初中地理廣東人民七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 天氣與氣候氣溫及其變化教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
初中地理廣東人民七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 天氣與氣候氣溫及其變化教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
初中地理廣東人民七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 天氣與氣候氣溫及其變化教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 氣溫及其變化（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.知道氣溫的概念，單位和測(cè)量方法。2.知道一天中最高氣溫和最低氣溫出現(xiàn)的時(shí)間，一年中最高氣溫和最低氣溫出現(xiàn)的月份。 3.會(huì)判讀氣溫變化曲線圖，能繪制氣溫變化曲線圖會(huì)。 教學(xué)重點(diǎn)：氣溫日變化，年變化。教學(xué)難點(diǎn): 判讀氣溫變化曲線圖，能繪制氣溫變化曲線圖會(huì)。教學(xué)方法：自主，合作，探究教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課用兩張照片談?wù)摂⒂?月和1月天氣，從而引入新課。二.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（齊讀）并指出重、難點(diǎn)。三.自主預(yù)習(xí)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)教材6061頁，完成導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)處的填空。四.檢查自主預(yù)習(xí)情況指明學(xué)生展示并訂正。五.探究新課（一）講解氣溫的概念，單位，測(cè)量工具和方法

2、。（二）指導(dǎo)觀測(cè)氣溫，歸納出日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫。（三）指導(dǎo)讀圖，歸納出氣溫日變化（一天中最高氣溫和最低氣溫出現(xiàn)的時(shí)間。）（四）指導(dǎo)歸納日溫差，月溫差，年溫差。（五）氣溫年變化1.從氣溫日變化過度到氣溫年變化，引出氣溫變化曲線圖。2.指導(dǎo)如何判讀氣溫變化曲線圖。3.指導(dǎo)讀圖，完成表格填寫。4.指導(dǎo)歸納出一年中南、北半球陸地最高氣溫和最低氣溫出現(xiàn)的月份，簡(jiǎn)單說明南、北半球海洋最高氣溫和最低氣溫出現(xiàn)的月份。（六）指導(dǎo)繪制氣溫變化曲線圖1.舉例演示繪制氣溫變化曲線圖。2.學(xué)生動(dòng)手繪制氣溫變化曲線圖。3.與周邊同學(xué)交換欣賞繪制的氣溫變化曲線圖。4.展示優(yōu)秀的繪圖。（七）探究南、北半球氣溫變化曲線的特點(diǎn)并歸納概括。六.課堂總結(jié)并欣賞圖片七.課堂檢測(cè)并訂正 單選題和讀圖題。八. 拓展作業(yè)： 根據(jù)某地個(gè)月平均氣溫繪制一幅該地氣溫年變化曲線圖并判斷：1.該地位于北半球還是南半球？2.該地位于陸地上還是海洋上？九.板書設(shè)計(jì)： 氣溫及其變化（1） 1.氣溫 攝氏度 溫度計(jì)2.日變化 最高：午后兩小時(shí)左右（14時(shí)）最低：日出前后3.年變化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論