華師大版七年級上冊信息技術教案(十八)：學會更多的技巧-操作系統(tǒng)綜合練習

1、學會更多的技巧操作系統(tǒng)綜合練習學習目標：1、通過觀察和摸索，了解在操作系統(tǒng)中完成一項任務有多種不同的途徑和方法；2、通過開展探究性學習，在探究的氛圍中形成探究興趣和探究能力；3、進一步形成收集和處理信息的能力。學具準備：多媒體課件學生分析：通過學習學生對操作系統(tǒng)已經(jīng)有了初步的了解，學習基礎較好。學習過程：一、觀察演示，激發(fā)興趣1、同學們，在平時的操作系統(tǒng)練習中我們學會了很多的知識，能談談你的收獲嗎？學生發(fā)言教師指導并小結(jié)2、我們知道對電腦的資源進行管理，我們一般使用資源管理器，能告訴大家啟動資源管理器的方法嗎？3、教師演示。通過剛才的演示，你知道了什么？還想知道什么呢？（興趣是最好的老師，只有

2、當學生對學習產(chǎn)生興趣的時候，才會產(chǎn)生學習的欲望，全身心的投入學習中，“事半而工倍”。本節(jié)課的引入采取循序漸進的方法，先讓學生對操作系統(tǒng)學習到的知識進行簡要的復習，然后通過觀察和演示，感知到在操作系統(tǒng)中，完成一項任務有多種不同的途徑和方法。這些方法是怎樣而來？應該怎樣學習到？產(chǎn)生學習的興趣，投入到哦學習中）二、指導方法，鋪墊孕伏1、教師簡介方法2、指導學生閱讀教材121頁有關獲取方法的有關內(nèi)容。（中學生的探究是一種類似于科學研究的學習方式，它與真正意義上的科學研究是有區(qū)別的。這種探究往往離不開教師的指導，所以在研究前教師對學生進行必要的指導，指導學生研究的方向與研究方法，有助于學生的進一步探究。

3、）三、小組合作，實驗探究1、研究活動設計（1）自愿組成學習小組，選取組長全面負責，做好分工合作；（2）小組選題，共同討論，展開研究；（3）小組交流，圍繞所選課題，如何搜集信息，設計統(tǒng)計表格，設定時間，分工合作；（4）小組內(nèi)討論搜集到的信息，進行分析、整理、驗證落實，制作發(fā)布信息；（5）在班級簡要發(fā)布本組信息搜集與交流的各種情況和結(jié)果；（6）學生討論，教師小結(jié)，點評各組的優(yōu)點和不足；（7）在研究、學習過程中完成有關記錄。2、研究成果展示（1）根據(jù)選題，設計一個研究過程的記錄表。（2）根據(jù)各組的情況教師給予指導。參考表：_年級 _ 班_組 課題名：_方法（個）運用環(huán)境條件信息搜集來源途徑難易程度比較信息搜集人12345研究時間：_ 至_3、研究水平評價根據(jù)學生的研究能力與研究結(jié)果，對學生進行評價（以鼓勵性評價為主）4、研究心得記錄（1）在課內(nèi)課外隨時搜集記錄你需要的信息；（2）不要忘記向家長或計算機專業(yè)人士請教；（3）不要忘記在因特網(wǎng)上去搜尋，記錄網(wǎng)址。整個研究活動中教師既是研究的指導者也是研究的參與者，對學生研究中遇到的問題給予指導，積極參與到學生的研究中。對學生研究中取得的“成績”給予充分的肯定，激勵學生；當學生在研究中遇到困難時教師給予鼓勵，并和他們一起探究，幫助學生建立探究的自信心。讓學生感受到探究帶來的成功