大班主題風(fēng)兒找媽媽教案反思_第1頁
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1、大班主題風(fēng)兒找媽媽教案反思這是大班主題風(fēng)兒找媽媽教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、體驗歌曲中思念媽媽的情感。2、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。3、學(xué)習(xí)在配樂朗誦的根底上，自然地將歌詞填入旋律中唱出。4、幼兒能主動的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)會有表情地朗誦歌詞，（留意句子和呼吸）。兩首樂曲：一首歌曲的伴奏，一首活潑的樂曲。教學(xué)過程：1、發(fā)聲訓(xùn)練（1）喊嗓：嘿、哈!（2）半音模進(jìn)：我的小娃娃。提示幼兒正確的呼吸。2、復(fù)習(xí)歌詞（1）有表情地朗誦歌詞（2）選擇適宜的音樂為歌詞朗誦配樂。指導(dǎo)語：請小好友聽

2、兩首樂曲，選擇一首為詩歌朗誦配樂。（一首為活潑歡快的旋律，一首為歌曲的旋律。）（3）隨音樂朗誦歌詞。3、學(xué)習(xí)歌曲。（1）先傾聽伴奏音樂。（2）幼兒在老師的帶著下哼唱。（3）嘗試將歌詞填入旋律中唱出。（4）老師范唱，引導(dǎo)幼兒從賞識入手感受歌曲中思念媽媽的情感：你聽了之后什么感覺？（感動、美麗、思念）（5）學(xué)習(xí)有表情地演唱。A、第一段前半部分有幾個附點音符？進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。B、指導(dǎo)語：風(fēng)兒問過誰？（重點學(xué)唱第9、第11小節(jié)休止符與弱起拍處，可用比擬傾聽的方法。）C、指導(dǎo)語：風(fēng)兒捎給媽媽什么話？（重點學(xué)唱最終一句漸慢結(jié)束。）4、練唱歌曲（1）分小組訓(xùn)練演唱，其它幼兒傾聽。（2）可以用師幼對唱形式訓(xùn)練以提高幼兒的愛好。（最終一句合唱）小結(jié)及反思在此藝術(shù)活動中，我依據(jù)幼兒年齡特點和思維的詳細(xì)形象性設(shè)計本次活動，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。多種好玩的訓(xùn)練方法使幼兒在學(xué)習(xí)中感到好玩不乏味，重

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