幼兒園教案：我要上小學(xué)了

1、第 第 頁幼兒園教案：我要上小學(xué)了1、增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活狀況，激發(fā)爭當(dāng)學(xué)校生的愿望。2、找出學(xué)校與幼兒園的不同之處，培育觀測分析技能。3、了解初入學(xué)校時會遇到的困難，嘗試找出解決的方法，加強自信心。重難點：愿意與同伴溝通共享自己對學(xué)校的了解，有爭當(dāng)學(xué)校生的愿望。活動預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備教學(xué)掛圖，學(xué)校生一日學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像。知識預(yù)備1、集體參觀過學(xué)校，對學(xué)校環(huán)境有所了解。2、請一位一班級同學(xué)預(yù)備好介紹第一天成為學(xué)校生的狀況和學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境的狀況?；顒舆^程：一、觀看錄像，引發(fā)愛好。1、老師：今日，老師帶來了學(xué)校哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？引導(dǎo)幼兒觀看學(xué)校一日學(xué)習(xí)生活

2、各個環(huán)節(jié)片段的錄像二、觀測比較，加深認(rèn)識。1、啟發(fā)爭論：你覺得學(xué)校和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？2、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活三方面說出學(xué)校與幼兒園的區(qū)分：1老師提問，啟發(fā)思索，了解學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)分。操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用?圖書館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學(xué)到什么？教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎？教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方？小結(jié)：當(dāng)我們成為一名學(xué)校生的時候，這些地方就會成為我們的好伙伴，我們可以在這些地方歡樂運動歡樂、歡樂閱讀和歡樂學(xué)習(xí)，掌控更多的新知識和新本事。2閱歷溝通，拓展?fàn)幷搩?nèi)容，進(jìn)一步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況。老

3、師：今日我請來了一位小姐姐，她是一班級學(xué)校生現(xiàn)在，我們請她講講學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎？大家歡迎！ 請小姐姐講解并描述成為學(xué)校生第一天的狀況和現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的狀況。啟發(fā)爭論：小伙伴聽了介紹以后，知道作為為一名學(xué)校生的，學(xué)習(xí)很重要。在知識學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時間，但不能糜費時間，還要學(xué)會提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)溝通：剛才姐姐講到上幼兒園和上學(xué)校的起床時間一樣嗎？下課非常鐘要做哪些事情？學(xué)校生還有哪些課外活動？小結(jié)：原來學(xué)校和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境上都有很大的轉(zhuǎn)變，更重要的是讀學(xué)校后我們會熟識更多的小伙伴和老師，會學(xué)到更多的本事。三、創(chuàng)設(shè)情景，操作體驗。1、老師：小伙伴看，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么？大家想學(xué)嗎？請姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道2、成為學(xué)校生后，每天都要自己整理小書包，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎？四、共享溝通，激發(fā)情感。1幼兒暢談：我想就讀的學(xué)校2、小結(jié)：假如你們能在同一所學(xué)校讀書的話仍舊要繼續(xù)相互學(xué)習(xí)、相互援助，做一名優(yōu)秀的學(xué)校生，爭取早日帶上紅領(lǐng)巾！活動延伸：1、仿照學(xué)校生開展主題班會活動。2、繪畫：心中的學(xué)校。 要求幼兒畫出自己對學(xué)校最感愛好的事情或最喜愛的地方?；顒咏ㄗh：1、請學(xué)校老師當(dāng)助教，組織幼兒模擬學(xué)校生學(xué)習(xí)的情景，解答幼兒的疑問。2、幼兒就讀學(xué)前班，要加強家園合作，從學(xué)