念奴嬌赤壁懷古-完整版獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、（宋）蘇軾念奴嬌赤壁懷古理解字詞,熟讀詞作。2.通過(guò)置身詩(shī)境，緣景明情, 把握蘇軾在詩(shī)歌中寄托的思想感情和人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)“一門三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。”A、曹操、曹丕、曹植B、蘇洵、蘇軾、蘇轍C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鶴這首詩(shī)中的“三父子”是指（ B）蘇軾（ 1036 一 1101），字子瞻，自號(hào)東坡居士，眉州眉山人。他的政治思想比較保守，宋神宗時(shí)，王安石當(dāng)政，行新法，他極力反對(duì)，出任杭州等處地方官。又因“烏臺(tái)詩(shī)案”得罪朝廷，被捕入獄，貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗時(shí)，舊黨當(dāng)權(quán)，召還為翰林學(xué)士；新黨再度秉政后，又貶惠州，遠(yuǎn)徙瓊州，后死于常州。走進(jìn)作者散文 詩(shī)詞“

2、蘇 黃”“蘇 辛”才華橫溢的蘇軾“ 唐宋八大家 ”之一與辛棄疾同為豪放派詞的代表詞人與黃庭堅(jiān)都是宋詩(shī)的代表性詩(shī)人 宋神宗熙寧年間，蘇軾反對(duì)新法，請(qǐng)求外調(diào)出京，后屢遭貶官。元豐三年春被貶到黃州任團(tuán)練副使，實(shí)則等于充軍。 政治上的失意滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇。寫作背景 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生

3、如夢(mèng)，一尊還酹江月。念奴嬌赤壁懷古蘇 軾邊聽(tīng)邊思考：這首詞寫了什么景？抒發(fā)了作者什么樣的感情？音頻譯 赤壁，蘇軾所游赤壁是黃岡城外的赤鼻磯而一般認(rèn)為三國(guó)赤壁大戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)在現(xiàn)在湖北蒲圻。 念奴，唐天寶年間的著名歌女。音調(diào)高亢悅耳，據(jù)說(shuō)玄宗喜歡聽(tīng)她演唱。此詞牌為紀(jì)念她而創(chuàng)立。念奴嬌，詞牌名。解題走進(jìn)文本合作探究1.這首詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫面？營(yíng)造了怎樣的意境?抒發(fā)了作者什么感情？大江、亂石、驚濤、雪浪雄渾壯闊激昂豪邁小組討論：風(fēng)流儒將英雄周瑜小喬初嫁了襯托風(fēng)流倜儻雄姿英發(fā)英俊瀟灑羽扇綸巾儒雅之將 談 笑 間自信樂(lè)觀檣櫓灰飛煙滅從容破敵1.捕捉有關(guān)描寫周瑜的語(yǔ)句，分析周瑜的形象大智大勇2.圍繞

4、赤壁可懷想的人物那么多，為什么蘇軾獨(dú)懷念周瑜？明確：通過(guò)比較，我們不難發(fā)現(xiàn)蘇軾懷古的目的是抒發(fā)感情。建功年齡二十多歲職務(wù)東吳大都督際遇功臣名就外貌英俊儒雅婚姻幸福美滿通過(guò)下面的比較，我們不難發(fā)現(xiàn)蘇軾懷古的目的是抒發(fā)感情。周瑜蘇軾四十多歲團(tuán)練副使虛職功業(yè)未成早生華發(fā)屢遭不幸3.這首詞抒發(fā)了什么感情？明確：全詞借稱頌周瑜來(lái)抒發(fā)建功立業(yè)的壯志豪情。一、上闋所寫之景呈現(xiàn)了什么特點(diǎn)？（抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)作評(píng)析）上闋使用了什么修辭手法？二、詞首三句歷來(lái)被人們稱道，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它好在哪里？三、“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在全篇中起什么作用？能力提升一、上闋所寫之景呈現(xiàn)了什么特點(diǎn)？（抓住重點(diǎn) 詞語(yǔ)作評(píng)析）明確：所寫之景盡

5、現(xiàn)一種氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)1.“亂”字寫出岸邊巖石山崖之險(xiǎn)怪。2.“穿”字寫出陡峭山崖直插云霄的高俊。3.“驚”字寫出了江水之洶涌。4.“拍”字突出了驚濤拍浪與江岸搏擊的力度。5.“卷”字寫出了波濤力量之浩大。那么，上闋使用了什么修辭手法？ 明確： 上闋運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，如用“千堆雪”比喻“巨浪”。二、詞首三句歷來(lái)被人們稱道，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它好在哪里？ 明確： “浪”怎能沖洗古代風(fēng)流人物呢？顯然是作者的感情在起作用，使無(wú)數(shù)杰出人物在詩(shī)人的視野里都如滾滾長(zhǎng)江水一去不復(fù)返。由江水的流逝想到歲月的無(wú)情，引發(fā)歷史想象，非常自然。我們知道，孔夫子早就有逝者如斯夫的嗟嘆。這三句寫景和抒情議論結(jié)合得天衣無(wú)縫。

6、給人以強(qiáng)烈的感情沖擊，并產(chǎn)生對(duì)歷史和人生的思索。 明確：三、“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在全篇中起什么作用？ 這一句承上啟下?！敖饺绠嫛笔菑难矍熬吧贸龅慕Y(jié)論，江山如此秀美，人物又是一時(shí)俊杰之士。這長(zhǎng)江、這赤壁，豈不引起人 們懷古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。念奴嬌赤壁懷古是公認(rèn)的豪放派代表作，其“豪放”體現(xiàn)在哪些方面？1.描繪壯麗之景壯麗之景。2.刻畫豪邁之人豪邁之人。3.抒發(fā)壯志豪情壯志豪情。 請(qǐng)同學(xué)們比較一下蘇東坡的念奴嬌赤壁懷古和雨霖鈴的寫景、抒情與風(fēng)格。 念奴嬌赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸(Gun)巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹(Li)江月。 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。 雨霖鈴柳永課堂學(xué)習(xí)效果檢查雨霖鈴念 奴 嬌 寫景抒情詞派寒蟬 長(zhǎng)亭 驟雨