大班繪本：一棵超級頑固的牙-陳鳳老師

1、Word - 5 -大班繪本：一棵超級頑固的牙-陳鳳老師 大班繪本：一棵超級頑固的牙 教學(xué)目標(biāo)：1、利用閱讀溝通，熟悉俏皮可愛的芽芽，感觸到故事的溫馨和詼諧風(fēng)趣。2、借助繪本閱讀，引領(lǐng)幼兒在觀看、想象、表演中，感觸閱讀的情趣。3、通過多種導(dǎo)讀辦法，激活幼兒閱讀愛好，提升語言表述能力和想象思維能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。4、聯(lián)系生活實際，拓展幼兒閱歷，削減幼兒對換牙的恐驚。教學(xué)重難點：在情景中綻開想象，學(xué)會用自己的話表述自己的主意，感觸文字背后的激動。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、掉牙記錄表教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、師：寶物們，你們掉過牙嗎？你還記得是怎么掉下來的嗎？2、今日教師也帶來了一本關(guān)于掉牙齒的圖

2、畫書，你們想看看嗎？讓我們一起走進這個出色的故事吧。二、基本部分（一）指導(dǎo)閱讀封面。1、展示封面。這是我們進入故事的第一道門封面：你從封面上看到了什么？溝通：書名、仆人公、2、展示扉頁。這是我們進入故事的其次道門扉頁：照鏡子的芽芽在想什么呢？這顆牙真頑固，希翼它能早點掉下來你們想不想知道芽芽的牙齒到底有沒有掉下來呢？是怎樣掉下來的呢？那就要注重看，仔細聽，認真想，下面真的進入故事啦?。ǘ?、牙松了1、展示芽芽咬蘋果的畫面。2、芽芽在干什么？3、展示文字：天天早上，芽芽在早餐的最后都喜愛吃一個蘋果。4、“注重看”：這個蘋果一定很好吃。你看，她張大嘴巴，眼睛瞇成一個點，還晃著小腳；小貓饞得口水都快

3、流出來啦！（展示文字：她咬了一大口）5、正值她張大嘴巴咬下去的時候，展示：哎喲！“認真想”： 芽芽的牙齒怎么啦？ 展示：芽芽的一顆牙松了！（三）、盼掉牙1、展示圖畫，為什么“她沖著爸爸笑了”？（說說芽芽心里在想著的牙仙子的故事）2、展示文字：爸爸也沖著她笑著說“假如今日晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會把它收走，還會給你留一點錢?！保ń處熥x爸爸說的話，注重是“今日晚上”，幼兒仔細聽）3、“注重看”，小貓也為她感到興奮，小貓的尾巴圍著芽芽的腿為她祝愿呢。展示：芽芽恨不得這顆牙齒馬上就掉下來！4、怎樣才干讓牙齒快點掉下來呢？芽芽開頭想想法了，小伴侶你有什么方法來幫幫她嗎？（幼兒綻開想象，

4、謝謝小伴侶的好方法，你們的才智給了芽芽許多靈感哦?。┳屛覀?nèi)タ纯囱垦肯肓耸裁聪敕ò?！用剛才的辦法，“注重看，仔細聽，認真想”，你一定會感觸到閱讀的樂趣無處不在。（四）、芽芽的想法想法一：扭1、展示圖畫。誰來告知大家芽芽的第一個想法是什么？你看到了什么？（溝通，她在聽音樂跳舞呢?。?、展示文字：她上樓回到房間，打開音樂。說不定，扭來扭去能把牙齒扭下來3、繼續(xù)溝通：她扭得怎么樣呢？為了使牙齒快點掉下來，芽芽用力地跳，床都被踩得凹下去了；錄音機旁邊的小花也扭起來了，晃晃悠悠的。芽芽不停地扭呀扭呀。4、展示：可是這太熱了，太累了。5、展示圖畫，再溝通：你們看，芽芽怎么樣？小花怎樣？（芽芽累倒在床上，還

5、喘著粗氣，“呼呼呼呼呼呼，呼哧！”小花也扭不動啦。）6、小結(jié)：芽芽折騰了半天，結(jié)果牙齒還是沒有掉，真是一顆頑固的牙。展示：頑固。想法二：拉1、 芽芽沒有放棄，她又想到了一個想法。2、展示圖畫，這是一個什么想法呢？容易溝通后展示文字：芽芽穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭拴在烏龜身上3、這時芽芽在想什么呢？4、溝通：剛才不停地扭太累了，現(xiàn)在有烏龜幫忙就省力多了；烏龜加油呀，快把我的牙拉掉；我把頭抬高點，牙齒翹出來點，和烏龜一起努力；這次一定會勝利的。5、結(jié)果呢？看！這只烏龜怎么啦？展示：可是，烏龜走了兩步就睡著了！6、小結(jié)：結(jié)果，牙齒依舊沒有掉，真是一顆頑固的牙。展示：頑固。想

6、法三：蹦1、芽芽還是沒有放棄，她想到了第三個想法。2、展示圖畫文字，第三個想法又是什么呢？3、指導(dǎo)看芽芽的腳丫，為什么只能看到芽芽的腳丫？芽芽挑選了彈性特殊好的蹦床，這樣就能蹦很高很高。我要盡自己最大的努力把牙齒蹦出來。4、請班里牙齒松動的小伴侶仿照芽芽的方法用力地蹦。5、展示：可是，牙齒連動都沒有動！真是一顆頑固的牙！展示：頑固。想法四：捕1、過渡：（強調(diào)）時光不多了，這顆松動的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么辦？怎么辦？2、展示：（芽芽）回到家里，她又有了一個想法。說不定，爸爸的捕蠅草可以變成捕牙草3、教師生動地講：于是，芽芽張開嘴巴，伸出舌頭用舌尖頂出那顆頑固的牙，心里想著：這次一定要把

7、你解決掉。4、“啪”（停頓一下） 牙齒掉啦？！不，展示圖畫文字：可是，一只蒼蠅搶在了她的前面。捕蠅草捕住了蒼蠅，沒捕住芽芽的牙齒。想法五：粘1、現(xiàn)在 ，時光越來越晚了，芽芽只剩下一個想法了。她把用勁嚼過的泡泡糖，一頭粘在牙齒上，一頭粘在了門上2、這是芽芽最后一個想法了，她勝利了嗎？3、展示圖文：可是也沒實用。芽芽不興奮了。她把能想到的方法一個個都試過了，現(xiàn)在該睡覺了。今日晚上，牙齒小精靈絕對不會來了。芽芽想了各種方法可是她的的牙齒還是沒有掉下來，她的情緒怎么樣？你從哪里看出來的？請幼兒用盡整的語句形容畫面。展示：一顆超級頑固的牙（五）、特殊的噴嚏1、邊講邊展示圖文，展示文字：驟然，她的鼻子開頭

8、發(fā)癢，她的眼睛也開頭發(fā)癢，然后2、展示一幅一幅打噴嚏的圖3、展示文字：芽芽的牙齒“嘣”地一下跳了出來！5、展示圖畫，芽芽和小貓都興奮極了，今日晚上牙仙子一定會來的！6、教師讀芽芽寫給牙仙子的信。7、（展示圖畫）描述：芽芽抱著心愛的小貓美美地睡了，今晚她一定睡得很香。8、芽芽的牙齒掉了以后，她的情緒怎么樣？你從哪里看出來的？請幼兒用盡整的語句形容畫面。9、師：你們掉牙時情緒怎樣呢？請幾名掉過牙齒的幼兒說說，他們當(dāng)初掉牙的情緒。老師小結(jié)：我們每個人都要經(jīng)受換牙的階段，開頭換牙的時候或許會有那么一點小不安，但是你們要記住，換牙其實是我們長大的一個主要標(biāo)記，每一個長大的人都要經(jīng)受的，所以，我們不必太過不安，只要讓它順其自然的掉下來就可以了。（六）、完整觀賞故事。請幼兒與老師共同看故事動畫，進一步體味故事的溫馨和風(fēng)趣。（七）、閱讀拓展1、創(chuàng)設(shè)情境：芽芽給小伴侶寫的信。展示芽芽的來信，老師念信：“友愛的小伴侶們：假如你也有一顆超級頑固的牙，你想讓它怎樣掉下來呢