中班趣味詩歌下雨啦教案反思

1、中班趣味詩歌下雨啦教案反思這是中班趣味詩歌下雨啦教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)1.體驗詩歌活潑、快樂的童趣，感受小動物們躲雨時的好玩情景。2.理解詩歌的內(nèi)容，嘗試歸納出詩歌的句式，并進行添畫仿編。3.能大膽、主動地進行情景表演，發(fā)音嘹亮、清晰；能表現(xiàn)出不同動物和人物的聲響、動作、表情。4.在活動中與伙伴共舞，溝通情感。5.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能依據(jù)歌詞內(nèi)容綻開大膽的想象?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶著幼兒在小雨中玩耍，觀看小動物在雨中的活動。2.環(huán)境材料準(zhǔn)備：操作卡第21、22頁，詩歌下雨啦CD關(guān)盤，頭飾（小螞蟻、小青蛙、小蟲）?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒賞識的愛

2、好。播放錄音，引領(lǐng)兒童進入情景。二、賞識詩歌，理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌的句式。1.看圖賞識詩歌。詩歌里有哪些小動物？下雨了，它們怎么辦？2.朗誦詩歌。（1）結(jié)合操作卡，跟著老師或錄音朗誦，熟識詩歌。（2）幼兒自編動作朗誦詩歌。留意發(fā)準(zhǔn)字音：蘑菇（mu）、傘（sn）、撐（chng）。（3）幼兒分角色表演詩歌。三、分析詩句格式。1.引導(dǎo)幼兒商量。提問：找出每段詩句中相同和不同的地方。2.歸納出詩歌句式：躲在下，它說：就是我的傘。四、嘗試仿編、添畫詩歌。1.讓幼兒將仿編的詩句內(nèi)容添畫在操作卡第22頁上，并用詩歌句式朗誦，請家長幫忙將文字內(nèi)容記錄下來。2.個別或小組朗誦展現(xiàn)自己仿編的詩句。附：詩歌下雨啦

3、下雨啦！下雨啦！小螞蟻躲在大蘑菇下，它說：蘑菇就是我的傘。下雨啦！下雨啦！小青蛙躲在大荷葉下，它說：荷葉就是我的傘。下雨啦！下雨啦！笑蟲子躲在大樹葉下，它說：樹葉就是我的傘。下雨啦！下雨啦！小弟弟，快過來，讓我為你撐起一把小花傘?；顒臃此即颂谜n我和幾位聽課老師在探討中也發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是人們生活水平的不斷提高，需要他人幫忙和幫忙他人的意識不強了，當(dāng)我問到下雨了，假如看到別人沒有帶傘怎么辦？只有個別幾個幼兒答復(fù)：和別人一起打傘用，則其他幼兒答復(fù)：打車，帶傘了，等雨停等等答復(fù)。從而使我想到，幼兒的教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)與當(dāng)代社會生活實際相聯(lián)系!.來源：屈老.師教案網(wǎng)!的，只有教學(xué)活動設(shè)計與社會生活實際相結(jié)合才能讓幼兒將來能更好更快的順應(yīng)這千變?nèi)f化的社會。下雨了，我只有一把傘，假如我把傘給別人了，那我不就淋濕了嗎？為什么只有給別人傘的行為才是好孩子的