大班主題草叢中的小老鼠教案反思

1、大班主題草叢中的小老鼠教案反思這是大班主題草叢中的小老鼠教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1、感知樂(lè)曲詼諧，歡快，跳動(dòng)的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)借助肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶或CD過(guò)程：靜靜出來(lái)的小老鼠-以話語(yǔ)和活潑的肢體語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽想象：老師帶來(lái)一首好玩的樂(lè)曲，講的是一只小老鼠從草叢中跑出來(lái)玩的事情。它是怎樣跑的？會(huì)聽(tīng)到什么聲響，看到什么東西？-我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它從草叢里跑出來(lái)的樣子。老師引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)A段音樂(lè)，用手指動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。-老師合著A段音樂(lè)演示小老鼠出來(lái)的樣子：瞧，我的兩個(gè)手指就是小老鼠的小腳。-小老鼠除了跑到我們的肩膀上，還會(huì)跑到

2、什么地方玩一玩？-小老鼠除了來(lái)到我們身體上，還會(huì)來(lái)到那里？（椅子上）-幼兒用手指在椅子上快速爬行，表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。-除了用手指，還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子？（小腳）-幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。機(jī)智的小老鼠-引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)B段音樂(lè)，用身體表現(xiàn)小老鼠的緊急，放松，下滑等情狀。-小老鼠聽(tīng)到了什么聲響？（可怕的聲響）小老鼠會(huì)怎么樣？（很害怕，很緊急）可能是誰(shuí)來(lái)了？（老虎，獅子，狼，貓等等）有沒(méi)有來(lái)？（沒(méi)有）小老鼠變得怎么樣？（它放松下來(lái)，不害怕了）-認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，小老鼠幾次緊急？又幾次放松下來(lái)？-引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠時(shí)而緊急，時(shí)而放松的樣子。-提示幼兒伴著音樂(lè)旋律表現(xiàn)小

3、老鼠緊急和放松的情狀。-小老鼠放松下來(lái)很快樂(lè)，就把草叢當(dāng)滑梯滑了下來(lái)。-引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動(dòng)作。-跟隨B段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完好表現(xiàn)小老鼠緊急，放松，下滑等情狀。歡樂(lè)玩耍的小老鼠-播放C段音樂(lè)，老師描述相應(yīng)情景：小老鼠來(lái)到了大草地上，看到漂亮的蝴蝶在飄舞，它學(xué)起了蝴蝶飄舞的樣子。-幼兒在位子上隨C段音樂(lè)表現(xiàn)蝴蝶飄舞的動(dòng)作。-小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，可快樂(lè)了！我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。-伴著C段音樂(lè)，幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶，表現(xiàn)一起玩耍的情景。-賞識(shí)D段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動(dòng)作。草叢中的小老鼠-幼兒坐在位子上，和老師一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊完好表現(xiàn)

4、樂(lè)曲情景。-這一次，草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了，媽媽有點(diǎn)不發(fā)不放心，你們說(shuō)說(shuō)大家一起到外面玩耍要留意什么？（安全，不要碰撞）-幼兒四散和老師一起扮演小老鼠，跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。-幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲，老師在旁邊賜予提示，指導(dǎo)。活動(dòng)反思：草叢中的小老鼠這段樂(lè)曲詼諧、歡快、跳動(dòng)，仿佛將你帶入一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的叢林童話世界。整個(gè)音樂(lè)分段清楚，節(jié)奏分明，每段的旋律風(fēng)格迥異，易于孩子歡樂(lè)、自由地想象，能隨樂(lè)表現(xiàn)小老鼠一天的愜意生活，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō)具有可感性、可接納性，我覺(jué)得相當(dāng)符合幼兒園音樂(lè)賞識(shí)的選材要求。在本次活動(dòng)中通過(guò)音樂(lè)賞識(shí)讓幼兒想象音樂(lè)，在想象的根底上用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，將音樂(lè)形象、自主地表

5、現(xiàn)出來(lái)，從而到達(dá)較好地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的目的。本次活動(dòng)目標(biāo)為以下兩點(diǎn)：1、感受樂(lè)曲詼諧、歡快、跳動(dòng)的風(fēng)格特點(diǎn)，感知小老鼠機(jī)敏可愛(ài)的又聽(tīng)到了老虎的聲響，再聽(tīng)一聽(tīng)，又不是的。今日的叢林很安全，它們趕緊把亂了的隊(duì)伍整理一下，開(kāi)頭爬上山坡，然后從高高的山坡上滑下來(lái)！小老鼠往前走啊走，它們來(lái)到了一片漂亮的草地上：花兒開(kāi)得美美的，許多許多的蝴蝶、蜜蜂都在跳舞，他們好開(kāi)心地?。√旌诹?，小老鼠們趕緊回家了！故事情節(jié)與音樂(lè)的分段匹配，幫忙了幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，從而提升了幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)、理解音樂(lè)的力量。3、肢體游戲，靈動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)音樂(lè)是流淌的、抽象的，怎樣讓孩子感受樂(lè)曲詼諧、歡快、跳動(dòng)的風(fēng)格特點(diǎn)，感知小老鼠機(jī)敏可愛(ài)的音樂(lè)形象，并能表現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)思索，不斷嘗試，最終，我借用手指、手掌等肢體游戲，以生命的律動(dòng)，來(lái)反映小老鼠活潑靈動(dòng)的音樂(lè)形象。4、教具運(yùn)用，再添情趣魅力在最終一個(gè)環(huán)節(jié)集體游戲表演中，為孩子