議論文閱讀之開放性試題

1、 議論文閱讀之開放性試題近幾年議論文閱讀中，開放性試題呈上升趨勢。此類題與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，題型多樣：要求聯(lián) 系實際對文章內(nèi)容進行延伸。由閱讀材料引申出與之相關的內(nèi)容，要求進行自主創(chuàng)作。由閱讀材料引 出相關詩文，要求根據(jù)材料中的觀點進行自主評論。要求考生對所提供的材料進行獨立思考，闡述自 己的見解和主張。聯(lián)想想象型。開放性試題可以以多種形式命題，包括延伸類、體驗類、思辨類、積 累類、仿寫類、獻策類等。補寫類：如 請你補充一個事例證明 威武不能屈這個觀點?！斌w驗類：如 請你結合自己的實際，談談怎樣在美的起點上走向 優(yōu)勝” TOC o 1-5 h z 思辨類：如 思考作者的觀點，請說說你真切的感受

2、或與之不同的見解?！狈e累類：如 讀了上文，請你寫一句與思考有關的名言警句?！狈聦戭悾喝?請根據(jù)乙文劃線句在文中的作用和句式特點，再仿寫一句?！鲍I策類：如 結合上下文，根據(jù)你的見解，給學校圖書館提三條建議。”結合實際類：如 結合實際談一下你對電視劇重拍的看法?！贝痤}時首先要審清題意， 把握文章的中心論點，圍繞論點來談。無論是談看法，還是作探究，都要觀點正確、有理有據(jù)。對于要求結合實際 的題，不能空談，也不能編造不合理的事例。對提供的材料要詳加比較，找出與原文一致的對應點： 總之，平時要多思考、多積累，對待問題有自己獨特的看法，而又不失偏頗?！纠松缭绿焐系脑率俏覀冏钍煜げ贿^的了。最初的時候，它

3、淡淡的，細細的，像是誰用橘黃的彩筆在湛 藍的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為月牙”，真是形象得很。漸漸地，它大起來了，亮起來了，在天空駐足的時間長起來了。這時的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五，這月便圓圓的， 大大的，亮亮的，似一只玉盤、一面明鏡了。再后來，月由盈而虧，由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石 了。一由纖弱而圓滿，由圓滿而虧殘，天上的月卻是如此周而復始，循環(huán)不已，歲歲如斯：人生雖不 盡是這般規(guī)律，但盈虧明暗卻是如影相璉，避不開，躲不開，無法拒絕的。有時候，人逢吉時好運一帆風順，謀官則升遷，想錢便發(fā)財，真是心想事成萬般如意，原來平 淡人生這時真如望月中天，亮麗圓滿了。此時，升官的不

4、免滿面春風，發(fā)財?shù)牟幻庳敶髿獯?，即使評 個職稱、當個先進或晉一級工資也會沾沾自喜，覺得優(yōu)人一等。然而，花開自有花謝時，月圓必有月 缺日，且常常是花開之后便是謝，月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光，有眼不識事物消長之理，得意 便忘形，露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思，方不失為人本色，保持一顆平常心。為官者 不必因權柄在手而頤指氣使、八面威風，有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處 世待人接物，便無驕橫之氣、霸道之態(tài)，不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊，衣冠之禽獸，于人于己于社會皆 有大益。有時候，人遭惡時厄運，常是壞事連連，處處不順。原本光明的人生忽然黯淡下來，如月牙一 現(xiàn)，如云遮殘月。身

5、處逆境之中，或心灰意冷、悲觀厭世，或甘于沉淪、自暴自棄，或憂心如焚、白 發(fā)搔短，或牢騷滿腹、怨無天佑。其實，人若于月虧之日想到月圓之時，識得世事易變之理，即可于 逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失，達觀以處世，寬心以養(yǎng)身，不管風吹浪打，勝似閑庭散步 ”。如此面對困厄，必不會怨天尤人蹉蹈歲月，必不會奴顏婢膝玷污人格，必不會見利忘義為虎作俵。人生如月，皆有陰晴圓缺，我們大可不必顏隨勢改，氣逐時移，得志時趾高氣揚，失意時垂頭 喪氣。我以為，無論順逆得失，都平靜地接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活法。 1、本文闡述的主要觀點是：【答案】：無論順逆得失，都平靜地接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活

6、法。2、從文中摘錄一個你最喜歡的句子，并說說喜歡的理由。摘錄：理由：【答案】：示例：它淡淡的，細細的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月 為月牙”，真是形象得很。這句話用細膩的描寫和生動形象的比喻寫出了月初期的亮度、形狀、顏色， 給人以美的享受。3、閱讀第段或第段，依據(jù)該段所談觀點舉一個典型事例作為論據(jù)?！敬鸢浮浚旱诙握摀?jù)示例：袁隆平榮獲雜交稻之父”的稱號并獲 國家科技進步獎”最高獎項，仍然過著樸素低調(diào)的生活，仍然堅守在農(nóng)村田地里搞科研。居里夫人兩次榮獲諾貝爾獎，放棄申請鐳的專利， 淡泊名利，保持一顆平常心，全身心投入到科研工作中。第段論據(jù)示例：霍金疾病纏身，克服了常人難

7、以想象的困難，與時間和病魔賽跑，不放棄對知識對科學對真理的探求，完成了時間簡史等物理學巨著。南非前總統(tǒng)曼德拉遭受27年牢獄之災,災難沒有使他消沉，反而使他變得更加成熟和堅強，出獄后憑借自己的威望和能力當上了總統(tǒng)。4、有人說，人生是一幅畫，一百個人看它就有一百種感受。請寫一段話，表達出你對人生的感悟。我說，人生如 【解析】：第4題是一道開放性試題，屬于仿寫這一類題。對人生的感悟可以有很多，答題時要選取其中的一種，并用比喻的手法來描述，喻體要貼切、自然?！敬鸢浮浚喝松绲缆罚衅閸缫灿衅教?，我們只有腳踏實地，從容走過，才能達到理想的終點。人生如茶，有清香也有苦澀，用心品味，才能明白生活的真諦?！纠?/p>

8、二】白手起家，不能手無寸鐵魯先圣我們常常說， 人可以白手起家，但不能手無寸鐵這里的 鐵”，就是一個人立身處世的資本和能耐，也可以說是你創(chuàng)業(yè)的本領。哈佛大學教授哈恩曼曾經(jīng)這樣說：即使你再羸弱、再貧窮、再普通，你仍然擁有別人羨慕的優(yōu) 勢。對于夢想難成真的人來說，不是缺少才能，而是缺少對自己才能的發(fā)現(xiàn)，缺少對自己人生價值的 開發(fā)利用。美國人馬克吐溫作為職業(yè)作家和演說家，在文學領域和演說領域取得了極大的成功，成為世界 范圍內(nèi)受人尊敬的文學和演說大師。但是，在他選擇文學和演說之前，他曾經(jīng)試圖成為一名商人。他 先是投資開發(fā)打印機，花費了整整3年的時間，最后把千辛萬苦借來的5萬美元全部賠光了。他又發(fā)現(xiàn)出版商

9、因為發(fā)行他的著作而賺了大錢。他很不服氣，心想，我自己寫了文章自己出版發(fā)行，所有的 利潤不都是自己的嗎？為何不自己開一個出版公司呢 ？他于是又投資開了一家出版公司。 但是，他不知道, 寫作與經(jīng)商是截然不同的兩回事，他很快就因為債務陷入了困境，出版公司破產(chǎn)了，他也陷入了更大 的債務危機當中。經(jīng)過兩次經(jīng)商失敗的打擊，馬克吐溫終于認識到自己經(jīng)商的無能，他徹底斷絕了經(jīng)商的念頭。痛定思痛，他發(fā)現(xiàn)自己沒有找到自己的強項，自己有寫作和演講的才能，而自己卻沒有很好地使用。 到全國巡回演講，在演講的間隙里埋頭寫作。很快，風趣幽默的馬克吐溫聲名大噪，成為全國知名的演說家，膾炙人口的作品也迅速走紅。美國政治家富蘭克林

10、說：寶貝放錯了地方就是廢物?！瘪R克吐溫開始經(jīng)商的經(jīng)歷就是把寶貝放錯了地方。尺有所短，寸有所長。你也許興趣廣泛，掌握多種技能，但是，在所有的長處中，總是有 你的強項。成功者的原則是：去選擇最能夠使自己全力以赴的、最能夠使自己的品格和長處得以充分 發(fā)揮的職業(yè)。因為，唯有充分利用了自己的長處，才能夠讓自己的人生增值；相反，你總是選擇自己 的短處，你的人生就只能貶值了。很顯然，一個人的成功，來自于對自己優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)，來自于對自己所從事的事業(yè)的專注和投入，來自于對自己事業(yè)的無怨無悔！而這些，正是一個成功者必備的人生之鐵”。當你發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了自己的手中之鐵”的時候，等待你去采摘的，都是人生甘甜的果實。1、作者由

11、 人可以白手起家，但不能手無寸鐵”這一俗語說起，以 鐵”喻；接著用馬克 吐溫的事例及，闡釋了一個成功者必備的人生之鐵”是, , ?！敬鸢浮浚毫⑸硖幨赖馁Y本和能耐（或：創(chuàng)業(yè)的本領）富蘭克林的名言對自己優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)對自己所從事的事業(yè)的專注和投入對自己事業(yè)的無怨無悔2、本文在論述過程中，舉了馬克吐溫投資開發(fā)打印機失敗的事例之后，又舉了他投資出版公司失敗的事例，這看似多余，其實并非如此，為什么？【答案】：因為二者論述的側(cè)重點不同，舉馬克吐溫第二次失敗的例子是為了把論證引向深入。（或：舉馬克吐溫第一次失敗的例子是為了論證對于夢想難成真的人來說，不是缺少才能，而是缺少對自己才能的發(fā)現(xiàn)”的道理；而舉他第二次失

12、敗的例子是為了論證發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)勢后，還要對自己所從事的事業(yè)的專注和投入”才能成功的道理。二者論述的重點不同?；颍号e第一次失敗的例子是為了論證想要成 功先要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的道理；舉第二次失敗的例子是為了論證要充分發(fā)揮優(yōu)勢才能成功的道理。）3、讀了全文，聯(lián)系實際，談談你對第段劃線句的感悟聯(lián)想。（50字左右）【解析】：通過對全文的閱讀我們明確句子中的鐵”所指代的內(nèi)容，即立身處世的資本和能耐，人生甘甜的果實”則是指我們在做事的時候取得一個較好的效果。這句話的意思是說明我們有了立身的資本和能耐，就能取得很好的成果。 在答題時注意 聯(lián)系實際”，實際生活中的關于本篇課文的內(nèi)容，同時還注意由此而產(chǎn)生的感想，聯(lián)想

13、一定要從選文的內(nèi)容出發(fā)，不能空談。【答案】：這句話讓我明白，每個人都有實現(xiàn)夢想的機會，每朵花都有開放的理由，關鍵是我們要善 于發(fā)現(xiàn)自己手中的 鐵”，這樣就會采摘到甜美的果實。也許你沒有運動的天賦， 也許你缺乏藝術的才華，但是，天生我才必有用，只要不斷培養(yǎng)你的優(yōu)勢，總有一天你會實現(xiàn)你心中的夢想?！纠孔鲆粋€漢字傳人世界上有四大古文字，唯有漢字碩果僅存，至今不衰。其實漢字的發(fā)展并不是一帆風順，它曾 面臨 拉丁化”的挑戰(zhàn)，計算機的挑戰(zhàn) 不過事實告訴我們， 承載著幾千年人類文明的漢字，是有著頑強的生命力的。但，當下，漢字依然面臨著挑戰(zhàn)。作為人類的智慧成果，漢字并沒有得到應有的敬重； 作為文化傳承的工

14、具，漢字也沒有得到精心的維護。在漢字教育和漢字運用方面，有不少問題是值得 關注的。比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一個方塊字都有著獨特的字理，研究字理成了一門學問， 這就是 小學”，即文字學。我們的前輩文化人，幾乎都曾受到文字學的熏陶。陳獨秀曾在獄中編寫小 學識字讀本；魯迅聽章太炎講解說文解字，寫過別具慧眼的門外文談；郭沫若更是甲骨文方面 的研究專家?？墒?，今天的識字教育似乎無理”可言，文字學早被驅(qū)逐出課堂，學生只知點橫撇捺，不知造字理據(jù)。所以才會有人經(jīng)常把天翻地覆”寫成天翻地復”，把不脛而走”寫成不徑而走”，把草菅人命”寫成草管人命又如讀音的紊亂。漢字是音形義的結合體，準確的讀音，是掌握漢

15、字的基本要求。有些人卻視 讀音為兒戲，秀才識字讀半邊，古已有之，于今為烈。于是，齦齒”成了 “y施”，瀕臨”成了 “pfr。說服”的 說字，字典里注音為 “shu o口語里讀音為 “shu 0卻被不少電視臺的主持人刻意改讀成shu oi再如形體的失范。漢字的字形有一個演變過程，到了漢代經(jīng)歷 隸變”以后基本成熟，從筆畫到結構，形成了社會共識。新中國建立以后，通過自覺的文字改革，書寫有了明確的規(guī)范要求，可這些規(guī)范并沒有得到應有的遵循。 世博會”的博”左邊常被寫成 可、”了，康師傅”的康”下邊寫成了 水”。甚 至電腦字庫里的有些字，一打出來就是錯的，比如假”字的右上角誤成了 幾何”的幾”，肺”字的右

16、半 邊誤成了 城市”的 市”。當年鉛排時代，印刷廠的字模要經(jīng)過專家嚴格審核。如今電腦字庫各行其是， 錯了也無人過問，出現(xiàn)了文化管理上的盲區(qū)。還有書寫的退化。世界上有近兩千種文字，唯有漢字形成了一門獨特的書寫藝術一一書法。寫字，歷來是文化人的基本功。看看 五四”以來的作家手稿，哪一個不是寫得一手好字？墨寶”，曾經(jīng)是一個十分流行的詞語。可是不知從什么時候起，漢字書寫被邊緣化了。當年教育部長蔣南翔曾經(jīng)說過：我最怕兩樣東西：一是北京售貨員的臉，二是中國大學生的字?！睗h字，是我們民族的文化瑰寶。漢字能有今天，是和一代又一代漢字傳人的努力分不開的。如 今漢字的接力棒已經(jīng)到了我們手里，作為一個漢字的傳人，如

17、何正視漢字的生存現(xiàn)狀，提高漢字的文 化地位，讓漢字綻放出更為燦爛的花朵，這是歷史賦予我們的責任。|（作者I秦光，有刪改）|1、說出本文的結構方式。【答案】：總分總（或總分）2、第段舉陳獨秀、魯迅、郭沫若的事例，想表達什么樣的觀點？【答案】：我們的前輩文化人，幾乎都曾受到文字學的熏陶。3、讀第段，說出劃線句子采用的兩種論證方法?！敬鸢浮浚号e例論證、對比論證、道理論證（或引用論證）。4、撼祖國強盛，衛(wèi)京都泰安。”這是故宮博物院贈送給北京市公安局錦旗上的感謝語。上面有一個錯別字，請你指出并改正這個錯別字。故宮作為研究古文物和古文字的地方，竟然也寫錯別字。如果將 這個事例放到文中，你認為放到第幾段最合適？【答案】：撼“改為 捍”；放在第段最合適。5、結合文章內(nèi)容，說說要做一個漢字的傳人，我們