計算四、教學過程教學意圖教師活動學生活動通過實際例子,具體描述物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成,進一步體會同一物質(zhì)中

3、元素與原子的對應(yīng)關(guān)系。激發(fā)學生的興趣。提出問題：以水的化學式說出其意義？強調(diào)宏觀元素與微觀原子以及原子與分子的關(guān)系。（預設(shè)水的組成和構(gòu)成描述，如同學存在問題，先進行復習）思考，用語言進行描述觀察、思考，理解物質(zhì)的組成元素和構(gòu)成原子間的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)問題，想知道怎么算出一定質(zhì)量物質(zhì)中元素的質(zhì)量的？ 你知道嗎？這瓶礦泉水600mL，密度約1g/mL，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量大約有多少g?幫助學生形象、直觀地感知元素與原子的關(guān)系。明確在同種物質(zhì)的分子中不同原子間的質(zhì)量關(guān)系。為相對分子質(zhì)量、物質(zhì)中元素間的質(zhì)量比、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)的計算鋪墊。展示圖形，提出問題：一個水分子H2O兩個水分子2H2On

4、個水分子nH2O表示氫原子表示氧原子觀察、思考，理解同種物質(zhì)的分子中不同原子間的質(zhì)量關(guān)系體現(xiàn)物質(zhì)中不同元素間的質(zhì)量關(guān)系。一個水分子的質(zhì)量與兩個水分子的質(zhì)量一樣嗎？水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比一定嗎？質(zhì)量比一定嗎？3水分子中氫原子的質(zhì)量分數(shù)（質(zhì)量百分含量）一定嗎？教學意圖教師活動學生活動過渡到新課內(nèi)容。講解：原子的質(zhì)量非常小，為了使用的方便，我們用相對原子質(zhì)量來代替實際質(zhì)量，由原子構(gòu)成的分子質(zhì)量也非常小，同理我們也可以用相對分子質(zhì)量來代替實際質(zhì)量進行計算。 相對分子質(zhì)量是怎么計算出的，這是本節(jié)課要學習的主要內(nèi)容之一；之二是物質(zhì)中元素間的質(zhì)量比；之三是物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)。體會數(shù)學演繹和類比的

5、方法，由相對原子質(zhì)量到相對分子質(zhì)量。明確本節(jié)課的學習任務(wù)，做到心中有數(shù)。學會相對分子質(zhì)量的計算分析講解例題，形成規(guī)范格式。CO2Ca(OH)2學習相對分子質(zhì)量的計算方法和格式。并進行模擬練習。練一練:P87:7學會物質(zhì)中元素間的質(zhì)量比的計算。通過水中氫氧元素的質(zhì)量比解決新課前的問題。分析講解例題，形成規(guī)范格式。H2OCO2C2H5OH學習物質(zhì)中元素間的質(zhì)量比的計算方法和格式。并進行模擬練習。練一練：P87：8學會物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)的計算。通過水中氫元素質(zhì)量分數(shù)解決新課前的問題。體會一題多解的方法和思路。分析講解例題，形成規(guī)范格式。H2O中氫氧元素CO(NH2)2中氮元素學習物質(zhì)中某元素的質(zhì)

6、量分數(shù)的計算方法和格式。并進行模擬練習。練一練：P86：1.（5）、（6）P87：9內(nèi)容小結(jié)，形成系統(tǒng)思路?；瘜W式是表示物質(zhì)組成的式子，通過化學式我們可以計算相對分子質(zhì)量，物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比，以及物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)等。由此，我們句可以求出一定支流的某物質(zhì)中含各種元素的質(zhì)量。進一步領(lǐng)會根據(jù)化學式計算的題型和解題方法與格式，進行統(tǒng)一理解。解決實際問題數(shù)學和化學思想的結(jié)合提示并指導討論完成P87:10課后作業(yè)練習鞏固所學內(nèi)容作業(yè)：練習冊P40一:1、6 P41三：1、2、3、4練習鞏固所學內(nèi)容六、板書設(shè)計 有關(guān)化學式的計算一、相對分子質(zhì)量的計算：例：二氧化碳的相對分子質(zhì)量=112+16下=44例二、物質(zhì)中元素間質(zhì)量比的計算：例：水中氫、氧元素的