測(cè)量及操作化

1、第三章 測(cè)量及操作化蚇教學(xué)目標(biāo)：螈 1 、重點(diǎn)掌握：操作定義的設(shè)定方法、測(cè)量的層次及各層次的含義和關(guān)系、信度和效度各 自的含義及其相互關(guān)系蒄 2 、掌握：理論定義的含義、對(duì)概念進(jìn)行理論定義的步驟、操作化定義的含義；檢驗(yàn)信度 和效度各自的方法；荿3、一般了解：概念的操作化示例莈教學(xué)過程：薅第一節(jié) 測(cè)量薂一、測(cè)量的概念肂在日常生活中，我們對(duì)于測(cè)量并不陌生。比如，人們總是在用人體自身的各種器官去對(duì) 外部世界進(jìn)行測(cè)量：眼睛在測(cè)量物體的大小、顏色、形狀、空間距離；耳朵在測(cè)量各種聲音 的高低、方向、含義；鼻子在測(cè)量各種氣體的味道；皮膚在測(cè)量周圍的溫度。由于人體器官 的測(cè)量能力十分有限， 而且測(cè)量的結(jié)果也不

2、夠精確， 因而人們?cè)诳茖W(xué)研究中發(fā)明了許多專門 的測(cè)量?jī)x器， 規(guī)定了各種測(cè)量的特定程序， 創(chuàng)造了許多規(guī)范的測(cè)量方法， 極大地提高了測(cè)量 的水平和效果。人們不僅有了米尺、磅秤這樣一些基本的測(cè)量物體長(zhǎng)短、高低、大小、輕重 的工具， 還發(fā)明了溫度計(jì)來精確測(cè)量大氣的溫度、 水的溫度和人體的溫度， 發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡來 測(cè)量宇宙中不同行星之間的距離， 發(fā)明了顯微鏡來測(cè)量人眼所無法看到的血液中的紅白細(xì)胞 的數(shù)目。膈在社會(huì)研究中，人們也進(jìn)行著另外一些形式的測(cè)量。比如，用人口登記的方法來測(cè)量一 個(gè)國家的人口數(shù)量和人口結(jié)構(gòu)；用電話訪問的方法來測(cè)量人們對(duì)不同政黨候選人的支持率； 用自填問卷的方法來測(cè)量大學(xué)生們所具有的擇業(yè)

3、傾向等等。 雖然各種各樣的測(cè)量在測(cè)量的內(nèi) 容、方式等方面千差萬別，但它們?cè)谝恍┳畋举|(zhì)的方面卻完全一致。這些最本質(zhì)的方面，就 是測(cè)量所具有的科學(xué)的內(nèi)涵。蚆那么，究竟什么是測(cè)量呢 ? 美國學(xué)者史蒂文斯認(rèn)為，測(cè)量就是依據(jù)某種法則給物體安排 數(shù)字。 這一定義被許多社會(huì)科學(xué)研究人員所采用。 在此基礎(chǔ)上， 本書中則用下述定義來進(jìn)一 步解釋測(cè)量的含義： 所謂測(cè)量就是根據(jù)一定的法則， 將研究對(duì)象所具有的屬性或特征用數(shù)字 或符號(hào)的形式表現(xiàn)出來的過程。蒂二、測(cè)量的四個(gè)要素袈（一）測(cè)量客體 : 即測(cè)量的對(duì)象，所對(duì)應(yīng)的是“測(cè)量誰”的問題。蒄它是客觀世界中所存在的事物或現(xiàn)象，是我們要用數(shù)字或符號(hào)來進(jìn)行表達(dá)、解釋和說明

4、的對(duì)象。比如， 我們測(cè)量一張桌子的高度時(shí)， 這張桌子就是我們測(cè)量的客體或?qū)ο?。在社?huì) 研究中，最常見的測(cè)量客體是各種各樣的個(gè)人，以及由若干個(gè)個(gè)人所組成的各種社會(huì)群體、 社會(huì)組織、社區(qū)等等。肅（二）測(cè)量?jī)?nèi)容 : 即測(cè)量客體的某種屬性或特征，所對(duì)應(yīng)的是“測(cè)量什么”的問題。羈實(shí)際上，在任何一種測(cè)量中，我們所測(cè)量的對(duì)象雖然是某一客體，但所測(cè)量的內(nèi)容卻并 不是客體本身， 而是這一客體的特征或?qū)傩浴?比如，桌子是我們的測(cè)量客體，而桌子本身我 們卻無法測(cè)量，只有桌子的各種特征，比如它的高度、寬度、重量、顏色等等，才能構(gòu)成我 們測(cè)量的內(nèi)容。 同樣的道理， 社會(huì)中的個(gè)人、 群體、 組織， 以及社區(qū)等等是我們的測(cè)

5、量客體， 是社會(huì)研究中的測(cè)量對(duì)象，但我們所測(cè)量的卻并不是這些個(gè)人、群體、組織，或社區(qū)本身， 而是他們的各種特征。比如測(cè)量個(gè)人的行為、 態(tài)度和社會(huì)背景；測(cè)量群體和組織的規(guī)模、結(jié) 構(gòu)和管理模式； 測(cè)量社區(qū)的范圍、 人口密度和人際關(guān)系等等。 只有它們的這些特征才是我們 的測(cè)量?jī)?nèi)容。蕿（三）測(cè)量法則 : 即用數(shù)字和符號(hào)表達(dá)事物各種屬性或特征的用具、手段、操作規(guī)則、程 序。所對(duì)應(yīng)的是“怎么測(cè)”的問題。蒅也可以說，它是某種具體的操作程序和區(qū)分不同特征或?qū)傩缘臉?biāo)準(zhǔn)。比如，“將桌子放置在水平的地面， 然后用直尺從地面垂直地靠近桌面的邊緣， 桌面所對(duì)應(yīng)的直尺上的刻度即 是桌子的高度” ，這句話所陳述的就是測(cè)量桌

6、子高度的規(guī)則。又比如，在社會(huì)研究中，我們 要測(cè)量人們的收入狀況。那么， “將被研究者工資單上的應(yīng)發(fā)金額數(shù)加上每月獎(jiǎng)金發(fā)放統(tǒng)計(jì) 表上他所得的獎(jiǎng)金數(shù)額”就是一種測(cè)量法則。膁（四）測(cè)量結(jié)果 : 即用來表示測(cè)量結(jié)果的工具。所對(duì)應(yīng)的是“如何表示”的問題。莀比如， 120 厘米、 110 厘米等等就是測(cè)量桌子高度所得的結(jié)果； 350 元、460 元等等就 是測(cè)量人們收入的結(jié)果。 在社會(huì)研究中， 研究者進(jìn)行測(cè)量的結(jié)果中， 許多是用數(shù)字來表示的。 比如，被研究者的年齡、收入、上下班路途所需時(shí)間，被研究家庭的人口數(shù)，用于購置大件 家電商品的費(fèi)用，被研究組織的規(guī)模等等。但是，同樣也有許多是用文字來表示的。比如，

7、被研究者的性別 （ 用男、女 ）、婚姻狀況 （用未婚、已婚、離婚、喪偶 ）、被研究者對(duì)住房購買 政策的態(tài)度 （用贊成、反對(duì) ）等。盡管許多用文字表達(dá)的測(cè)量結(jié)果在統(tǒng)計(jì)分析時(shí)都轉(zhuǎn)換成了數(shù) 字，但這種數(shù)字并不能像算術(shù)中的數(shù)字那樣進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算，最多只能作為不同類 別的代號(hào)進(jìn)行頻數(shù)統(tǒng)計(jì)。荿薆三、測(cè)量的層次?。ㄒ唬┒悳y(cè)量： 也叫類別測(cè)量、定名測(cè)量，它是對(duì)事物的性質(zhì)或類別的鑒別。螀（二）定序測(cè)量 ：也叫等級(jí)測(cè)量或順序測(cè)量，它是對(duì)測(cè)量對(duì)象的等級(jí)或順序的鑒別。 肀（三）定距測(cè)量： 也稱區(qū)間測(cè)量，它是對(duì)測(cè)量對(duì)象之間的數(shù)量差別或間隔距離的測(cè)量。莄（四）定比測(cè)量： 又稱比例測(cè)量，它是對(duì)測(cè)量對(duì)象之間的比例或

8、比率關(guān)系的測(cè)量。螞比較不同測(cè)量層次的數(shù)學(xué)特征腿四種測(cè)量層次的數(shù)學(xué)特征袀蒞定類測(cè)量肅定序測(cè)量袂定距測(cè)量芆定比測(cè)量蕆比例區(qū)分 *、 /膃莂肇芄有芁次序區(qū)分 、 螁螇有芅有蚄有膀類別區(qū)分 = 、薇有莇有螂有薀有羋距離區(qū)分 + 、-膄膅聿有肈有芅應(yīng)用舉例： 種族（白種人、黑人、亞洲人等等）適用的測(cè)量層次：定類測(cè)量芃 一場(chǎng)比賽排名次序 （第一名、第二名 ）適用的測(cè)量層次：定序測(cè)量螃年齡、經(jīng)濟(jì)收入、家庭人口、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值適用的測(cè)量層次：定距測(cè)量蝿出生率、死亡率、勞動(dòng)就業(yè)水平適用的測(cè)量層次：定比測(cè)量芇莁第二節(jié)操作化膂一、操作化的概念蕿（一）概念、變量和指標(biāo)肄1、概念：是對(duì)現(xiàn)象的抽象，它是一類事物的屬性在人們主

9、觀上的反映。螄 2 、變量：就是指具有一個(gè)以上取值的概念。薁3、指標(biāo)：是用來表示一個(gè)概念或變量含義的一組可觀察到的事物。艿（二）操作化的概念膆 1 、理論定義： 是用文字概括說明一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，從而將概念所指的某類現(xiàn)象與 其他現(xiàn)象區(qū)分開來。袂 2 、操作化定義： 是指在社會(huì)研究中將抽象的概念逐步分解為可測(cè)量指標(biāo)的過程，它是對(duì) 概念從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)方面給予具體的規(guī)定。羈羀二、操作化的方法膇（一）用客觀存在的具體事物來設(shè)計(jì)操作定義芄（二）用看得見的社會(huì)現(xiàn)象來設(shè)計(jì)操作定義蒀（三）用社會(huì)測(cè)量的方法來設(shè)計(jì)操作定義螀實(shí)例分析： P52羄思考： 上面的實(shí)例反映了哪種操作定義的設(shè)定方法？莃答：常用操作定義設(shè)定

10、方法有：衿（1）用客觀存在的具體事物來設(shè)計(jì)操作定義； 芆（2）用看得見的社會(huì)現(xiàn)象來設(shè)計(jì)操作定義； 肆（3）用社會(huì)測(cè)量的方法來設(shè)計(jì)操作定義。 蒁此實(shí)例是用客觀存在的具體事物來設(shè)計(jì)操作定義。所以要將兩艿因?yàn)槊餍鞘强陀^存在的，企業(yè)聘不聘他，他都存在，某些企業(yè)對(duì)消費(fèi)者來說可能是陌生 的，但明星由于大眾傳媒的影響， 使得某些明星的知名度要比企業(yè)的知名度高很多， 把一個(gè)不熟悉、 抽象的東西轉(zhuǎn)化為人們熟悉的、具體的東西， 就可以采用形象代言人， 者結(jié)合起來，也就是用客觀存在的具體事物來設(shè)計(jì)操作定義。羇肇三、操作化的步驟襖（一）明確概念的定義 羂（二）對(duì)概念進(jìn)行指標(biāo)分解 蚇（三）確定指標(biāo)的權(quán)重。 襖羂第三節(jié)測(cè)

11、量的質(zhì)量控制莂一、信度蒈（一）信度的概念羆信度是指使用相同的測(cè)量技術(shù)重復(fù)測(cè)量同一個(gè)對(duì)象時(shí)，得到相同研究結(jié)果的可能性。（二）信度的檢測(cè)方法1、重復(fù)檢驗(yàn)法2、對(duì)分法3、標(biāo)準(zhǔn)法二、效度（一）效度的概念 是指測(cè)量的準(zhǔn)確性，即測(cè)量在多大程度上反映了概念的真實(shí)含義。（二）效度的層次1、表面效度2、標(biāo)準(zhǔn)效度3、結(jié)構(gòu)效度4、內(nèi)容效度。（三）效度的檢測(cè)方法1、內(nèi)容判斷法2、標(biāo)準(zhǔn)法3、交互檢驗(yàn)法三、信度和效度的關(guān)系測(cè)量的信度和效度既相互聯(lián)系又相互制約， 有信度的測(cè)量不一定具有效度， 但具有效度的 測(cè)量則一定具有信度。實(shí)例分析： P74答： 效度與信度。信度是指使用同一計(jì)量方法時(shí)能產(chǎn)生相同的結(jié)果。 效度指測(cè)量的準(zhǔn)確性，就是指測(cè)量在多大程度上反映了概念的真實(shí)含義。 信度與效度的關(guān)系： 測(cè)量的信度與效度既相互聯(lián)系又相互制約， 具有效度的測(cè)量一定具有信度，而有信度的測(cè)量則不一定具有效度。所以不能認(rèn)為信度高的測(cè)量就一定效度高；毫無信度可言的測(cè)量根本就談不到效度。以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途 , , .For personal use only in study and research; not for commercia