2022年初中教研下半年工作計劃

1、第3頁 共3頁2022年初中教研下半年工作方案2022年初中教研下半年工作方案 本學年我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環(huán)節(jié)，以推進新課程施行為重點，以教學質量為核心，以教學研討載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改良教學方式，進步教學實效，促進教學質量持續(xù)穩(wěn)步提升。 一、轉變觀念，深化改革，加強課程施行研究 新的學年，新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的根底上，把握重點難點，把握推進節(jié)奏，力求課程改革改出實效、改出質量。 1、科學操作。深化研究新教材，準確理解教學內容，把握教學要求， 2、整體推進。鼓勵教和倡導老師盡可能在7-9年級實行循環(huán)

2、，重視研究教材體系，進步老師駕馭教材的才能。 3、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。課標教材學習深度的反思;反思新課堂教學的效度;反思教學觀念和教學行為的改變程度。 4、不斷調整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調整，通過集體備課、教學活動、案例分析p 、反思我的課堂等活動不斷的調整我們教學行為。 二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性。 課堂教學是課程施行的主陣地，課堂教學效率直接影響著教學的質量。 新的一年里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，關注研究常態(tài)教學，積極探究如何進步課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為

3、載體，組織老師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力進步課堂教學實效。充分發(fā)揮學校骨干老師、學科帶頭人的引領和示范作用，盤活教育資。 二要施行有效教學，進步課堂效益。 有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉變”： 目的上，由單純的為學生考試而轉變到全面進步學生的素質; 內容上，由單一的書本知識轉變到聯(lián)絡生活、聯(lián)絡學生的生活體驗上來; 對象上由只重視少數(shù)尖子生轉變到關注學困生，面向全體學生上來，樹立從最后一名學生抓起的思想; 要求上，由一刀切轉變到開展學生個性上來; 方法上由被動式轉變到培養(yǎng)學生自主學習才能上來，變學會為會學。 三、強化管理，創(chuàng)新校本教研制度 1、加強集體備課，把握根底知識，用集體智慧打造智慧的集體。 2、加強教學管理，落實常規(guī)。 3、學校要開展形式多樣的教研活動，推動老師專業(yè)開展，實現(xiàn)老師群體成長。 老師培訓從四個方面促其成長：認真學習研究成果，提升理論素養(yǎng)，站得高才能看得遠;學習研究歷史知識，提升課堂駕馭才能;學會怎樣引導學生學習;為青年老師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。 四、深化課題研究，更關注過程，進步教學教研程度 課題研究是提升老師教學智慧的有效載體，