安徽省合肥市長陔中心學校級下學期期中考試物理試題VIP

1、密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題每天教育 /?spm=a1z.F7QBy1 第= page 8*2-1 15頁,共= numpages 9*2 18頁 第= page 8*2 16頁,共 = numpages 9*2 18頁每天教育 /?spm=a1z.F7QBy1一、選擇題（每題3分，共33分）1、下列說法中，正確的是 ( ) A力是維持物體運動的原因 B力是改變物體運動狀態(tài)的原因 C只有做勻速直線運動的物體才具有慣性 D物體的速度越大，慣性越大2春天是放風箏的好季節(jié)。風箏在空氣中飛行利用了下列什么原理 （ ） A風箏下方空氣流動速度小，空氣壓強小 B風箏下方空氣

2、流動速度大，空氣壓強大C風箏上方空氣流動速度大，空氣壓強小 D風箏上方空氣流動速度小，空氣壓強大圖13在圓筒的不同高處開三個小孔，當筒里灌滿水時，各孔噴出圖1水的情況如圖1所示，這表明液體壓強( )A與深度有關 B與密度有關 C與液柱粗細有關D與容器形狀有關4、圖2所示的四個實例中，目的是為了增大壓強的是（ ） 圖25.中學生喜愛的體育運動中，涉及許多物理知識，下列沒有利用慣性的是() A.穿釘鞋跑步B.跳遠時助跑 C.滑步推鉛球D.遠距離投籃6 少林功夫名揚天下，“二指禪”絕活令人稀奇。表演時，人體倒立，只有中指和食指支撐全身的重量。這時兩手指對地面的壓強最接近于 （ ）A、3102 Pa

3、B、3104 Pa C、3106Pa D、3108 Pa7做托里拆利實驗時，可以確認管內(nèi)進入了少量空氣的現(xiàn)象是 ( )A將管在水銀槽中輕輕上提，管內(nèi)水銀柱高度不變B管內(nèi)水銀柱高度略小于760mmC使管傾斜，管內(nèi)水銀柱長度增加D無論怎樣使管傾斜，水銀都不能充滿全管8.甲、乙兩人在沙地上行走，他們在沙地上留下的腳印大小不同(受力面積S甲S乙)，深淺相同，他們對沙地的壓力及壓強相比（）A.F甲F乙，p甲p乙B.F甲F乙，p甲p乙C.F甲F乙，p甲p乙D.F甲F乙，p甲p乙9.如圖3所示，將一本英漢字典放在水平桌面上，它們之間存在的力有：書的重力；書對桌面的壓力；桌面對書的支持力；桌子的重力。以上幾個

4、力中為一對平衡力的是（）A.與B.與C.與D.與 圖3 圖4如圖4所示，關于液體中a、b、c三點壓強的說法正確的是(鹽水水)（） A.a點向下壓強比向上壓強大B.b點壓強比c點壓強小 C.a、b兩點的壓強相等D.b、c兩點的壓強相等11、在一水平面上用一個拉力拉一木塊在做勻速直線運動，如果這時所有的力都消失了，則木塊接下來會怎么運動（ ）A、馬上停下 B、慢慢停下來 C、做勻速直線運動 D、會越來越快二、填空題（每空2分，共28分） 1宋朝著名文學家范成大到海拔3700 m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不成飯”，他認為是山上的泉水太寒冷的緣故，故有“萬古冰雪之汁”造成之說，實際上這是由于高山上

5、的_較低，導致水的沸點_的緣故2、一個重為100N的物體在水平地面上處于靜止狀態(tài)，當用60N的力豎直向上提它時，物體所受合力是 .圖53.如圖5所示容器中間用隔板分成左右兩部分，圖5（1）若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右側(cè)的液面比左側(cè)的液面高，薄膜向左突起，由此說明液體的壓強與_有關。（2）若容器左右兩部分分別注入密度不同的液體，右側(cè)的液面與左側(cè)的液面等高，薄膜發(fā)生形變，由此說明液體的壓強與_有關。4、小英同學在超市購物時，用5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是_N。突然，小英發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，她馬上用10N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速

6、運動的過程中，小車所受的合力為_N。5.某深海潛水器可承受9.8107Pa的海水壓強，那么潛水器在海中能下潛的最大深度是_m。(海水的密度為1.03103kgm3，g6.隨著人民生活水平的提高，轎車已逐漸進入百姓家庭，小華家購買的一輛小轎車，他發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機的機翼。則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速 車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強 車子下方氣體的壓強，從而使得轎車對地面的壓力 車的重力。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）7.如圖6所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎放在水平地面上，

7、則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比為 圖6 圖7 8 一個物體重為20N，把它放在斜面上(如圖7所示)，請用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力9. 下列日常生活中的器具和現(xiàn)象中利用連通器原理工作的是 ，A鍋爐水位計B水壺C用鋼筆吸墨水D船閘三、實驗探究題：（第1題8分、第2題7分、第3題8分，共23分）1、小明同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容 器等實驗器材，做“探究壓力作用的效果” 實驗，如圖8甲所示(1)保持小桌對沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大小桌陷入 圖8 沙子越淺，說明壓力的作用效果與_有關(2)保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對沙子的壓

8、力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷 入沙子越深，說明壓力的作用效果與_有關(3)實驗過程中，壓力的作用效果是通過_表現(xiàn)出來的(4)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖8乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關，請對此結(jié)論作出簡要評價_如圖9甲所示，是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是 （選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個力方向 ，并通過調(diào)整 ，來改變拉力的大?。ㄣ^碼質(zhì)量均相等）（2）為了探究平衡力是否在同一直線上，進行如下操作：當小卡片平衡

9、后，小華將卡片 （選填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）松手后若卡片 （選填“能”或“不能”）平衡，則證明平衡力得在同一直線上（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲的情況下，小華下一步的操作是： （4）探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是 . 圖103如圖10所示，是用壓強計探究水內(nèi)部壓強的情景 （1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強大小，高度差越大，水的壓強 （選填“越大”或“越小”）；（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到： ；（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到

10、U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到： 。（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的 。四、計算題（第1題4分、第2題6分、第3題6分，共16分）1、我們知道兩個物體間力的作用是相互的，當把其中的一個力稱為作用力時，另一個力就叫做反作用力牛頓第三定律告訴我們：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上如圖所示，是在“探究滑動摩擦力大小”的實驗中，用彈簧測力計測量摩擦力大小的示意圖當水平拉動物體A勻速運動時，彈簧測力計的示數(shù)F（即彈簧所受A 的拉力）就表示物體A 所受摩擦力f 的大小，即F=f請你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的

11、條件對此加以證明2、一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150的水，杯子與桌面的接觸面積是10，如圖所示.圖12求：（1）水對杯底的壓強；圖12（2）若桌面所受玻璃杯的壓強是，求玻璃杯的質(zhì)量.（?。?3、大型國寶珍品秦始皇兵馬俑在福建博物館展出。小紅參觀是發(fā)現(xiàn)，秦傭腳下都踩踏著一塊正方形或長方形的踏板，如圖13所示。為了了解這種做法的好處，她收集了一尊戰(zhàn)立姿態(tài)的秦傭的有關數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1600N，踏板面積0.016平方米。、這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是多少？（g取10N/）、這只兵馬俑豎放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？、跳板面積比雙腳面積大，這樣制作有什么好處？請簡要說明理由。 圖13 物理測試卷答案一選擇題三、實驗探究題：1.(1)受力面積(2)壓力大小(3)小桌陷入沙子深淺即物體受壓形變量大小(4)小明這一結(jié)論是正確的。壓力的作用效果與受壓物體的強度有關2.1）相反；鉤碼的數(shù)量（2）不能；不在同一直線上兩個力能否平衡（3）把小紙片剪成兩半減少，(4.)摩擦力對實驗結(jié)果的影響3.（1）越大 （2）大小相等 （3）深度 （3）高度差變大四、計算題1：因為物