2022小學(xué)“開(kāi)放式書(shū)吧”活動(dòng)運(yùn)行方案

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022小學(xué)“開(kāi)放式書(shū)吧”活動(dòng)運(yùn)行方案一、參與人員：全體教師、二至六年級(jí)全體同學(xué)二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、周四上午8:008:20：“開(kāi)放式書(shū)吧”成立暨“捐一本書(shū)，讀百本書(shū)”儀式。1)全體教師按一辦、二辦七辦、體辦、行政辦的順序上臺(tái)捐書(shū)，請(qǐng)曹蓮蓮、周愛(ài)玲、王越雅、陳金花四位室長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。2)全體同學(xué)按603、602、601、503201的順序上臺(tái)捐書(shū)，請(qǐng)各班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。2、請(qǐng)各班選擇兩位同學(xué)擔(dān)任開(kāi)放式書(shū)吧志愿者，具體負(fù)責(zé)書(shū)吧的紀(jì)律、衛(wèi)生及書(shū)籍的整理等工作。志愿者名單在_月_日(周三)上交大隊(duì)部，后期可調(diào)整名單，但請(qǐng)及時(shí)到大隊(duì)部備案。3、整理、分類、蓋章、上架等(各班志愿者)。三、活動(dòng)安排

2、：1、各年級(jí)“開(kāi)放式書(shū)吧”活動(dòng)時(shí)間安排(每天中午11:5012:20)周一：六年級(jí)周二：二年級(jí)周三：三年級(jí)周四：四年級(jí)周五：五年級(jí)2、活動(dòng)相關(guān)注意點(diǎn)。1)依次選書(shū)，以免擁擠；2)在“書(shū)吧”挑選完書(shū)以后，可以班級(jí)為單位，自行選擇一、二樓長(zhǎng)廊適宜位置進(jìn)行閱讀；3)建議每位同學(xué)參與，如有同學(xué)不想?yún)⑴c或有其他事情，請(qǐng)及時(shí)向本班志愿者請(qǐng)假；4)活動(dòng)期間，將有大隊(duì)委員結(jié)合五項(xiàng)競(jìng)賽“課間情況”一項(xiàng)進(jìn)行檢查，如某班的紀(jì)律、衛(wèi)生及書(shū)籍?dāng)[放等狀況不佳，將進(jìn)行扣分并取消一次活動(dòng)資格；5)“書(shū)吧”的管理均由學(xué)生負(fù)責(zé)，但請(qǐng)各班主任加強(qiáng)教育，尤其在運(yùn)行初期；6)本書(shū)吧借閱地點(diǎn)暫時(shí)僅限一、二樓長(zhǎng)廊，暫不實(shí)行學(xué)生課間單獨(dú)借閱

3、，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守。2022小學(xué)“開(kāi)放式書(shū)吧”活動(dòng)運(yùn)行方案（二）活動(dòng)背景：艾里斯理性情緒理論認(rèn)為所有的感覺(jué)即情緒都是“自然”的，幾乎都在思考或人自認(rèn)為遭到不快或憎惡的刺激經(jīng)驗(yàn)之后產(chǎn)生。情緒本身是一種人類“健康的”反應(yīng)。沒(méi)有健康的負(fù)面感受，人就不會(huì)嘗試減輕或避開(kāi)負(fù)面刺激；正面感受也會(huì)激發(fā)人們生存的欲望且干勁十足?，F(xiàn)在很多青少年對(duì)情緒都缺少正確的態(tài)度，對(duì)自己的情緒不知道如何面對(duì)和處理，久而久之會(huì)造成一些心理疾病，影響其健康成長(zhǎng)。因此引導(dǎo)學(xué)生正確看待情緒，學(xué)會(huì)用正確的方法來(lái)處理自己的情緒很重要?；顒?dòng)目標(biāo)：(1)透過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解情緒是什么以及情緒是可以傳遞的。(2)學(xué)習(xí)正面處理情緒的方法和技巧。

4、一、活動(dòng)名稱：情緒我當(dāng)家二、活動(dòng)對(duì)象：東方小學(xué)五(六)班學(xué)生三、活動(dòng)名額：45-_人四、活動(dòng)地點(diǎn)：東方小學(xué)籃球場(chǎng)附近空地五、人手編配：_名社工六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：任海衛(wèi)六、活動(dòng)日期：_年0_月_日(周一)10：45-11：35(50min)七、活動(dòng)內(nèi)容：1.簡(jiǎn)介(5min)工作員向每組的組員介紹活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)。2.活動(dòng)一：心情速遞(15min)活動(dòng)目的：透過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生感受到情緒是可以傳遞的。3.活動(dòng)二：心隨我動(dòng)(15min)活動(dòng)目的：透過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解到情緒是可以控制的。4.活動(dòng)三：制作情緒健康錦囊(10min)活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)情緒處理的方法。5.分享總結(jié)(5min)1.分小組總結(jié)活動(dòng)。2.填

5、寫活動(dòng)反饋表。3、集體拿著海報(bào)拍照。六、活動(dòng)時(shí)間安排：10：15工作員到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地10：20-10：255分鐘活動(dòng)簡(jiǎn)介會(huì)1.工作員熟悉活動(dòng)場(chǎng)地，明確各組的位置。2.給工作員強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)10：25-10：3510分鐘布置活動(dòng)場(chǎng)地10：35-10：4510分鐘1、學(xué)生到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地；2、介紹活動(dòng)內(nèi)容和主題、目標(biāo)；3、向?qū)W生介紹工作人員，進(jìn)行分組。10：45-10：505分鐘活動(dòng)簡(jiǎn)介(5min)工作員向每組的組員介紹活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)。10：50-11：0515分鐘活動(dòng)一：心情速遞(15min)活動(dòng)目的：透過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生感受到情緒是可以傳遞的。11：05-11：2015分活動(dòng)二：心隨我動(dòng)(15min)活動(dòng)目的：透過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解到情緒是可以控制的。11：20-11：3010分鐘活動(dòng)三：制作情緒健康錦囊(10min)活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)情緒處理的方法。11：30-11：355分鐘分享總