教師學期教學工作心得總結最新

1、老師學期教學工作心得總結最新總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回憶和分析p 的一種書面材料，可以提升書面表達才能，下面是WTT為大家整理的老師學期教學工作心得總結，僅供參考，希望能幫助到大家!老師學期教學工作心得總結1本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹_的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守老師法，結合當前的社會開展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力進步自己的教研、教育、教學的才能。我任教的班級教學質量也能到達學校制定的成績指標。如今將我的工作總結匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學

2、生，服從學校指導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。要使自己的教學獲得好成績，就必需要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以老師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在理論中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深化實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，防止弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流

3、中理解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。三、自訂學習的奮斗目的，制訂好，增強學習信心。學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監(jiān)視。讓學生自己訂出每一單元測試的目的成

4、績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟藴?。指導學生訂目的成績時要結合自己的實際，訂出的目的成績要明確，要緊緊圍繞自己的目的成績去學習。每次訂出的目的成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目的成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目的成績的那么鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在施行學習目的時，我還采用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否獲得先進班，班級的學習成績是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目的成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競

5、爭意識強了，學習成績也進步了，學習成績終于能到達學校的成績指標。四、家訪工作。我深深地體會到：學生獲得好的成績，除了他自身的努力，老師的教誨外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用 與家長聯絡，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，獲得了一定的成績，課堂教學質量有所進步，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。老師學期教學工作心得總結2一個學期的工作完畢了，我們就此辭別了三年級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充

6、實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文老師，回憶這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F從以下幾個方面加以總結：一、激發(fā)學生學習興趣，進步學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)?！芭d趣是的老師”。在教學中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要

7、根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。二、注重夯實根底，以新課程理念指導教學1、加強寫字指導，進步學生的寫字才能。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進展寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。2、重視朗讀才能的培養(yǎng)。在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用、聯絡上下文的方法準確理解詞語。在進展課文學習時，我首先進展范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去

8、體驗、去考慮。3、重視積累，進步學生的寫作才能。三年級是學生寫作的正式開場。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作才能也有了比擬明顯的進步。4、注重口語交際才能的訓練?？谡Z交際是培養(yǎng)學生寫作才能的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的時機。在每一節(jié)上，要求學生說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。三、工作反思由于自身的才能有限，教學的經歷的缺乏，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引

9、導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克制解決。2、寫作方面程度差異太大。班中學生的寫作興趣比擬濃重，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導致全班學生的寫作程度開展不夠平衡。在今后的教學中，應該加以克制。3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，探索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將仍然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結

10、協作，為學校的開展做出應做的奉獻。老師學期教學工作心得總結3本學期我擔任六(6)班的語文教學工作。因此，我對教學工作不敢怠慢。一學期來，我努力強化自身業(yè)務學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經過不懈努力，我獲得了很多珍貴的教學經歷，并且懂得，在新課改的背景下，抓好語文的常規(guī)教學仍然是最重要的。一、關注學生，鏈接情感1.心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文老師，我注重對學生進展心理安康教育，一旦發(fā)現學生心理存在問題，及時找學生

11、進展細致的談心，分析p 問題;也可以與家長溝通，共同解決存在問題。2.制定目的，鼓勵不斷進步。在復習期間，我們還要幫助學生根據自己的學習現狀，制定出合適的短期和長期學習目的。在六(3)班，每一個學生都有兩個目的分，一個是最低目的分，一個是目的分。實際操作說明，目的分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里有了這樣兩個目的分，就等于是有了很明確的目的。只要學生平時作業(yè)能根本完成，考試時認真答卷，考到最低目的分是相對容易的事情，至于目的分，就需要一番努力才能到達，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目的分都是量身定做的，便于自我比擬。3.有的放矢，幫助差

12、生脫困。班級中差生的學習程度明顯低于其他學生，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其別人的差異?我認為首先要把差生進展分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習才能并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現差。這樣的學生，老師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習根底比擬差，學習才能弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間老師要使用“哄、騙”等各種手段，獲得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進展常規(guī)補習。二、關注課堂，啟迪智慧1.教材處理，使之合適班級實際。

13、內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，到達穩(wěn)固知識、純熟技能，進一步進步學生綜合運用語文知識的才能和解決實際問題的才能。2.習題設計，穩(wěn)固知識的途徑。3.教學預案，尋找個人特色的教學形式。復習課內容缺乏新授知識的新穎感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學形式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。三、關注作業(yè)，進步復習效率1.課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，老師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，老師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當進步要求，中等生的解答過程我們應

14、該關注一下，他們能代表大局部學生的解題思路，而中下程度的學生這時候往往最需要老師的幫助，假如我們能在他考慮的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。2.課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，假如學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔憂這個學生的成績上不去。3.平時檢測，重在分析p 。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體程度劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅

15、卡給自己加分。這樣一來，分數就顯得不是那么重要了。但是我更強調的是答卷的認真與書寫的標準。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷修改，不至于因為字跡不清而喪失應得的分數。分析p 試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。四、聯絡家長，保證復習質量其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的奉勸，學生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也疑心，我是不是話太多了。但是，假如我們能合理利用家長這一資，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。老師學期教

16、學工作心得總結4一個學期的教育教學工作已經完畢了，這學期，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向同伴學習，經過一個學期的努力，獲取了點滴成績?，F將詳細工作總結如下：一、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。同時注重課堂教學

17、效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于承受。二、激發(fā)學習興趣，進步語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導入新穎。“興趣是的老師”。在教學中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入

18、新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。2、培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根

19、據已有的經歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以進步他們的語感。我班的學生聽，說的才能相對較弱，有的學生答復下列問題語言不連接，他們語言表達才能較差，這樣

20、也制約了他們的閱讀及寫作才能，所以我對學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀_分鐘，而且要能學普通話。經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。2、選擇美文，讓學生感悟理解。課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練為了進步學生的閱讀和寫作才能，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)

21、定學生每周都要閱讀兩篇課外文章。寫作訓練是每周一次日記，經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。五、作業(yè)設置合理、修改及時在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。六、參與教研、取長補短堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度。經常向經歷豐富的老師請教并經常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經歷。老師學期教學工作心得總結5轉眼又一學年過去了，回憶這一年，有苦有累也有歡樂與收獲，下面我從六方面對我為一個學年的工作

22、進展總結。一、思想政治方面愛國守法，堅決擁護_的道路、方針、政策，遵守中小學老師職業(yè)道德標準，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，為人師表。積極參加_內的每次政治學習，努力進步自身的政治素質。在日常生活中，同事之間互幫互助，團結友愛。二、教學工作方面今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級，擔任205班的語文老師，兼任小學部體育教研組長。在平時的教學工作過程中做到不遲到、早退，認真?zhèn)湔n上課，輔導學生。在體育課堂上，不只守注學生的身體鍛煉，也注重學生的意志品質和思想道德品質的教育，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體安康和品德合格的學生。在體育教學中，我對后進生單獨指導，糾正動作錯誤動作，在思

23、想上進展鼓勵，促進其進步成績。在課堂上積極覺察體育人才，對有體育特長的學生我會在課堂上增加練習量，讓這局部學生可以得到更好的鍛煉，進步運動技能，為學校儲藏體育人才。三、積極組織開展各類體育活動1.認真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動，確保學生每天在校1小時的鍛煉時間。開學初我們體育組就制訂好本學期的活動方案，安排了檢查指導的體育老師和器材管理老師，把安排表發(fā)給各班級，各班按照安排表的內容進展開展?；顒拥墓こ淘诩骖檶W校場地和季節(jié)的變換的情況下，盡量的安排的豐富些，如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查情況進展總結反應，促使活動有效落實開展。2.召開田徑運動會和素質達標運動會以及播送操比賽。每年新學期，為了進步做操質量，我們都要進展播送操比賽，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外，為進步學生體質安康，每年上學期全員參與的月達標測試，下學