教師個(gè)人讀書計(jì)劃003

1、第 第 頁教師個(gè)人讀書計(jì)劃老師傳道授業(yè)解惑者，這種非常的職業(yè)就決斷了老師需要把讀書作為一生中的頭等大事。老師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采納何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可體味到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。詳細(xì)讀書安排一充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享。1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀：新課標(biāo)、新教材、1參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)王崧舟談?wù)Z文了解社會(huì)的進(jìn)展，了解時(shí)代的需求，更好

2、地為同學(xué)服務(wù)。2積極參與進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速進(jìn)展，知識(shí)在不斷更新，假如停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給同學(xué)一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。二為自身的進(jìn)展尋求外部支持為不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外，自己應(yīng)當(dāng)努力制造條件尋求外部支持。1、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、閱歷，爭論教學(xué)中的收獲與困惑。2、積極參加讀書溝通活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。“要每天看書，終生以書

3、為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充盈著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育需要先讀書，教育者需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐技能，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要。2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。3、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二. 讀書詳細(xì)措施安排：1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并依據(jù)所學(xué)仔細(xì)備課，表達(dá)出新奇、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。2、主動(dòng)與同事溝通，爭論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師溝通好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月實(shí)時(shí)上交讀書筆記，爭取在老師會(huì)上溝通總結(jié)。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。