幼兒的氣質(zhì)及其變化公開課教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第一節(jié) 幼兒的氣質(zhì)及其變化一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能目標(biāo)：1、使同學(xué)懂得并把握氣質(zhì)的概念；熟識氣質(zhì)的類型及特點；2、使同學(xué)明白幼兒氣質(zhì)的進展變化及訓(xùn)練措施,學(xué)會因材施教；3、幫忙同學(xué)判定自身的氣質(zhì)特點,把握如何補償氣質(zhì)類型的消極面；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、培育同學(xué)對學(xué)習(xí)氣質(zhì)判別氣質(zhì)類型的愛好 2、樹立科學(xué)的訓(xùn)練觀“ 因材施教”；過程與方法目標(biāo)：1、通過問題情形的設(shè)置,旨在引導(dǎo)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí),親自去感知、懂得什么是氣質(zhì)及氣質(zhì)類型；2、發(fā)揮多媒體強大的形象直觀優(yōu)勢,以生動形象的影像,深化淺出的講解氣質(zhì)類型的特點及優(yōu)缺點；二、教學(xué)重點：1、把握并懂得氣質(zhì)的概念；2、懂得氣質(zhì)的類

2、型及如何排除氣質(zhì)類型的消極面3、明白幼兒氣質(zhì)的訓(xùn)練措施；三、教學(xué)難點：氣質(zhì)的概念；四、教學(xué)方法：講授、舉例、問題探究法 五、教學(xué)手段：多媒體 六、教學(xué)預(yù)備：視頻：有一個姑娘、音樂葬花吟及圖片 七、教學(xué)過程：【開頭部分】學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載提出一個問題情形, 請同學(xué)們假設(shè)假如當(dāng)時是你, 你會怎么做？為什么大家會有不一樣的做法？從而引出“ 氣質(zhì)” 概念；問題情形：話劇演出開頭后 ,劇場門前集合了4 個遲到的觀眾；他們被檢查員攔在門外,不讓進去,理由是為了不影響其他觀眾的觀看,只能在幕間休息的時候才能進去；第一個人急著吵起來： “我買了票,遲到不遲到是我的事,憑 什么你不讓進去； ”其次個人和氣地說

3、： “我實在有事,下次我決不再遲到了,我 一看就知道你是熱心腸的人,就讓我進去吧；”第三個人悄悄地站在旁邊,心里想：我就在這兒等,你們能 進去我就進去；第四個人一見這外形,自任倒霉,不看了,掉頭就離開了；老師概述 ：的確,我們知道,在這個世界上沒有兩片完全相 同的樹葉,也沒有兩個完全相同的人,每個人都是特殊的,具有 不同的個性特點；為人處事表現(xiàn)出不同的做法,有的心急,有的 性子慢,有的嬌柔有的強悍風(fēng)行 ；這就是氣質(zhì)類型的區(qū)分,那 么什么是氣質(zhì)呢？【新課部分】第一節(jié) 幼兒的氣質(zhì)及其訓(xùn)練 一、氣質(zhì)概述：（一）什么是氣質(zhì)：氣質(zhì)是指人的心理活動所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的動力特點；定義分析 1、動力特點從以下四

4、個方面進行舉例分析：（如知覺的速度、思維靈敏性）速度 強度（心情的強弱、意志努力程度）穩(wěn)固性（留意集中時間的長短）傾向性（外部事物、內(nèi)部事物）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、穩(wěn)固性：先天遺傳而來,很難轉(zhuǎn)變；（二） 氣質(zhì)類型與典型特點公元前 5 世紀(jì),古希臘醫(yī)生希波克拉底提出四種典型氣質(zhì)類型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)多媒體呈現(xiàn),分別結(jié)合實例與影像分析說明各種氣質(zhì)類型的典型特點：1 多血質(zhì)（活潑型） ：活潑好動,在集體中精神開心,善于交際,心情發(fā)生快而多變, 表情豐富, 外顯,言語動作靈敏,聰穎機警,善于適應(yīng)新環(huán)境, 有機敏的工作才能, 富于挑戰(zhàn)性, 工作學(xué)習(xí) 效率高,但愛好廣泛而不穩(wěn)固,情感易變,

5、脾氣浮躁、輕率、留意力易轉(zhuǎn)移,缺乏耐心與毅力；播放歌曲有一個姑娘 ,讓同學(xué)通過“ 小燕子” 感性明白多血 質(zhì)特點；補充強調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在學(xué)習(xí)中的留意事項,多些恒心與 毅力！2 膽汁質(zhì)（不行遏制型或戰(zhàn)役型）精力充足旺盛,坦率、熱忱,言語比較快,行動敏 捷,心情快而強,易喜易怒,易興奮、興奮；情感外露,脾氣急躁,做事沖動,缺乏自制,喜愛指揮別人,給人粗 魯霸道印象；面對困難,有勇往直前的精神,但帶有周期 性的特點；播放李逵圖片并介紹,道理同上；補充強調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在學(xué)習(xí)中的留意事項,多些耐心 與毅力！3 粘液質(zhì)（寂靜型）寂靜、穩(wěn)重、少言,交際適度,言行遲緩,善于忍 耐；考慮問題全面,留意力

6、穩(wěn)固而難于轉(zhuǎn)移,不愛 拋頭露面,性情溫順；心情發(fā)生慢而弱,不易興奮 和發(fā)火,內(nèi)心少外露,對待工作學(xué)習(xí)有板有眼,踏學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載實肯干,嚴(yán)格遵守生活秩序和制度, 只是過于拘謹(jǐn),敏捷性不足,冷漠；播放代表人物仍珠格格中的紫薇圖片 :見投影片；補充強調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在交友中的留意事項,多些熱忱與主動 4 抑郁質(zhì)（抑制型）播放音樂葬花吟 ,讓同學(xué)在音樂中體會判定林黛玉屬于哪種 氣質(zhì)類型；補充強調(diào) ：這種氣質(zhì)類型在交友中的留意事項,敞高興扉,與人溝通；孤僻,敏銳多疑, 脆弱易疲, 言行遲緩, 害怕內(nèi)向,心情發(fā)生慢而強,感情細膩豐富而脆弱,少外露,常為小事引起心情波動,情感體驗深刻, 有敏捷的觀看

7、力,善解人意,情感穩(wěn)固專一,喜愛寂靜,遇 事三思而后行,求穩(wěn)不求快,仔細負(fù)責(zé)、堅強、聰 穎,想象力豐富；三 補充說明 1 、氣質(zhì)是先天遺傳的,本身無好壞之分,任何氣質(zhì)都 有積極的一面和消極的一面；2、 氣質(zhì)不能打算一個人的社會成就；（舉例分析：）我國聞名文人氣質(zhì)類型： 李白 - 膽汁質(zhì)；郭沫如-多血質(zhì)；沖突 -粘液質(zhì)；杜甫 -抑郁質(zhì)；3 、氣質(zhì)與職業(yè)氣質(zhì)影響一個人的活動效率,殊職業(yè)需要講究氣質(zhì)適合；影響人的情感和行為, 所以特4、大部分人們都是混合型的氣質(zhì)類型；課堂成效檢測 ：請分析課前問題情形中遲到的四個人的氣質(zhì)類型；二、幼兒氣質(zhì)的進展學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載在同學(xué)閱讀的基礎(chǔ)上提問總結(jié)：（一）幼兒氣質(zhì)顯現(xiàn)個別性：（二）幼兒氣質(zhì)可能發(fā)生變化：（三）幼兒氣質(zhì)可能發(fā)生“ 掩蔽” 現(xiàn)象；三、幼兒的氣質(zhì)和訓(xùn)練（一）明白幼兒的氣質(zhì)特點：（二）不要輕易對幼兒的氣質(zhì)類型下結(jié)論：（三）針對幼兒氣質(zhì)特點,實行相宜的訓(xùn)練措施：強調(diào) ：因材施教,依據(jù)不同的氣質(zhì)類型實行不同的訓(xùn)練措 施,幫忙同學(xué)揚長避短！ ！【終止部分】分組爭論：我們身邊的老師或好伴侶是屬于什么氣質(zhì)類型的？課后作業(yè)：1、挑選一個熟識的幼兒細