2022新人教版部編本五年級下冊語文園地七教案人教版五年級上冊語文園地七

1、第10頁 共10頁2022新人教版部編本五年級下冊語文園地七,教案 人教版五年級上冊語文園地七教學 內(nèi)容 語文園地七 第1-2課時 備課 日期 月 日 課型 執(zhí)教人 教學 目的 1在學習課文時，可以根據(jù)文章中的描寫展開聯(lián)想和想象，獲得多角度的感受。 2掌握如何描寫景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，體會它們在句子中的表達效果。 3學習翁卷鄉(xiāng)村四月一詩，理解詩意，想象畫面，感受意境，體會詩人對鄉(xiāng)村自然美景的喜歡之情。 教學 重難點 1掌握如何描寫景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，體會它們在句子中的表達效果。 2學習翁卷鄉(xiāng)村四月一詩，理解詩意，想象畫面，感受意境，體會詩人對鄉(xiāng)村自然美景的喜歡之情。 教學資準備 課件 教 學

2、 過 程 【自主預學】 1.預學語文園地七明確要求。 2.課前搜搜： 翁卷，南宋詩人，字續(xù)古，一字靈舒。永嘉(今浙江樂清人，與趙師秀、徐照、徐璣并稱為“永嘉四靈”，其中翁卷最年長。 由于一生僅參加過一次科舉考試，未果，所以一生都為布衣。翁卷以其詩歌成就，在中國文學史上占據(jù)一席之地，給后人留下一份難得的精神文化遺產(chǎn)，也為他自己在那個多事之秋的南宋獲得了一絲絲生存的精神慰藉。 【自主展學】 一、交流平臺 1首先出示威尼斯的小艇牧場之國中關于動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫的句子，各自讀一讀，說說作者是怎樣來描寫靜態(tài)美和動態(tài)美的，然后全班交流。 本單元的課文呈現(xiàn)了世界各地豐富多彩的美麗畫卷，讓我們感受到了景物的靜

3、態(tài)美和動態(tài)美。 威尼斯的小艇一文，描寫了小艇在水面上靈敏穿梭的樣子，表達了威尼斯的動態(tài)美;還描寫了夜晚戲院散場后的靜寂，表達了威尼斯的靜態(tài)美。 牧場之國一文，描寫了荷蘭牧場風光的寧靜和悠閑，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的繁忙，把荷蘭牧場風光的動、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。 閱讀中，體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，能使我們更好地感受景物獨特的魅力。 2在自己的習作或者讀過的課外書中找一些描寫動態(tài)美和靜態(tài)美的句子，與同桌交流，談談感受。 老師小結：這一板塊講解了如何體會一個地方的美麗。在閱讀時，要仔細品味，特別是一些表示動作的詞語，比喻、擬人、排比的修辭手法要重點關注，并能運用到靜態(tài)

4、描寫和動態(tài)描寫中來。平時在生活中多觀察、多考慮，結合實際生活中的場景，深化體會靜態(tài)美和動態(tài)美。 二、詞句段運用 1下面的句子分別寫出了景物的動、靜之美，選擇一個情景照樣子寫一寫。 半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和辭別的聲音。 動態(tài)：一大群人擁出來；簇擁在一起的小艇一會兒就散開了 靜態(tài)：消失在彎曲的河道中 車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。 動態(tài)：一切又恢復了平靜；漸漸消失了；不叫了；不再發(fā)出；也忘記了踢

5、馬房的擋板 答案例如： 秋風落葉：秋風陣陣，枝頭抄上的樹葉紛紛飄落。有的如蝴蝶，扇動著美麗的翅膀；有的如蜜蜂，轉著“百8”字飛舞；有的如降落傘，緩緩地打著旋兒一片片樹葉，無論是怎樣飛度舞，都會緩緩落下，在地上鋪成一條金色的道路。有的地方稀稀疏知疏，有的地方聚成一堆，遠遠望去，整個一條路是一片金黃，仿佛是一匹金黃色的綢緞道。 夜晚的月亮： 夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。 放學后的校園： 放學了！同學們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教

6、室。此時的校園熱鬧非凡。同學們走出校園后，有的同學在等著家長來接他們放學，有的同學騎著自己的單車回家了。同學們走后學校非常的安靜，恢復了往日放學后空無一人的場景。 群鳥飛過的湖面： 湖面是那樣平靜，就像一面鏡子，這時飛來了一群鳥，飛得是那樣低。它們的尾巴輕點水面，水面上立即激起了一圈圈漣漪向四周漾去。漸漸的，水面又恢復了，平靜，花草樹木，藍天白云，影像又映入了水中。 火車進站：今天來到了火車站，要來接我在外工作的叔叔。到了火車站之后，火抄車還沒有到來。 等了一會兒，我看到火車從遠方行駛過來?；疖囶^呼哧呼哧喘著粗氣，帶著一節(jié)節(jié)綠色的襲車廂，在鐵軌上緩緩的行駛。 看這鐵軌旁，綠綠的草地，和成群的花

7、朵，引來了一群蜜蜂和蝴蝶。襯的火車沒有那么百漂亮了?？赐赀@些，再看看火車頭，頭頂上有幾滴油滴了出來。像在冒汗似的，心里一定在想，快到了，馬上就度到了！ 火車到了站點，叔叔下車了。可在那時，問我的注意力卻不帶叔叔的身上，而是在火車兩旁的樹上。樹葉有茂密的樹葉，樹葉上還鑲嵌著一兩朵小花。綠里帶著紅，可真漂亮！ 接上叔叔我們就要回家了，可我還真有點舍不得答這美麗繽紛的火車站！ 2讀一讀，說說下面的語句分別描寫了怎樣的情景，體會它們在表達上的特點。 (1)在金色的夕陽下,金色的回野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。 例如：本句描寫了九月開羅一片金色的情景

8、。反復運用了“金”字“金色的夕陽”“金色的田野”“金色的沙漠”，以及“泛著金光”的尼羅河水，“像是用純金鑄成”的金字塔，構成了一副色彩協(xié)調(diào)的金色畫面。 (2)站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的大理石。你被裹在一片純白的光芒中，仿佛給這個白色的奇跡壓住了，給這純白的光芒網(wǎng)牢了。 例如：這段話描寫了站在大理石鋪的地上，仿佛就被純白包圍的情景。采用了反復的修辭手法，作者反復用“純白”這個詞加以修飾，站在白色的大理石上，眼里看的是純白的大理石，甚至被大理石所包裹，寫出了仿佛自己置身于瓊樓玉宇之中，強調(diào)突出了白色奇跡的圣潔與莊嚴。 (3)我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不

9、了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁“，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。得意的，我將什么來比較你呢?我怎么比掀得出呢?大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。一那醉人的緣呀! 例如：這段話寫出了梅雨潭一片綠色的美麗風光。 采用了側面描寫，以“北京什剎?！本G楊的“淡”，“虎跑寺”綠壁的“濃”，“西湖”波的“明”，“秦淮河”的“暗”作比照。從側面襯托出這里的綠“明暗適度，濃淡相宜”的特點，并鮮明地表達了作者對這里的綠溢于言表的贊美和喜歡之情。 三、日積月累 鄉(xiāng)村四月

10、綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 1老師介紹詩人，范讀詩歌，安排學生自由朗讀這首詩。 【作者介紹】翁卷，字續(xù)古，一字靈舒，南宋詩人，永嘉今浙江溫州人，生卒年不詳，他一生沒有做過官，屢考進士不中，布衣文人。與趙師秀、徐照、徐璣合稱“永嘉四靈” 。他的詩大多講究技巧，有清新淡遠的意味，講究錘煉字句，寫景善白描，時有佳句，為人傳誦，著有四巖集、葦碧軒集。 2指導學生借助工具書理解詞語的意思。 【詞語釋義】 山原：山陵和原野。白滿川：指稻田里的水色映著天光。川：平地。 子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。 才了：剛剛完畢。蠶桑：種桑養(yǎng)蠶。插田：插秧。 3在理解詞語的根底上，逐句翻

11、譯，疏通全詩大意。 【詩句翻譯】山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。四月到了，沒有人閑著，剛剛完畢了蠶桑的事又要插秧了。 4引導學生想象畫面，感受意境，分析p 詩人表達的情感。 【詩歌賞析】 這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)的田野風光和農(nóng)忙景象，前兩句描繪自然景物：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的風光勾勒出了出來。以“綠遍”形容草木蔥郁，“白滿”表示雨水充足，“子規(guī)聲”暗寓催耕之意，生動地展現(xiàn)出“鄉(xiāng)村四月”特有的風物。后兩句表達農(nóng)事繁忙，畫面上主要突出剛剛收完蠶繭便在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”

12、勞動的緊張、繁忙。前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫卷。 四月的江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的禾苗，展如今詩人眼前的，是一個綠色主宰的世界。在綠色的原野上河渠縱橫交織，一道道流淌著，白茫茫的；那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都覆蓋在淡淡的煙霧之中。其實那不是霧，那是如煙似霧的蒙蒙細雨，不時有幾聲布谷鳥的呼喚從遠遠近近的樹上、空中傳來。詩的前兩句描寫初夏時節(jié)江南大地的風光，眼界廣闊，筆觸細膩；色彩鮮明，意境朦朧；靜動結合，有色有聲?！白右?guī)聲里雨如煙”，如煙似霧的細雨好似是被子規(guī)的鳴叫喚來的，尤其富有境界感。 “鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！焙髢删涓柙伣铣跸牡姆泵r(nóng)事。采桑養(yǎng)蠶和插稻秧，是關系著衣和食的兩大農(nóng)事，四月正是忙季，家家戶戶都在繁忙不停。對詩的末句不可看得過實，以為家家都是首先做好采桑喂蠶，有人運苗，有人插秧；有人是先蠶桑后插田，有人是先插田后蠶桑，有人那么只忙于其中的一項，少不得有人還要做其他活計。“才了蠶桑又插田”，不過是