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文檔簡介

1、第10課 螞蟻的隊伍螞 蟻 匆 運 食 威 勺 亂(螞蟻)（白蟻）（匆匆忙忙）（急匆匆）（運動）（運用）（食物）（糧食）（威風(fēng)）（威力）（腦勺）（勺子）（混亂）（亂七八糟）（螞蟥）（蟻穴）想一想：課文中主要講了哪個人物？ 他做了一件什么 事？1 螞蟻排著長長的隊伍，匆匆忙忙地搬運食物。是誰在指揮它們呢？2 威爾教授決心解開這個謎。螞蟻的隊伍找一找威爾教授產(chǎn)生了一個什么樣的疑問呢？課文威爾教授的做法螞蟻的表現(xiàn)3 一天，他在離螞蟻窩不遠的地方，放上一小勺糖。出外尋找食物的螞蟻偵察兵看見了，爬到糖粒上停了一會兒，立刻回窩。很快，一支螞蟻隊伍出發(fā)了。4 教授發(fā)現(xiàn)，偵察兵并沒出來，而螞蟻們正沿著偵察兵走

2、過的路線向前爬。他在螞蟻前進的路上橫著劃了一道溝。螞蟻們爬到溝邊 ，左試試，右探探，一只只爬過去，還是找到了那條路。5 教授又在路上放了一塊石頭，螞蟻們亂作一團。一會兒，它們繞過石頭，重新排好隊，又很有秩序地前進了。威爾教授的做法螞蟻的表現(xiàn)放一小勺糖爬、停、立刻回窩、出發(fā)劃一道溝左試試、右探探、爬過去放一塊石頭亂作一團、繞過石頭，排好隊，有秩序地前進6那個螞蟻偵察兵，是靠什么來引導(dǎo)伙伴們前進呢？教授經(jīng)過無數(shù)次的觀察和試驗，終于解開了這個謎。原來，螞蟻偵察兵找到食物后，在路上留下一些氣味。螞蟻們順著這種氣味爬，就成了一支長長的隊伍。本段中哪些詞語體現(xiàn)了威爾教授是經(jīng)過認真觀察和探索才解開這個謎的？ 小朋友們！在生活和學(xué)習(xí)中，你們一定會經(jīng)常遇到和發(fā)現(xiàn)許多有趣的或自己弄不明白的問題，那你是怎么想，又是怎么做的呢？拓展延伸寫一寫:

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