大班健康活動椅子游戲（平衡跳躍）教案反思

1、大班健康活動椅子游戲（平衡跳躍）教案反思大班健康活動椅子游戲（平衡跳動）教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的平衡、跳動力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培育幼兒克服困難的精神以及與伙伴合作的意識和力量，合適幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看椅子游戲（平衡跳動）教案吧。活動目標(biāo)：1.進(jìn)展幼兒的平衡、跳動力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培育幼兒克服困難的精神以及與伙伴合作的意識和力量。3.錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。4.培育競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5.情愿參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)

2、和音帶；一塊較寬敞、松軟的場地。活動過程：1.老師帶著幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地，四散站立。2.幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。3.老師帶著幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。今日我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模擬騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)23次馬術(shù)。激勵(lì)幼兒模擬馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等，激勵(lì)幼兒合作游戲。爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成小山，進(jìn)行爬山訓(xùn)練，即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由搭配將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)

3、行走獨(dú)木橋的訓(xùn)練。訓(xùn)練一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將全部椅子并排放置在一起，訓(xùn)練走長獨(dú)木橋12次。走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿馬蹄印行進(jìn)12次。走超級獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。假如幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴相互攙扶行進(jìn)。4.老師帶著幼兒進(jìn)行放松活動。我們玩得真開心！時(shí)分不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?。）下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）活動反思：這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，老師依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動力量創(chuàng)編了以騎馬郊游為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地進(jìn)展了幼兒的體能，培育了幼兒的合作精神。在活動中，老師把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以削減等候，削減不必要的整隊(duì)，從而使活動具有肯定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等訓(xùn)練時(shí)，老師能將全面觀看和重點(diǎn)觀看相結(jié)合，分類指導(dǎo)，按時(shí)調(diào)整活動方案，以滿意幼兒的需要，從而轉(zhuǎn)變了以往只重教材、無視幼兒或只重結(jié)果、無視過程的教學(xué)方法。老師教態(tài)自然、親切，語言幽默、活潑，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個(gè)體活動、結(jié)伴活動，還是集體活動，老師一直能