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文檔簡介

1、Word - 3 -中班語言兔子先生去散步-許甜甜老師 中班語言兔子先生去漫步一、導入故事，關注標志 引領語：綠草地上有一所美麗的小房子 提問：你覺得會是誰的房子呢？你怎么知道的？ 小結：本來，房子上有個兔子的標志，對呀，這就是兔先生的家，來和兔先生打個招呼吧。 二、觀賞故事，猜想情節(jié) 1、分段觀賞故事 引領語：這一天，天氣很好，小兔子想出門去漫步。你們想兔子先生會發(fā)生什么事情嗎？ 樓梯的標志 重點提問：這是什么標志？ 橋的標志 重點提問：兔子先生會去哪？ 小結：本來標志能讓我們知道接下來會經過什么地方，標志真實用。 斜坡和眼淚的標志 重點提問：這個標志什么意思呢？ 洞的標志 重點提問：這個標

2、志想告知兔子先生什么呢？猜猜看會發(fā)生什么事情？ 小結：本來標志還能提示我們要當心哦，標志真實用。 船的標志 重點提問：猜猜門后面是什么地方呢？ 過渡語：那我們再一起把故事再看一次，看看門后面到底是什么地方。 2、完整觀賞故事 重點提問：門后面是什么地方??？ 小結: 本來標志還能協(xié)助我們猜出不熟悉的地方，標志真實用。 過渡語：兔子先生的漫步結束了嗎？ 固然沒有！ 三、尋覓標志，續(xù)編故事 引領語：兔子先生接下來還碰到了無數(shù)其他的標志，今日這些標志也來到了咱們的教室，和小伴侶玩起了捉迷藏，你能找到它們嗎？ 重點提問： 你找到的標志是什么？ 假如兔子先生又去漫步了，看見你手上的標志會發(fā)生什么好玩的故事呢？ 小結：本來看到不同的標志還能發(fā)生不一樣的故事呢，標志真好玩。 過渡語： 四、結束 引領語：教師還帶來一些不一樣的標志，這些標志你熟悉嗎？他們能編進我們的故事里嗎？ 小結：請

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