語文課程培訓(xùn)心得600字

1、語文課程培訓(xùn)心得600字一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)愛好，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。學(xué)好語文課程，要留意培育學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)力量等。下面由給大家共享一些關(guān)于語文課程培訓(xùn)心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。語文課程培訓(xùn)心得600字一20XX年3月1011日，我參與了石家莊教研室組織的小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)過程中，不但觀摩了三位優(yōu)秀老師的課，而且有幸聽取了三位老師的報告，感覺收獲許多。其中印象最深的是薛法根老師講的一節(jié)課真理誕生于一百個問號之后，這次薛法根老師執(zhí)教的課是真理誕生于一百個問號之后，他關(guān)注學(xué)情，引導(dǎo)同學(xué)獨立思索，來回品讀，深化思索，孩子自己提

2、出談?wù)撐恼摀?jù)的選用特點，題目和選材之間的關(guān)系，從而培育孩子的思維，孩子們有了自己獨立的見解。他的課是一種深度語文，給我?guī)砹诵撵`的震撼。他沒有課件，沒有甜言蜜語，沒有激情的場面，一根粉筆，一張嘴。清楚的教學(xué)模式，精致的板書和作業(yè)設(shè)計，簡潔就是他的教學(xué)特色。他就像是一本書，一本韻味無窮的書，一本可以指導(dǎo)我們實踐的活書。他的句句名言值得我去細(xì)細(xì)品嘗，品成自己的東西。他在講授“司空見慣”這個成語時，給我的感受頗深。首先他問：“哪些現(xiàn)象司空見慣？”接著問：“什么叫司空見慣？”一生讀參考書中的注解?！白⒔鈱懙锰?，我們還要用自己的見解?！庇袔讉€同學(xué)用自己的理解談這個成語?！八究找姂T這個詞從哪兒來的？我們

3、要有發(fā)問精神?！比缓笱蠋熁顫姷亟榻B了司空和劉禹錫的故事，同學(xué)們聽得如癡如醉，臺下的我們也恍然大悟，是啊，許多時分，我們總以為嘗過別人咀嚼過的學(xué)問之果就算是把握了學(xué)問，學(xué)習(xí)就只能淺嘗輒止。原來學(xué)習(xí)不能“司空見慣”，要學(xué)會質(zhì)疑，追根溯源。聽完薛老師的課我感受很深，薛老師的幽默幽默，講課時灑脫自如的風(fēng)格讓我佩服，“臺上一分鐘臺下十年功”，在今后的教學(xué)道路上，我肯定會努力鉆研，不斷提高個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教給同學(xué)帶得走的學(xué)習(xí)方法。語文課程培訓(xùn)心得600字二最近我參與了藍(lán)天XX的小學(xué)語文老師職務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益非淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，傾聽了喻忠恩、韋筱青、付宏東、師保國等名師的報告

4、，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，我也更堅決了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，要堅決不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。下面我談幾點體會：一、老師要不斷進(jìn)行學(xué)問更新我們常說：要想給同學(xué)一杯水，老師就應(yīng)當(dāng)有一桶水。那么這桶水從哪里來，而如今僅有一桶水已經(jīng)不夠了，老師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求老師要專業(yè)化進(jìn)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化自己的教學(xué)根本功訓(xùn)練。老師要擴(kuò)大自己的學(xué)問面，開闊自己的視野，就要不斷地

5、閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的學(xué)問才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育同學(xué)，去引導(dǎo)同學(xué)，并潛移默化地感染同學(xué)，讓同學(xué)真正體會到閱讀的歡樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。二、老師要熱愛自己的同學(xué)老師必需關(guān)愛同學(xué)，尊重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種熱愛，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進(jìn)行情感上的溝通，做同學(xué)的知心好友、這種愛也需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢λ麄冑n予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、熱愛、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的

6、關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的懊惱。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為根底；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全部同學(xué)。三、老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠誠的實踐者在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師始終是學(xué)問的權(quán)威，同學(xué)是被動地學(xué)習(xí)，同學(xué)是學(xué)問的容器，課堂是老師表演的舞臺，老師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧同學(xué)的感受，如今，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，老師是同學(xué)

7、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合，我們要蹲下身子看同學(xué)，要公平地跟同學(xué)溝通，要把課堂還給同學(xué)，同學(xué)才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”。因此增加同學(xué)語文實踐的時機(jī)，讓同學(xué)在實踐中豐富語言積累，把握學(xué)習(xí)方法，提高根本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文根底；激勵同學(xué)采納各種手段擴(kuò)大閱讀面，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，要提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。增加同學(xué)在一切場合學(xué)語文用語文的意識，主動參與各種課改活動，促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的整體提高。四、我們要做新課程下的語文老師教學(xué)，是實施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道。把傳授語文學(xué)問作為語文老師的全部職責(zé)，這始終是語文老師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語文新課程

8、的教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文學(xué)問，也要培育語文力量，還要注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，把新穎感轉(zhuǎn)化為求知欲。老師要主動利用教育資源，開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。表達(dá)老師是課程實施的主體。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把研討和探究教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，努力做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。語文課程培訓(xùn)心得600字三當(dāng)一名語文老師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文老師更難。那怎樣才能輕輕松松地教好小學(xué)語文，努力成為一名優(yōu)秀的語文老師呢？我想，學(xué)習(xí)是一門必修的功課。為了提升自己的語文教學(xué)水平，我也嘗試著采納各種方

9、式學(xué)習(xí)，讀教育名著，聽專家講座，看教學(xué)錄像，觀同行上課，通過學(xué)習(xí)，雖有肯定提高，但從教學(xué)理念到教學(xué)策略，都感到支離破裂，缺乏系統(tǒng)性和針對性。所以，我渴望參與一個較為系統(tǒng)的小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)，藉此豐厚自己的語文教學(xué)底蘊(yùn)。今年10月，時機(jī)靜靜來臨，中小學(xué)老師學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)正式啟動。懷揣著幾許期望，幾多幻想，我和老師們一起，走進(jìn)了小學(xué)語文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺。在這里，我們觀看課程視頻、閱讀課程文本、反思教學(xué)實踐、撰寫研修作業(yè)、溝通心得體會，匆忙有序，受益匪淺。現(xiàn)將這段時間參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的情況總結(jié)如下。1、此次培訓(xùn)為我們語文老師搭建立了一個平臺，同行與同行溝通的平臺，同心協(xié)力，把從前的“單打獨斗”變成了同心協(xié)力

10、，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新老師是一個學(xué)習(xí)的時機(jī)，對老老師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的時機(jī)。國培行動，突破了時空局限，防止了面對面溝通的為難，為虛心聽取直言不諱的真言搭建了平臺。因此，在培訓(xùn)活動中，在發(fā)帖、讀帖、回帖和參與評論的過程中，我讀到了很多精致的反思，看到了很多獨到的見解，聽到了很多不同的聲響，暴露了很多熟悉的偏差，發(fā)現(xiàn)了很多自身的缺乏。2、傾聽講座，拜讀文本，在自主學(xué)習(xí)中提升理論水平本次培訓(xùn)布置的課程內(nèi)容非常豐富，具有很強(qiáng)的針對性，切合小學(xué)語文教學(xué)實際。自培訓(xùn)啟動以來，我仔細(xì)觀看了每門課程的專題講座和互動對話，閱讀了每門課程的案例評

11、析和參考資料，每天在線學(xué)習(xí)一小時以上，迄今為止，在線時間長達(dá)XXX多小時。培訓(xùn)中，教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們共享了高規(guī)格的“文化大餐”。在這個平臺上，我學(xué)到很多了語文學(xué)問，了解了很多語文教學(xué)的策略，收益頗豐。對自己小學(xué)語文教學(xué)策略的改進(jìn)必能起到主動的促進(jìn)作用。參與小學(xué)語文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不僅是一次理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，更是一次思想的啟迪、靈魂的蕩滌，給我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了驕氣。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱忱，把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實實

12、求進(jìn)展，做歡樂老師，教歡樂同學(xué)。語文課程培訓(xùn)心得600字四暑期語文培訓(xùn)心得體會正文：重溫課標(biāo)，更新理念天生港學(xué)校朱美玉暑期，我區(qū)全體語文老師集中于實小，重新學(xué)習(xí)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致仔細(xì)的解讀，觀摩了兩堂在全國、全省獲好評的展現(xiàn)課，暑期語文培訓(xùn)心得體會。通過短短兩天的學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：領(lǐng)悟課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念面對全體，提高同學(xué)語文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，語文教育的目標(biāo)是使同學(xué)獲得根本的語文素養(yǎng)，我們教育的目的不是為了培育少數(shù)語文尖子，不是為了讓他們?nèi)ギ?dāng)作家，更不是為了應(yīng)付考試，語文教育應(yīng)為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底，為他們?nèi)蘸箜槕?yīng)社會提

13、供根本保障。語文素養(yǎng)應(yīng)包括根本的語文學(xué)問、語文力量，如：識字寫字力量、閱讀力量、寫作力量、口語交際力量，還包括熱愛和運(yùn)用祖國語言文字的看法、情感，形成良好的審美情趣。通過仔細(xì)解讀階段目標(biāo)，我覺得語文教學(xué)不能任意拔高，求全求深，而應(yīng)從兒童的身心進(jìn)展實際動身，突出根本目標(biāo)，夯實根底，表達(dá)語文根底性特點。真正做到以人為本，關(guān)注同學(xué)的情感，關(guān)注同學(xué)的道德和人格養(yǎng)成。轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建新型師生關(guān)系。在新課標(biāo)的理念下，我們應(yīng)把課堂教學(xué)視作是師生生命交往互動的活動。要努力營造充滿人文氣息的課堂，構(gòu)建和諧公平的師生關(guān)系，從而在學(xué)習(xí)中到達(dá)教學(xué)相長的抱負(fù)境界。在兩堂觀摩課中，我們能深切地體會到老師是同學(xué)的好友，是學(xué)習(xí)

14、的伙伴，師生之間對話公平。在這種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，孩子的主動性得到充足的調(diào)動，孩子們在才智的挑戰(zhàn)中享受著學(xué)習(xí)的樂趣。在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，我們必需真正轉(zhuǎn)變教學(xué)過程是老師向同學(xué)“傳道授業(yè)解惑”的觀念。老師不是權(quán)威，同學(xué)也不是接受學(xué)問的容器，要真正確保同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂于主動學(xué)習(xí)，要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個民主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。挖掘教材，整合三維目標(biāo)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了九年義務(wù)教育應(yīng)到達(dá)的目標(biāo)，包括總目標(biāo)和階段目標(biāo)，內(nèi)容涵蓋了語文素養(yǎng)的方方面面，階段目標(biāo)從“識字寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”四個方面提出詳細(xì)要求，同時還提出“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，這些目標(biāo)的制定都是依據(jù)學(xué)問

15、和力量、過程和方法，情感、看法、價值觀三個維度來設(shè)定的，這三個維度是緊密聯(lián)系為一體的。在備課中，要仔細(xì)研讀文本，要從有利于同學(xué)的進(jìn)展動身，由于教學(xué)最終目的是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。語文課程培訓(xùn)心得600字五今日上午，我和豐潤區(qū)的很多小語老師一起來到老師進(jìn)修學(xué)校，參與由教研室組織的20XX年暑期小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)，感覺受益匪淺。本次語文培訓(xùn)，首先是由教研室的蘇立軍老師從宏觀的角度談“如何構(gòu)建小語課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”，然后是由豐潤區(qū)的五位名師王立娟、韓希彤、王新穎、曹寶華、朱秀云老師分別就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗及外出培訓(xùn)心得體會進(jìn)行的教學(xué)溝通論壇活動。蘇立軍老師的報告從教育局整體進(jìn)展思路和價值追求、端詳反思我們

16、的課堂教學(xué)，從反思中促提升、從統(tǒng)編教材看語文教學(xué)的進(jìn)展趨勢、詳細(xì)的幾項建議四個大的方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，使我對今后的語文教學(xué)也有了更深入的熟悉。教育最終是為人生的，因此我們在教學(xué)中必需做到目中有人，必需熟悉到同學(xué)是課堂的主人，要主動的讓出舞臺，給同學(xué)提供更多的時機(jī)去發(fā)現(xiàn)；我們要教給同學(xué)的是學(xué)習(xí)的方法，因此我們在教學(xué)中不是只教教材，而是憑借教材去教；在上每一節(jié)課之前，我們心中必需明確目標(biāo)，在課后，要有對目標(biāo)達(dá)成的端詳和反思，要看達(dá)成的策略和方法，強(qiáng)調(diào)健康課堂，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展等等。當(dāng)然蘇老師還強(qiáng)調(diào)了在我們的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有底線意識，我們應(yīng)當(dāng)面對全體，關(guān)注學(xué)困生。接下來的教學(xué)論壇活動，王立娟、韓希彤、王新穎、曹寶華、朱秀云五位名師，毫無保存的把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗及培訓(xùn)心得與大家共享，也令我收獲許多。尤其是王新穎老師最終談到的幾點感悟，我們要賜予同學(xué)激勵和信念，賜予同學(xué)訓(xùn)練的時機(jī)，不厭其煩的指導(dǎo)，賜予同學(xué)一份信任，賜予同學(xué)點撥和引領(lǐng)，賜予同學(xué)時機(jī)和自由。我想，