大班美術(shù)公開課教案《美麗的青花盤》含反思

1、Word - 5 -大班美術(shù)公開課教案美麗的青花盤含反思 設(shè)計思路： 青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色被譽為是中國的國瓷，是中國文化的象征。它是將自然物象用中國特有些水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來，構(gòu)圖簡潔，顏色素雅明快，造型，線條極其豐盛，給人一種淡雅的視覺美感。正巧滿足中班幼兒劇烈的學(xué)習(xí)探究欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù)，也是一個很好的幼兒美術(shù)觀賞教材，既可以擴大孩子的視野，又豐盛了他們的審美情趣。于是，今日我們走進了青花瓷的世界，更近距離地觀賞國瓷，感觸中國文化?；顒幽繕?biāo)：1. 觀賞青花盤，能初步感觸到白底青花的古樸簡約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。2. 引領(lǐng)幼兒懂得

2、通過漂亮的線條將事物舉行裝點提亮。3. 培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。4. 激活幼兒感觸不同的藝術(shù)美，體悟作畫的樂趣。活動預(yù)備：1. 學(xué)問閱歷預(yù)備：事先幼兒有熟悉過生活中的一般瓷器制品。2. 物質(zhì)材料預(yù)備：電腦投影儀；青花瓷課件；幼兒人手一份1次性紙盤、藍色油畫棒。活動過程：一、觀賞青花瓷觀賞一：（實物觀賞）1. 以幼兒愛慕的巧虎引入課題。師：今日巧虎送了小伴侶們一個禮物，小伴侶們想不想看看？2. 禮物出示區(qū)打開巧虎送的禮物，老師與幼兒一同揭開藏寶箱里的隱秘，并舉行實物觀賞。師：這些是什么寶物呀？它們上面畫了什么？有什么外形？它們的色彩呢？師小結(jié)：這些瓷器它們惟獨白底和藍色，這種白底藍色的瓷器有一個好聽

3、的名字叫青花瓷。古代人把藍色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有些瓷器。觀賞二：（課件觀賞）1.提出問題，引領(lǐng)幼兒帶著問題（播放青花瓷課件）集中觀賞圖片。（1）師：有個要求，請小伴侶觀賞時注重觀看青花瓷它們的花紋、外形、圖案，美在哪里？（2）提問幼兒觀賞后的感觸：看完這些青花瓷你有什么感覺？你覺得青花瓷器美在哪里？2.引領(lǐng)幼兒重點觀賞幾個富有特色的青花瓷器。（1）引發(fā)幼兒重點說說青花瓷上漂亮的圖案。師：小伴侶的小眼睛真厲害能夠發(fā)覺青花瓷器里各種各樣的美。這些巧虎也有幾個特殊喜愛的，讓我們一起來看看它們美在哪里？以巧虎有幾個特殊喜愛的青花瓷器，引領(lǐng)幼兒用猜想的形式

4、舉行逐圖觀賞，并說說它們漂亮的圖案。老師提問：瓷器上畫了什么漂亮的圖案？它畫了什么故事？他們在干什么呢？（2）引領(lǐng)幼兒想象假如自己是創(chuàng)想畫什么漂亮的圖案故事。師：本來每個漂亮的青花瓷器上，中間畫的都是一個漂亮的故事，假如讓你來設(shè)計，你想給青花瓷器畫上什么漂亮的圖案呢？太陽公公發(fā)出光線，媽媽的卷發(fā)，山水畫的樹。（3）熟悉各種漂亮的花邊花紋。展示幾張范圖，引發(fā)幼兒發(fā)覺圖案少了花邊花紋的裝點并不完善，引領(lǐng)幼兒熟悉花邊花紋裝點的重要。師：巧虎用相機拍下了無數(shù)漂亮的青花瓷花紋，我們一起來看看古代人是怎么裝點花邊的。師：你喜愛哪一個花紋？你覺得哪個花紋美，它們是怎么羅列的？這些漂亮的花紋和中間的圖案可以互

5、相交換搭配，將你最喜愛的搭配說出來。二、制作青花瓷盤，送給巧虎。1.師：今日巧虎讓小伴侶熟悉了這么多漂亮的青花瓷，巧虎也帶來了一個白色的青花瓷盤送給小伴侶，在小伴侶們的面前，我們一起來做一個禮物送給巧虎吧！3.師：我們先來想一想，你想在你的盤子上畫什么樣的圖案？幼兒研究。2.幼兒試試用藍筆在紙盤上舉行創(chuàng)作，進一步感觸古代青花瓷的簡約美，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。三、出示幼兒作品，幼兒相互觀賞評價，活動自然結(jié)束。幼兒相互看看各自的作品，舉起自己手中的青花盤，一起拍照留念?；顒臃此迹弘S著人們生活水平的日益提升，顏色繽紛、形態(tài)各異的精美盤子，走進了家家戶戶。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤，被越來越少的人所青睞。

6、為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化，感觸白底青花獨特的顏色美和對稱美，我設(shè)計了本次活動漂亮的青花瓷盤。在囫圇活動實施的過程中，首先，我用深奧、易懂的辦法協(xié)助幼兒理解了中心對稱的作畫方式，突出了重點。我特意自制了一個中心對稱圖案十分顯然的青花瓷盤，讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)中心，接著用找一樣的圖案的辦法，讓幼兒逐漸理解中心對稱的辦法就是：以中間的圖形為中心，圍繞這個中心面向面用一樣的圖形來裝點的辦法叫中心對稱。在幼兒初步理解中心對稱的基礎(chǔ)上，我還給幼兒上來操作的機會，一方面檢驗幼兒把握中心對稱的狀況，另一方面，起到給幼兒示范操作的作用。第二，在作品展現(xiàn)的方式上，我考慮了顏色與內(nèi)容的搭配以及作品的展現(xiàn)效果。青花瓷的顏色是白底藍花，我給幼兒預(yù)備的課件、盤子插座都是白底藍花的顏色搭配，作品原來是展現(xiàn)在嵌體板上的，我考慮到假如把作品放在插座上，作品會更具美感、整體效果會更好。最后，在這個活動中，幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進一步的強化。知道一次性的盤子還能變廢為寶制作青花瓷盤呢。同時，在活動中，我也發(fā)覺還存在不少的問題：1.在給幼兒介紹磁盤花紋的時候，沒實用簡淺易懂的語言，解釋不是