大班下學(xué)期科學(xué)教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反思

1、Word - 4 -大班下學(xué)期科學(xué)教案有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激活幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的愛(ài)好及探索欲望，體悟發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。2、探究使物體旋轉(zhuǎn)的辦法。體悟科學(xué)探索的樂(lè)趣。3、充分體悟科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體悟勝利的喜悅?；顒?dòng)預(yù)備：音樂(lè)盒音樂(lè)呼啦圈 風(fēng)車(chē) 水杯 塑料管 乒乓球 紙片 恐龍蛋殼 塑料瓶教學(xué)資源活動(dòng)過(guò)程：1、以音樂(lè)盒的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)盒里娃娃來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)自己。師：小伴侶們，你們見(jiàn)過(guò)音樂(lè)盒嗎?喜愛(ài)音樂(lè)盒嗎?我們的教室就是一個(gè)大大的音樂(lè)盒，我們就是音樂(lè)盒里的娃娃，現(xiàn)在音樂(lè)響起讓我們一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)吧。音樂(lè)停了，小伴侶們也停下來(lái)漸漸的做到自己的座

2、位上。2、當(dāng)才看小伴侶們轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候都十分的愉快，教師這里還有無(wú)數(shù)小同伴他們也想像小伴侶一樣開(kāi)心的轉(zhuǎn)動(dòng)，下面教師將有請(qǐng)五個(gè)小伴侶協(xié)助它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。認(rèn)真觀(guān)看然后請(qǐng)回小伴侶。下面哪個(gè)小伴侶來(lái)講一講你轉(zhuǎn)動(dòng)了什么，你又是用什么方法讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的呢。請(qǐng)幼兒完整的講述3、提問(wèn)：剛才的材料中，你覺(jué)得有不能轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎?有沒(méi)有方法讓看起來(lái)不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來(lái)嗎?鼓舞幼兒想想看似不能轉(zhuǎn)的東子轉(zhuǎn)起來(lái)。小結(jié)：只要我們肯動(dòng)腦筋，也能相處方法，讓不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來(lái)。4、觀(guān)察ppt 進(jìn)一步了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活動(dòng)的廣泛應(yīng)用。觀(guān)察并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：這是什么東西在轉(zhuǎn)動(dòng)，猜一猜它有什么作用。小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)在我們生活中隨處可見(jiàn)，人們通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理發(fā)明白

3、無(wú)數(shù)東西，轉(zhuǎn)動(dòng)的用處可真大?；顒?dòng)反思：新綱要強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教導(dǎo)應(yīng)密切幼兒的實(shí)際生活舉行，通過(guò)身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象，因此，我以幼兒的科學(xué)教導(dǎo)為切入口，試試?yán)蒙罨挠變嚎茖W(xué)教導(dǎo)，使生活成為課程資源，讓教導(dǎo)融入生活之中。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我向來(lái)遵從三中原則：一、觀(guān)看幼兒的生活，挑選幼兒感愛(ài)好的科學(xué)內(nèi)容。二、利用生活實(shí)踐活動(dòng)，提升幼兒解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。三、利用幼兒的一日生活小環(huán)節(jié)滲透科學(xué)教導(dǎo)。本活動(dòng)中，我以談話(huà)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有閱歷，激活幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。利用提供幼兒操作練習(xí)的豐盛、開(kāi)放性的材料，這些材料來(lái)源于幼兒身邊的小玩具，有積木、飲料瓶蓋、硬紙片、雪花片、雞蛋殼、呼啦圈

4、等等，讓幼兒在操作、觀(guān)看、猜測(cè)、思量中體悟、獵取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)方面的學(xué)問(wèn)閱歷。在溝通中，我采納自由溝通和集體溝通的形式，讓幼兒描繪他們親手經(jīng)受的、豐盛而故意義的探究過(guò)程和發(fā)覺(jué)，但是在溝通中，我只是一味的問(wèn)幼兒你是怎么把它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，卻忽略了該物體轉(zhuǎn)動(dòng)的好玩現(xiàn)象，在活動(dòng)的其次個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒自由操作材料的環(huán)節(jié)，我說(shuō)的太多，孩子們玩的時(shí)光太短，讓他們探究的不夠，還有在活動(dòng)中我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，顯得啰嗦。囫圇活動(dòng)下來(lái)幼兒的轉(zhuǎn)動(dòng)閱歷拓展不夠。在 身體轉(zhuǎn)動(dòng)的環(huán)節(jié)，利用小結(jié)幼兒操作材料轉(zhuǎn)動(dòng)的辦法，最后介紹呼啦圈，引出了身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒能夠大膽說(shuō)出身體的哪些部位能轉(zhuǎn)動(dòng)，如：眼睛、頭、肩、手腕、胯等等，都說(shuō)的很好，我展示了兒童身體圖，在幼兒找到的部位貼上字卡，熟悉漢字，還預(yù)備了輕音樂(lè)帶著幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)這些部位，我原本以為這是我這個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，但在專(zhuān)家評(píng)課的時(shí)候，卻說(shuō)我的內(nèi)容太多，可以刪掉這一部分，在最后讓幼兒觀(guān)察光碟的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)再細(xì)一點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒多說(shuō)，并用盡整的話(huà)表述。課后好好的反思了這次活動(dòng)，真的是內(nèi)容有點(diǎn)