幼兒園大班音樂(lè)教案：《歡樂(lè)頌》

1、幼兒園大班音樂(lè)教案：歡快頌活動(dòng)目的：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看圖譜,幫忙幼兒懂得歸納整理歌詞,并能 用體態(tài)動(dòng)作制造性地表現(xiàn) .2、用輕盈活潑的情感演唱歌曲,表達(dá)對(duì)大自然的寵愛(ài)之情,并 把握附點(diǎn)四分音符的正確唱法 .活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)背景圖一幅,節(jié)奏譜二張,圖譜一張 .2、符號(hào)標(biāo)志如干,郊游、歡快頌磁帶,錄音機(jī)；3、幼兒人手一份圖譜；活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)室；幼兒在郊游歌聲中輕盈的邊動(dòng)作邊進(jìn)入；二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)；引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜,仿照動(dòng)物叫聲：/ 吱吱吱吱 / 吱吱吱吱 / 游游游游 / 游游游 三、引出主題,并懂得歌詞內(nèi)容；1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀(guān)看；師清唱,邊唱邊指圖譜；提問(wèn)： a、聽(tīng)了剛才那首

2、歌,你似乎看到了什么 . 幼兒回答,師指圖譜 b、說(shuō)明腳?。河捎谖覀兇蠹叶嗝礆g快,又唱歌來(lái)又舞蹈,所以 留下了一些腳印；2、完整朗讀歌詞；四、把握歌詞內(nèi)容；1、用各種動(dòng)作制造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容；個(gè)別幼兒表現(xiàn)；自由組合表現(xiàn)；2、老師指圖譜,幼兒坐下寂靜完整朗讀；引導(dǎo)幼兒用各種不同的動(dòng)作邊朗誦邊打出節(jié)奏；五、熟識(shí)旋律,學(xué)唱歌曲；1、完整觀(guān)賞樂(lè)曲一遍； 放錄音磁帶 2、用象聲詞“ 啦” 唱,熟識(shí)旋律；3、幼兒自指小圖譜,聽(tīng)音樂(lè)學(xué)唱；4、師生共同指大圖譜唱；5、出示符號(hào)“ ” 、“ ” ,引導(dǎo)幼兒唱好頓音、連音和強(qiáng)音 記號(hào)；6、吿訴幼兒歌曲名稱(chēng)；7、合唱：幼兒一半唱“ 啦” ,一半唱歌詞；幼兒按意愿唱“ 啦

3、” 或唱歌詞；六、終止：幼兒手持話(huà)筒,邊唱歌邊走出活動(dòng)室；5 幼兒園大班音樂(lè)課免費(fèi)教案- 大中國(guó)目標(biāo)： 1. 自編節(jié)奏譜,初步感受分聲部合奏,體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣；2. 能用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣概雄壯的特點(diǎn),抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感；預(yù)備：節(jié)奏卡片、節(jié)奏總譜、樂(lè)器 大鼓、沙錘 過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)感受樂(lè)曲小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、幼兒聽(tīng)音樂(lè)并在集體中表達(dá)自己的感受T：這幾天我們?cè)跔?zhēng)論什么呀 . 中國(guó) 對(duì)呀,我們知道中國(guó)的各個(gè)省市自治區(qū),仍畫(huà)了天安門(mén),舉辦了 升旗儀式,昨天我們也聽(tīng)了一首很好聽(tīng)的歌頌祖國(guó)的歌,是哪一 首. 大中國(guó) 今日讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)真地聽(tīng)一遍,不用唱出聲音,用耳朵來(lái)摸一摸 音樂(lè)；好嗎 . 好聽(tīng)了這首歌你

4、有什么感覺(jué) . 氣概雄壯 二、熟識(shí)節(jié)奏,培育節(jié)奏感 1. 徒手拍節(jié)奏T：昨天我們爭(zhēng)論出來(lái)了一個(gè)節(jié)奏總譜,而且用自己制作的樂(lè)器 等演奏過(guò)是嗎 .那怎樣的拍子才能表現(xiàn)出大中國(guó)氣概雄壯的特點(diǎn) 呢.對(duì)了一拍一拍的, XXXXXXXX 和切分音符是不適合的；好讓我們 一起用拍手的方法來(lái)聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏；2. 用相聲詞表現(xiàn)節(jié)奏T：接下來(lái)我們用聲音來(lái)演奏好嗎.請(qǐng)你想一想小鈴用什么聲音.鈴鼓用什么聲音 .沙錘用什么聲音 .3. 用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏 T：在這首歌里你有沒(méi)有找到輕和響兩個(gè)反義詞好伴侶 .請(qǐng)你用動(dòng) 作表現(xiàn)輕和響好嗎 .三、自編節(jié)奏譜 1. 幼兒分成六組 a- 小鈴b- 小鈴 c- 鈴鼓 d- 響板e(cuò)- 竹筷 f- 雙響筒 T：今日我們要學(xué)一個(gè)新本事了,自己編節(jié)奏譜,怎么編呢 .每個(gè) 小組都會(huì)有一本樂(lè)譜本,和四張節(jié)奏卡,選擇兩張制作成節(jié)奏譜,并把它夾在樂(lè)譜本上,根據(jù)從左往右的習(xí)慣,演奏樂(lè)譜； 老師示范 有的節(jié)奏卡放在一起很好打,有的卻很難打,你們可要留意了,如 果覺(jué)得這兩張節(jié)奏卡放在一起很難打,就可以動(dòng)動(dòng)腦筋換一張卡試 試；2. 幼兒按小組形式協(xié)商自編節(jié)奏譜 回指導(dǎo)；3. 幼兒聽(tīng)音樂(lè)演練,老師指導(dǎo)；四、集體演示；1. 幼兒分組演奏自己的節(jié)