幼兒園中班師德師風(fēng)自查報告

1、Word 幼兒園中班師德師風(fēng)自查報告 幼兒園中班師德師風(fēng)自查報告一 為了進一步促進幼兒園更好的進展，提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量，水區(qū)幼兒園嚴(yán)格根據(jù)上級的指示，開展自查工作，嚴(yán)格履行全部證書的登記手續(xù)，按時參與年度檢查，合法嚴(yán)格根據(jù)章程開展各項活動，遵循兒童進展的規(guī)律，促進兒童身心健康進展。一年來，我們不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變觀念，努力做好幼兒園工作?，F(xiàn)將今年的自查工作報告如下: 一、設(shè)施和設(shè)備。 通過不斷的努力，幼兒園的辦學(xué)條件得到了很大的改善，幼兒園的環(huán)境得到了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量兒童操作玩具。每個班級教室都有電視、VCD、電子琴、錄音機、消毒柜等硬件設(shè)施。幼兒園衛(wèi)生間、宿舍、活動室等布局合

2、理，適合孩子的生活和學(xué)習(xí)。樂觀為孩子制造良好的環(huán)境。園區(qū)場地四周無污染、無噪音、無危急，日照充分，排水通暢；建筑設(shè)施和布局合理，園區(qū)環(huán)境凈化、美化、童化、學(xué)問化。 二、行政。 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)具備正確的理念和清楚的辦園理念。制定了長短期進展規(guī)劃，規(guī)章制度相對完善。幼兒園特別重視老師的培訓(xùn)，有各類人員的培訓(xùn)方案。幼兒園老師培訓(xùn)措施有效且高效。老師的培訓(xùn)形式多種多樣，有出去的，也有請進來的。師資力氣穩(wěn)定，整體素養(yǎng)良好。整個園區(qū)的教職工必需嚴(yán)格遵守作息時間，按時到崗，做好交接班前的預(yù)備工作。不要遲到、早退或曠工。先支配好自己的工作，向園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提交書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后離職。 第三、人員資質(zhì)和設(shè)備。 老師優(yōu)化管

3、理是現(xiàn)代教育科學(xué)管理的重要組成部分。老師們會不會從傳統(tǒng)金字塔管理模式正朝著現(xiàn)代化、科學(xué)化、人性化的目標(biāo)前進。為了優(yōu)化老師隊伍，提高老師素養(yǎng)，實行自律，我們將從幾個方面入手。 第一，首先要造就一支優(yōu)秀的骨干老師隊伍，充分發(fā)揮其作用。 其次是將優(yōu)化管理引入競爭性管理機制，激勵制度與工資和績效掛鉤，從而放開工資檔次，充分發(fā)揮工資效應(yīng)的作用，讓每個老師都有自己奮斗的目標(biāo)和方面，從而增加優(yōu)化的真正作用。 第三，加強民主管理，老師管理和領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)都要在公正、公正、公開的基礎(chǔ)上體現(xiàn)，杜絕幫派，采納公正民主的評價方式，最終形成董事監(jiān)督管理老師，老師監(jiān)督評價董事。四是加強思想教育和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。思想教育始終是人事管理

4、的核心。古人云:“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。了解員工的想法自然會突破心理防線。以理解為前提的管理肯定會取得更好的效果。同時，要加強老師的專業(yè)素養(yǎng)培育，不斷提高老師的意識，發(fā)揮自律作用，這對管理者來說可能更便利。 四、保健。 全園教職員工堅守崗位，高度負(fù)責(zé)，保證孩子四周有人，隨時清點人數(shù)，防止孩子丟失。加強對孩子的日常教育，培育良好的行為習(xí)慣，隨時檢查孩子的鞋帶和衣服，發(fā)覺擔(dān)心全因素，準(zhǔn)時處理。對兒童進行平安教育，增加自我愛護意識，提高自我愛護力量。以防意外。帶孩子出去活動，肯定要請示領(lǐng)導(dǎo)，選擇平安的地方，有組織有紀(jì)律的進行。并隨時清點人數(shù)，留意行走時不要留下或落下。外國人員只有獲得許可才能進入公園。

5、一般來說，值班老師不能接待來訪者。建立健全兒童接送制度。生疏人不允許在公園接孩子，以防冒名頂替。生疏人來接孩子，老師肯定要電話聯(lián)系家長，家長同意后才能離開公園。全部擔(dān)心全的物品和藥品必需由專人妥當(dāng)保管，熱水和熱湯應(yīng)放置在適當(dāng)?shù)奈恢?，電氣設(shè)備應(yīng)合理安裝，防止中毒、燙傷、觸電等事故。做好防火防盜工作，下班關(guān)好門窗，做好巡查工作，節(jié)假日支配人員值班。 五、辦園方向和教育質(zhì)量。 在教育教學(xué)中，幼兒園老師可以更好地內(nèi)化綱要的新理念，以正確的兒童觀和教育觀組織豐富多彩的教育活動，促進兒童的全面進展，詳細體現(xiàn)在教育管理的有序組織、良好的育兒常規(guī)、明確詳細的教育目標(biāo)、完整的方案和總結(jié)。老師注意營造良好的支持環(huán)

6、境和師生關(guān)系。教育筆記和教案寫得很認(rèn)真，檔案保存得很好，記錄也很具體。幼兒園組織各種形式的嬉戲，敬重孩子的年齡特點，為孩子供應(yīng)更多的創(chuàng)新空間，避開學(xué)?；瘍A向。并有完整的工作方案，月度工作重點和周支配。這個項目是幼兒園里信息最全的。幼師可以仔細寫教案，依據(jù)教學(xué)實踐和孩子的狀況寫教育筆記和反思。每次教案后，課后都有反思；檢查教案的反映是否到位，每天復(fù)習(xí)，教育筆記半個月或一個月檢查一次，有看法；幼兒園的月反思很好，從套路、教學(xué)、心理行為等各方面來寫月。每次教案后，課后也有反思。這些在觀看本班孩子的基礎(chǔ)上寫下的反思和筆記，可以準(zhǔn)時有效地總結(jié)，改進和創(chuàng)新教學(xué)。根據(jù)細則要求，開展科研課題討論，樂觀開展園本

7、教研，做好園本課程或園本課程的討論與探究。要加強大班幼兒之間的聯(lián)系，在教學(xué)中留意采納生動活潑的教學(xué)方法，避開學(xué)校化傾向，為大班幼兒入學(xué)做好心理和生理預(yù)備。留意收集關(guān)于父母工作的信息。比如家長發(fā)言，家長簽到表，家長開放日記錄等。，每個班的老師都要建立家教園，樂觀向家長介紹科學(xué)育兒早教的學(xué)問。傾聽家長的看法，以關(guān)心我們更好地管理幼兒園。 不及物動詞資產(chǎn)和基金的運作。我們園區(qū)建立了嚴(yán)格的資金管理制度。我們堅持會計要素確認(rèn)和計量的原則，實行收入與成本和費用的比例，計提固定資產(chǎn)折舊，合理分?jǐn)偢黜椯M用，如基建費用、大型玩具和視聽設(shè)備費用、辦公費用、兒童各項活動費用等。從而精確 完整地計算幼兒園費用。同時在

8、資金管理上實行分級管理。比如射陽明達幼兒園財務(wù)部是一級金融機構(gòu)，另外兩所幼兒園是二級機構(gòu)。在管理方面，一支鋼筆。審批支出，同時給予二級單位更多的管理權(quán)。一級金融機構(gòu)負(fù)責(zé)三個園區(qū)的財務(wù)管理和會計核算。 六、兒童進步評估。 在老師和家長的細心教育下，幼兒園的孩子健康活潑歡樂，各項身體指標(biāo)達到正常標(biāo)準(zhǔn)，樂觀參與體育活動，動作靈敏和諧，對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有奇怪 心和求知欲，喜愛用手和大腦探究問題，大膽表達自己的情感和經(jīng)受。要求孩子堅持說一般話，教育孩子說話要有禮貌，加強孩子口頭表達力量的培育。培育孩子對困難的恐驚和最初的責(zé)任感。 孩子在幼兒園的心情基本穩(wěn)定。老師很重視孩子的平安意識。孩子在花園

9、里有基本的自理力量。有基本的禮貌和道德教育，有說一般話的意識。作為幼兒園工作人員，從孩子自身和身心健康動身，細心規(guī)劃孩子的全面進展，實行相應(yīng)措施，遵循孩子的進展規(guī)律，為孩子的全面進展供應(yīng)機會和空間，使幼兒園進展得更高更快。 幼兒園中班師德師風(fēng)自查報告二 加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強老師隊伍建設(shè)的核心，是提高老師思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人樂觀性、實施素養(yǎng)教育的打算因素。我園依據(jù)市教育局關(guān)于開展中學(xué)校老師違職業(yè)道德行為專項檢查的通知（教監(jiān)20 xx33號）精神和要求，以多種形式的活動為載體，深化開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，進一步加強和改進我園師德師風(fēng)建設(shè)，增加老師教書育人，為人師表的自覺性，提

10、高老師職業(yè)道德水平，促進我園教育教學(xué)進展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿足的教育為宗旨，著力提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。近年來，我們組織全體老師通過集體培訓(xùn)、爭論溝通、個人學(xué)習(xí)等形式的活動，老師的行為收到了較為抱負(fù)的效果，現(xiàn)將狀況自查如下： 一、落實制度，規(guī)范道德 為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范老師行為，依據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際狀況，我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實行管理制。 長期以來園領(lǐng)導(dǎo)始終把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工會上復(fù)宣揚，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰

11、或變相體罰同學(xué)等行為進行強調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增加了老師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與老師簽訂崗位平安責(zé)任書老師師德承若書老師有償家教承若書等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌供應(yīng)了堅實的保障。 二、細心組織，途徑多樣 1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動實行專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過仔細學(xué)習(xí)，從思想到行動都得到了一次凈化。 2、爭論溝通。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位老師對比個人的工作狀況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行爭論。爭論過程中家各抒己見，場面熱鬧，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前老師

12、的實際，家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力氣。 3、個人自主學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)老師自我思，自我訂正，自我提高。 三、豐富內(nèi)容，提高思想 我園堅持以師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，實現(xiàn)同心、同行、同樂的追求，努力踐行愛生如子，愛園如家，愛學(xué)如癡的師德承諾。 （一）抓思想熟悉提升素養(yǎng) 思想是行動的指南。圍繞加強隊伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)為目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)了做個幸福的老師幼兒老師應(yīng)具有的素養(yǎng)老師職業(yè)道德行為規(guī)范幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校老師違職業(yè)道德行為處理方法等

13、其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把老師的師德師風(fēng)要求落實到了位。讓老師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。 （二）抓典型示范樹立榜樣 組織老師學(xué)習(xí)典型的事跡，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織老師觀看和學(xué)習(xí)先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發(fā)揚光他們的珍貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為家的電影和小人國的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片；寫學(xué)習(xí)思等等，進一步為老師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進一步的詮釋，對自己的工作進行了洗禮，樹立正確的價值觀。 四、實踐活動，豐富內(nèi)涵 我園工會始終將老師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化消

14、遣活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合三八、元旦等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、爬山競賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣，通過這些樂觀健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進一步增加了團隊向心力，使全體教職工分散成一個和諧幸福的集體。 五、嚴(yán)格管理，注意實效 針對幼兒園老師師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們開展了過程性評價，將師德師風(fēng)建設(shè)與老師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。如：向幼兒家長發(fā)放幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問題卷表，

15、接受幼兒家長對老師師德師風(fēng)的監(jiān)督，對調(diào)查中發(fā)覺的問題幼兒園準(zhǔn)時賜予了處理、整改。 六、抓住重點，自查自糾 1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。 2、存在的問題有： （1）缺乏主動的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 （2）個別老師工作主動意識不強，創(chuàng)新力量不夠突出。 3、針對幼兒園老師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改措施： （1）主體方向 健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。 仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂觀參與幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。 （2）個體方向 愛崗敬業(yè)。只有喜愛祖國的教育事業(yè)，

16、才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給幼兒傳授學(xué)問，更重要的是要教會他們怎樣健康成長。 為人師表。作為老師，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很的影響，因此，要時刻注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。 總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)進展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推動我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康進展而奮斗。 幼兒園中班師德師風(fēng)自查報告三 在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月

17、活動中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標(biāo)。對比幼兒園、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀老師的要求，我熟悉到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我仔細進行了思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下： （一）自查狀況： 1、思想方面： 能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反國家和國家方針、政策的言行；虛心

18、謹(jǐn)慎、敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，和同事相互學(xué)習(xí)、相互助；聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。 2、愛崗敬業(yè)方面： 喜愛教育、喜愛幼兒園。我喜愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的、幼兒園為榮。我喜愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以樂觀的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)懷、急躁、細心，促進幼兒的全面進展，讓孩子們歡樂地成長。工作中能夠仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。 3、教育教學(xué)方面： 我仔細學(xué)習(xí)綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)

19、，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)樂觀性著手，以各種嬉戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。 4、為人師表方面： 孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒老師的我在日常的教育教學(xué)中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好掌握自己的心情，會把心情帶到工作中去。 5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 能夠自覺、主動地鉆研

20、業(yè)務(wù)，敏捷運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)問還不夠深化，專業(yè)學(xué)問也不夠完善，教育技術(shù)技能依舊需要連續(xù)學(xué)習(xí)改進。 （二）努力方向： 1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，仔細學(xué)習(xí)新綱要，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。 2、要多學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，把握幼兒的生理和心理進展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。 3、多向有閱歷的老師請教，豐富自己的教學(xué)閱歷。樂觀參與同事間的教學(xué)思、探究，找到新的教學(xué)方向。 4、樂觀地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，膽、細致地開展本職工作。 綜上所述

21、，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿足、讓孩子喜愛的幼兒老師！ 幼兒園中班師德師風(fēng)自查報告四 站在老師這個職位上，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，做一個報告。 一、師德師風(fēng)方面存在問題： 1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到喜愛教育、喜愛幼兒園，留意培育幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，間或有敷衍現(xiàn)象

22、。 2、在關(guān)愛幼兒方面，我關(guān)懷愛惜幼兒，敬重其人格;急躁教育，愛護幼兒合法權(quán)益，促進幼兒全面進展。但在公平、公正對待幼兒，特殊是要求幼兒方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛幼兒是老師處理與幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作

23、是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所打算的。 4.在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同事，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠抱負(fù);我能夠維護其他老師在幼兒中的威信，也關(guān)懷集體，樂觀維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。 二、我就以上存在的問題的改進措施： 1、堅持抱負(fù)，堅決教書育人、為人師表信念。 我必需做到：切實加強國家教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細整改，樹立先進而純凈的現(xiàn)代教育觀。 2、完善學(xué)校教育管理，增加制度的嚴(yán)厲 性。 留意加強學(xué)校教育制度的宣揚工作，虛心聽取各方的

24、看法和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。 3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樂觀工作。 堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失。 4、加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。 我必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。 幼兒園中班師德

25、師風(fēng)自查報告五 依據(jù)xxx省教育廳關(guān)于建立中學(xué)校和幼兒園老師師德師風(fēng)檢查制度的通知，為進一步抓好我園老師職業(yè)道德建設(shè)，提升老師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、奮進”的園風(fēng)，“懂得敬重、懂得學(xué)習(xí)、懂得敬業(yè)、懂得生活”的教風(fēng)，我園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對我園師德建設(shè)狀況進行細致地自查自糾，以更好的促進我園師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。現(xiàn)將狀況總結(jié)如下： 一、自查狀況 (一)領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓師德教育 我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會討論落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由x園長任組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細負(fù)

26、責(zé)師德師風(fēng)工作。 我們利用政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)老師法、教育法、幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)法律、法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻的自覺行為。在學(xué)習(xí)方法上我們實行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、爭論、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本園實際，制定了xxx中心幼兒園教職工師德規(guī)范，要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省。 每學(xué)期，x園長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)承諾書和廉潔倡議書，進一步明確了責(zé)任。 (二)制度保障，規(guī)范師德師風(fēng) 為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，

27、對比師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有教職工考核評分細則、教職工考核制度。這些制度的建立不僅對老師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對老師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公正公正。 (三)主題培訓(xùn)，師德常抓不懈 1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。 2.教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會。每學(xué)期召開教職工大會，要求我園教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等狀況進行自查自糾。 3.暑期師德集中培訓(xùn)。為提高學(xué)老師的師德水平，每年暑假我園都會組織全體教職工進

28、行師德培訓(xùn)會。培訓(xùn)實行理論學(xué)習(xí)與溝通研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過主題報告、小組溝通、心得體會等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。 4.新老師崗前師德培訓(xùn)。開學(xué)前一周，園長室特地召開新進老師座談會，向新進老師提出詳細的工作要求，并支配好師徒結(jié)對工作，確保新老師能盡快適應(yīng)xxx中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的老師。 (四)學(xué)習(xí)先進典型，塑造老師形象 幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。 (1)抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸說力，幼兒園在廣泛開展

29、學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡。 (2)學(xué)習(xí)模范老師事跡。我園先后組織老師學(xué)習(xí)了竇桂梅等模范老師的感人事跡，每一位優(yōu)秀老師都以他們對教育事業(yè)的滿腔熱忱，兢兢業(yè)業(yè)的的工作態(tài)度與精湛的教育教學(xué)藝術(shù)為師德規(guī)范作出了最好的詮釋，也給廣闊老師最直觀的感受與引領(lǐng)。 (五)考核監(jiān)督，落實師德建設(shè) 1.為了把各項制度落到實處，學(xué)校成立了由陸靜芬園長為組長的老師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立老師的評價機制，對老師實行師德一票拒絕。幼兒園建立了平?？己?、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從教育教學(xué)到衛(wèi)生保健等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進老師專業(yè)進展的評價平臺。 2.建立師德師風(fēng)投訴制度，暢通有效的投訴舉報電話，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要準(zhǔn)時進行自查自糾，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。 3.開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，對調(diào)查中發(fā)覺的問題幼兒園準(zhǔn)時賜予了處理、整改。 4.幼兒園將把師德表現(xiàn)作為老師業(yè)績考核