高中英語選擇性必修三 Unit 1 Art Section B（教案）

1、Unit 1ArtSection B Learning about Language教學(xué)設(shè)計科目：英語 課題：Learning about Language 課時：1課時教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)：知識目標(biāo)：掌握動詞不定式表語的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用動詞不定式作表語情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣教學(xué)重難點(diǎn)1. 掌握動詞不定式表語的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)2. 能夠熟練運(yùn)用動詞不定式作表語課前準(zhǔn)備：多媒體，黑板，粉筆教學(xué)過程：一、Pre-class1. Greeting2. Leading-in學(xué)生活動：小組觀察與討論。學(xué)生閱讀并觀察活動1的四個句子，小組討論句中不定式的用法,完成填空。1 Perhaps

2、 the best way to understand Western art is to look at the development of Western painting over the centuries.2 During the Middle Ages, the purpose of Western art was to teach people about Christianity.3 In this work, Monets aim was to convey the light and movement in the scene 4 What they attempted

3、to do was no longer show reality, but instead to ask the question, What is art?活動目的：讓學(xué)生討論閱讀篇章中出現(xiàn)的四個句子，理解動詞不定式作表語在句中的意義及語用功能。While-class 1. 教師活動：通過板書、幻燈片或課件呈現(xiàn)一些動詞不定式作表語的句子，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論這些表語的用法，最后教師給予補(bǔ)充解釋。Our plan is to make better use of these materials.（說明主語）What I would suggest is to ask your father fo

4、r his opinion.（說明主語）The next step is to make sure that you know exactly what is required.（表示目的）He was to die in a shipwreck and to leave his wife and two children.（表結(jié)果）動詞不定式（短語）作表語相當(dāng)于名詞作表語。它和主語處在同等地位，所指的或是和主語一樣的東西，或是主語產(chǎn)生的結(jié)果。常?？梢詫⒅?、表交換位置，句子的意義不變。一、動詞不定式（短語）作表語的用法1.主語是以aim，suggestion，duty，hope，idea，in

5、tention，plan，purpose，the way to do sth等為中心的名詞詞組時，或者以what引導(dǎo)的名詞性分句表示，一般用動詞不定式作表語說明主語的內(nèi)容。2.表示目的。The next step is to make sure that you know exactly what is required.下一步你要真正弄清楚需要的是什么。3.表示事態(tài)發(fā)展的結(jié)果、預(yù)期的結(jié)果、不幸的命運(yùn)或預(yù)言。He was to die in a shipwreck and to leave his wife and two children.后來他在一次船只失事中喪生，留下了妻子和兩個孩子。4

6、.用于被動語態(tài)，相當(dāng)于can/could，should，ought to，must，具有情態(tài)意義。The regulations are to be observed.規(guī)章制度必須遵守。(must) 5.表示同意、安排、命令、決定、勸告、愿望、意愿、禁止等。They are to marry next week.他們將在下周結(jié)婚。（安排）6.動詞不定式（短語）作表語時，可用主動形式表示被動意義。Who is to blame for the fire？誰該對此次火災(zāi)負(fù)責(zé)？二、動詞不定式（短語）作表語省略to的情況動詞不定式（短語）作表語時，一般情況下不定式符號to不能省略，但在以下幾種情況下可

7、省略不定式符號to：1.all作主句主語，其后的定語從句中含有實(shí)義動詞do的某種形式時。例：All we need to do is live each day with hope.我們需要做的就是帶著希望過好每一天。2.what引導(dǎo)的從句作主語，從句中含有實(shí)義動詞do的某種形式時。例：What I want to do is take a holiday right away.我想馬上就去度假。3.（主句）主語被only，first，one，least或形容詞最高級修飾，且其后作定語的從句或短語中含有實(shí)義動詞do的某種形式時。例：In the evening the only thing h

8、e did was read the newspaper.晚上他唯一做的就是看報紙。三、動詞不定式（短語）作表語和v-ing（短語）作表語的區(qū)別1.動詞不定式（短語）和v-ing（短語）作表語時，要注意與句子的主語在形式上保持一致，即若句子的主語為v-ing（短語），則表語也應(yīng)使用v-ing（短語），若主語為動詞不定式（短語），則表語也應(yīng)使用動詞不定式（短語）。例：To see is to believe.= Seeing is believing.眼見為實(shí)。2.動詞不定式（短語）和v-ing（短語）作表語時可換用，但以下情況除外：（1）當(dāng)動詞所表達(dá)的是某一特定的行為，尤其是將來的行為或有待于

9、實(shí)現(xiàn)的行為時，通常用動詞不定式（短語）作表語。Her best wish is to put her new ideas into practice.她最大的愿望是將自己的新想法付諸實(shí)踐。（2）若動詞所表達(dá)的并不強(qiáng)調(diào)動作，而是表示主語的內(nèi)容，則通常用v-ing（短語）作表語。My favorite sport is swimming.我最喜歡的運(yùn)動是游泳。活動目的：充分掌握動詞不定式作表語的結(jié)構(gòu)和用法。2. 學(xué)生活動：完成活動2，兩人一組討論所填內(nèi)容，然后師生核對答案。核對答案時，學(xué)生應(yīng)讀出完整的句子。教師還可要求學(xué)生翻譯句子?；顒幽康模和ㄟ^練習(xí)，鞏固所學(xué)語法，加深對語法的理解。三、After

10、-class學(xué)生活動：閱讀活動3的問題和答案，在小組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)。 1 Whats your biggest dream/ambition in life2 How are you going to make your dream come true?3 How are you going to achieve your goal?4 Do you have any plans?5 What might be difficult for you?6 How are you going to deal with.?My biggest dream/ambition in life is toI

11、 think all I have to do isMy plan is toI think one of the hardest things might beI guess the best way to.is活動目的：讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用動詞不定式作表語進(jìn)行對話，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用動詞不定式作表語進(jìn)行表達(dá)的能力。四、Summary 動詞不定式（短語）作表語一、動詞不定式（短語）作表語的用法1.主語是以aim，suggestion，duty，hope，idea，intention，plan，purpose，the way to do sth等為中心的名詞詞組時，或者以what引導(dǎo)的名詞性分句表示，一般用動詞不定式作表語說明主語的內(nèi)容。2.表示目的。3.表示事態(tài)發(fā)展的結(jié)果、預(yù)期的結(jié)果、不幸的命運(yùn)或預(yù)言。4.用于被動語態(tài)，相當(dāng)于can/could，should，ought to，must，具有情態(tài)意義。5.表示同意、安排、命令、決定、勸告、愿望、意愿、禁止等。6.動詞不定式（短語）作表語時，可用主動形式表示被動意義。二、動詞不定式（短語）作表語省略