我與我的老師作文600字

1、我與我的教師作文600字 篇一：我的教師作文600字(三篇) 一篇 我的教師作文600字 淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：爸爸如何沒(méi)來(lái)接我呢? 雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，一定爸爸來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，剛要叫聲爸!沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說(shuō)：曄琳!如何還沒(méi)回家啊!我不好意思地說(shuō)：是啊!爸爸還沒(méi)來(lái)呢!教師說(shuō)：雨下得那么大，可能是來(lái)不了。哎丘!我打了個(gè)噴嚏。教師聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙脫下本人的外衣，把它遞給我，說(shuō)：先穿上吧!別著涼了，明天還要上課呢!我穿上外衣，內(nèi)心感受暖烘烘的。感激教師!教師您不會(huì)冷嗎?不會(huì)，教師穿的衣服多著呢!那時(shí)候，我根本就不明白，教師所謂

2、的多是真是假。我看你爸爸是不會(huì)來(lái)了，教師帶你回去，好嗎?恩! 教師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的 教師把我送到家門口，好了，教師就送你到門口了，你進(jìn)去吧!我說(shuō)：教師這衣服先放在你那，明天再給教師，記住，別著涼了!恩!我跟教師揮了揮手，教師的身影慢慢地從雨中消失了。 到了早上，雨過(guò)天晴。我高歡樂(lè)興地帶著教師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才明白，教師由于感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。教師如何會(huì)沒(méi)來(lái)呢?難道是由于她昨天送我回家時(shí)感冒了?一定是她把外衣給了我，本人著涼了不說(shuō)，還不斷吩咐我記住，別著涼了! 教師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)懷我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的

3、皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。 二篇 我的教師作文600字 瘦高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙漂亮的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)懷和保護(hù)，在她穿著樸素的外表下隱藏著說(shuō)不完的故事。她，確實(shí)是我們的班主任王教師。 王教師盡管是一位平凡的教師，但卻扮演著不平凡的角色mdash;mdash;用她的方式愛(ài)著我們這群小孩。盡管我們班并不是特別拔尖，但她沒(méi)有放棄我們，而是想方設(shè)法教會(huì)我們特別多東西。臨近期末時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。 下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)那么用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)

4、心腸投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對(duì)待單調(diào)家庭作業(yè)。盡管每天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語(yǔ)文課特別珍惜。她仿佛不像一位教師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。 王教師還特別幽默呢，記得有一次上課，王教師正在檢查一位同學(xué)的背書(shū)情況，王教師先征詢道：肝臟位于人體哪一個(gè)位置?由于這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，變得啞口無(wú)言，隨意指了指胸腔右部。這時(shí)，王教師悄悄地說(shuō)：瞧，我們班的第一位火星人誕生了!同學(xué)們捧腹大笑，王教師用幽默的語(yǔ)言化解了為難。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對(duì)待背書(shū)作業(yè)了。 王教師用本人的心血和汗水換來(lái)我們的知識(shí)，換來(lái)我們的成功;王教師在課堂上用本人的言行舉止為我們開(kāi)路，引導(dǎo)我們向前;王教師

5、是大樹(shù)，我們就像樹(shù)上的葉子，在培育下茁壯成長(zhǎng)，一旦離開(kāi)了教師，我們便像魚(yú)離開(kāi)了水一樣，無(wú)法生存。教師對(duì)我們的愛(ài)在校園里流淌，她的愛(ài)心使我們茁壯成長(zhǎng)! 我的教師作文600字 三篇 我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長(zhǎng)。 我的教師但是一位大美女，她長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙溫順而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)?猜對(duì)了，她確實(shí)是我們班的班主任mdash;mdash;金教師。 金教師十分關(guān)懷她的學(xué)生，就像一位母親對(duì)待她的小孩一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，忽然，我的臉色慘白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見(jiàn)了，便悄悄地走來(lái)

6、，用慈祥的目光看著我，平和地征詢：江瑜，你如何了?是不是生病了?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金教師一看，急迫地征詢：哪兒痛?肚子我小聲地說(shuō)。金教師聽(tīng)了，立即征詢：你還堅(jiān)持得住嗎?假設(shè)堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧!我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：回家吧。金教師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。 金教師既關(guān)懷本人的學(xué)生，又十分嚴(yán)峻。上課了，金教師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下面講，大概比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)明白，那幾位同學(xué)根本沒(méi)有留意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時(shí)，金教師的眉毛立即構(gòu)成了一個(gè)倒八字，金教師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話來(lái)，那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對(duì)勁，便

7、臺(tái)起頭來(lái)，看見(jiàn)了金教師不斷在看他們，他們的臉?biāo)⒌囊宦?，紅了，不敢再講話了。 我的教師確實(shí)是如此，一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)峻的教師，她永遠(yuǎn)都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。篇二：我的教師作文600字 我的教師作文600字 教師是園丁，教師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳教師確實(shí)是如此一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深化而美妙的經(jīng)歷，陳教師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最仰慕的人。 她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的特別服帖，一雙亮堂的眼睛閃耀著自信，堅(jiān)決的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她特別和氣。除了親切她仍然一個(gè)嚴(yán)峻的教師呢！ 陳教師有

8、一個(gè)女兒在我們一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的小孩。 我的學(xué)習(xí)不是特別好?？申惤處熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳教師特別替我焦急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都催促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她本人餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。如今想起來(lái)，真是慚愧?。?陳教師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。 那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課?？擅刻斓谝粋€(gè)到的陳教師快到上課了卻不斷沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都談?wù)摷娂姟＿@時(shí)語(yǔ)文教師來(lái)了，說(shuō)：“陳教師的小孩病了，今天可能來(lái)不了了

9、?！闭Z(yǔ)文教師話音剛落教室里頓時(shí)談?wù)摿似饋?lái)。教師敲了敲桌子，“安靜，安靜。如今開(kāi)場(chǎng)本人復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)?” 正在這時(shí)，教室門被一下子推開(kāi)了。陳教師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。教師來(lái)晚了。如今開(kāi)場(chǎng)上課?！崩钐煸酒饋?lái)大聲說(shuō)：“教師，你女兒不是病了嗎？您仍然回去照顧她吧，我們會(huì)本人復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳教師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)。“過(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的小孩?。　苯處煹脑捵屻旅靼椎奈姨貏e感動(dòng)， 這確實(shí)是我們的陳教師，如園丁如母親的陳教師。我終生難

10、忘的陳教師，感激您！ 我曾有許許多多的教師，在我的眼中她們都特別的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位教師是鄧教師。 教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我仰慕、難忘的教師。她仍然鄧教師。鄧教師是我的新概念教師，記得我英語(yǔ)成績(jī)并不好，在哪兒總是考不及格，如何也上不了80分以上，但是在學(xué)校里我的英語(yǔ)成績(jī)總在80分以上，媽媽也開(kāi)場(chǎng)為我的新概念擔(dān)憂了。想了特別多但都不行，有請(qǐng)家教的，有賣課外輔導(dǎo)書(shū)的?但對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了方法。在新概念期中考試的前一天： “嘀鈴鈴?”媽媽的響了，竟然是鄧教師，通過(guò)一番談?wù)摵?，媽媽把我送去了新東方，說(shuō)要幫我輔導(dǎo)，我不明白了

11、心想：外面的輔導(dǎo)教師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)鄧教師卻不一樣，她特別關(guān)懷學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓舞他，她也不會(huì)氣餒！到了新東方，鄧教師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧教師一邊咳嗽一邊細(xì)心、耐心的教我。 鄧教師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識(shí)點(diǎn)，盡管她喉嚨特別疼，但他仍然用它最響的聲音和我講話。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了鄧教師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上。 考試的日子到了，我相信我能夠，考試開(kāi)場(chǎng)了，鄧教師不斷在我這兒，觀察著我?考試考完了，鄧教師用燦爛的微笑表示了確信。下課星期天到了我迫不及待的來(lái)到了教室，開(kāi)場(chǎng)報(bào)成績(jī)了，我的心沉甸甸的，

12、心想：假設(shè)考不好豈不是辜負(fù)了鄧教師的一片苦心。報(bào)到我了，鄧教師說(shuō)道：“這次要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，她之前不斷考不及格，而這次卻考了85分，她確實(shí)是章x”我臉一紅，拿好卷子細(xì)心的看了起來(lái)，回家我把這件事告訴了媽媽，她說(shuō)道：這個(gè)不是你的功績(jī)，而是鄧教師的功績(jī)，你要好好感激她，沒(méi)有一個(gè)教師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。 鄧教師是一個(gè)敬業(yè)的教師，她在我眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的教師，我要感激她，感激你，我的鄧教師篇三：寫(xiě)我和教師的600字 寫(xiě)我和教師的作文600字 教師“借分”給我 午飯后，“音訊通”陳超風(fēng)風(fēng)火火地闖入教室，告訴大家一個(gè)“不幸”的音訊今天下午進(jìn)展英語(yǔ)單元“調(diào)測(cè)”。 教室里頓時(shí)一片沸騰，同學(xué)們談?wù)摷娂?，我也?/p>

13、亂如麻。這單元我連單詞也沒(méi)記住，如何個(gè)考法？令人擔(dān)驚受怕的“調(diào)測(cè)”終于來(lái)了，我一看試卷，頭皮一陣發(fā)麻，好多原先記住的單詞，好似是開(kāi)水蒸發(fā)似的，全忘到爪哇國(guó)去了。但時(shí)間不等人，我只好硬著頭皮，抓過(guò)筆“忍痛”做起來(lái)。我花了九牛二虎之力，才把試卷填滿。 試卷交上去后，我像熱鍋上的螞蟻一樣，忐忑不安地等待著考試結(jié)果。第二天放學(xué)時(shí)，余教師捧著一疊試卷走進(jìn)教室，我一看這陣勢(shì)，情知不妙，閉目等待宣判“死刑”。“周南，61分，合格”。余教師提高嗓門喊道。我不是做夢(mèng)吧，我簡(jiǎn)直不敢相信本人的耳朵。我擰了一把大腿，啊！疼的。我欣喜假設(shè)狂，一向考不合格的我，竟也考了61分！我三步并作兩步走上講臺(tái)，用顫抖的雙手接過(guò)試卷，定睛一看，果真是鮮紅的61分，我終于合格了！這真是久旱逢甘霖啊。正當(dāng)我美滋滋地欣賞試卷時(shí)，忽然，我內(nèi)心“咯噔”一下，教師如何多給我罷了6分？ 我半信半疑地上臺(tái)征詢教師，誰(shuí)知教師微微一笑說(shuō)：考慮到你最近一段時(shí)間比擬用功