2022年小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)按照_市_區(qū)教育處關(guān)于對(duì)十二中等三所學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)_的工作部署，在學(xué)校充分準(zhǔn)備，認(rèn)真自評(píng)的基礎(chǔ)上，_區(qū)教育處督導(dǎo)室四位督學(xué)自_年_月_日至_日對(duì)我們_油田運(yùn)輸小學(xué)進(jìn)行了為期四天的督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收。評(píng)估中，四位督學(xué)在評(píng)價(jià)工具的制定、評(píng)價(jià)方法的選擇上周密細(xì)致;在對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施勘察、軟件材料的分析、師生問(wèn)卷訪談方面嚴(yán)肅認(rèn)真;在評(píng)估信息匯總，評(píng)價(jià)結(jié)論明確上客觀公正。使我校在督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，明晰了學(xué)校工作中存在的不足，理順了學(xué)校工作的著力點(diǎn)和主攻方向。對(duì)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展起到巨大的推動(dòng)及促進(jìn)作用。為更好的從局部試點(diǎn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步調(diào)整和完善新的小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案和指標(biāo)體系，努力構(gòu)建有利于促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制，我校將半年來(lái)督導(dǎo)評(píng)估工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)如下。一、統(tǒng)籌安排、精心運(yùn)作，認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作。督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作，肩負(fù)著對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力的綜合檢查和在評(píng)估實(shí)驗(yàn)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題雙重任務(wù)。為真正落實(shí)教育處督導(dǎo)室的工作部署，圓滿(mǎn)的完成督導(dǎo)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我校對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，周密部署，確保了實(shí)驗(yàn)工作科學(xué)、有序、扎實(shí)、嚴(yán)密的運(yùn)行。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制，構(gòu)建督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的運(yùn)行機(jī)制。為更科學(xué)地規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，更有效地

3、促進(jìn)學(xué)校教育資源的合理配置，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，確保學(xué)校素質(zhì)教育的順利實(shí)施和學(xué)校整體工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。_油田運(yùn)輸小學(xué)對(duì)新一輪督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能從全面貫徹黨的教育方針的高度認(rèn)識(shí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作的重要性;從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要認(rèn)識(shí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的緊迫性;從對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的角度認(rèn)識(shí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)的必要性。努力通過(guò)學(xué)校的評(píng)估實(shí)驗(yàn)，從局部試點(diǎn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。為進(jìn)一步調(diào)整和完善新的小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案和指標(biāo)體系，構(gòu)建有利于促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新機(jī)制盡基層學(xué)校的職責(zé)與義務(wù)。為將我校的督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作

4、落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，先后三次召開(kāi)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作專(zhuān)題會(huì)議。組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)吉政教督字【_】_件精神，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)重要性的認(rèn)識(shí)，將督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作納入學(xué)校重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為此，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員在領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)，掌握新評(píng)估方案和指標(biāo)體系的內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)行深入分析和研究，充分考慮學(xué)校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，制定了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估全面評(píng)價(jià)自評(píng)方案、學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)方案、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)方案、教師評(píng)價(jià)實(shí)施方案、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案、學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)制度等一系列評(píng)價(jià)方案及相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。構(gòu)建了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)

5、估工作實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的運(yùn)行機(jī)制。2、全員參與、集思廣益，營(yíng)造督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作深入開(kāi)展的工作氛圍。為真正落實(shí)_市_區(qū)教育處關(guān)于對(duì)十二中等三所學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)_的工作部署，嚴(yán)格按照吉政教督字【_】_件中_按照_省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新方案和指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)估實(shí)驗(yàn)_文件精神進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)。我校依據(jù)_省普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估辦法(試行)和_省中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案(試行)，對(duì)照_省中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，認(rèn)真進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在制定方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)每項(xiàng)方案的評(píng)價(jià)對(duì)象，特別是“三項(xiàng)評(píng)價(jià)”的指標(biāo)體系，權(quán)重的配置，增減的內(nèi)容，加分限定等內(nèi)容，組織校長(zhǎng)、教師、班主任及其它相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)

6、習(xí)、逐條討論。讓廣大被評(píng)價(jià)對(duì)象在對(duì)評(píng)價(jià)目的深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從學(xué)校發(fā)展、自身發(fā)展、分管工作、切身利益等多角度、多層面對(duì)評(píng)價(jià)方案提出意見(jiàn)。在各被評(píng)對(duì)象廣泛發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織評(píng)價(jià)小組成員綜合各方面意見(jiàn)，完善增補(bǔ)的內(nèi)容，細(xì)化指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。使方案的制定、討論、修改的過(guò)程成為廣大教職工學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)的過(guò)程;成為自我對(duì)照、自我評(píng)價(jià)的過(guò)程。使全體教職工明確學(xué)校自評(píng)工作的意義和目的，真正在思想上重視自評(píng)工作，行動(dòng)上參與自評(píng)工作。營(yíng)造了督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作深入開(kāi)展的工作氛圍。3、嚴(yán)細(xì)自檢、多元評(píng)價(jià)，打造督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)運(yùn)行的工作過(guò)程在嚴(yán)肅建章立制，大力營(yíng)造氛圍的基礎(chǔ)上，我校按照運(yùn)輸小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估全面評(píng)價(jià)自評(píng)方案和

7、_區(qū)教育處督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作的具體要求，嚴(yán)格遵循自評(píng)工作的內(nèi)容、程序和方法進(jìn)行自評(píng)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)方案中明確規(guī)定的自評(píng)工作的指導(dǎo)思想，范圍原則，程序方法，結(jié)果運(yùn)用等組織各部門(mén)進(jìn)行自評(píng)。工作中，學(xué)校要求將自檢自評(píng)工作納入學(xué)校各部門(mén)工作計(jì)劃，明確了學(xué)校和部門(mén)自評(píng)工作的具體要求，達(dá)成目標(biāo)。在自檢自評(píng)工作實(shí)施過(guò)程中，我們?cè)俅紊钊腴_(kāi)展學(xué)習(xí)動(dòng)員工作，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)_省中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案、運(yùn)輸小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)方案。使全體教職工明確學(xué)校自檢自評(píng)工作的目的、意義、程序和方法。清醒的認(rèn)識(shí)到自檢自評(píng)工作是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，通過(guò)學(xué)校內(nèi)部綜合性的自檢、自評(píng)工作，構(gòu)

8、建正確的導(dǎo)向機(jī)制。從而促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。建立符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高教師、學(xué)生的綜合素質(zhì)。引導(dǎo)社會(huì)有關(guān)方面，學(xué)生及家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展。從而確保學(xué)校素質(zhì)教育的順利實(shí)施。確保學(xué)校的整體辦學(xué)水平的不斷提升。為評(píng)價(jià)工作的扎實(shí)開(kāi)展奠定扎實(shí)的思想保障和方法保障。在廣泛學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，學(xué)校按照_省中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案、_省中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，結(jié)合評(píng)價(jià)工作的實(shí)際，組織相關(guān)人員按學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)方案，分層次進(jìn)行具體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)校遵循評(píng)價(jià)過(guò)程與工作過(guò)程相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與

9、群眾評(píng)價(jià)、相關(guān)人員評(píng)價(jià)相結(jié)合;定性分析與定量分析相結(jié)合;形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。組織自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教師、其它相關(guān)人員嚴(yán)格按照各項(xiàng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，具體評(píng)價(jià)方法、操作程序，本著硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)的原則，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的評(píng)價(jià)。具體工作中，我們對(duì)不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容采取不同的評(píng)估策略。對(duì)于“辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”一項(xiàng)，我們采取摸清家底，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真核查的方法。對(duì)于學(xué)校的校舍概況、專(zhuān)用教室、教學(xué)儀器設(shè)施、影音資料、圖書(shū)資料等，我們一一登記入賬，然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐一核對(duì)，真正搞清我校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目，存在不足的項(xiàng)目，以及儀器設(shè)備缺少的數(shù)量。對(duì)于“學(xué)校管理”一項(xiàng)，我們采取理性思考、定性分析的方法。依據(jù)學(xué)

10、校的規(guī)劃、方案，日常工作的基礎(chǔ)材料，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、德育工作、教學(xué)管理、行政管理等進(jìn)行定量與定性分析。對(duì)于“自主發(fā)展”一項(xiàng)，我們采取注重實(shí)際、前瞻分析、綜合分析、理性評(píng)價(jià)的方法。對(duì)學(xué)校的教育創(chuàng)新、文化建設(shè)、特色創(chuàng)建等進(jìn)行認(rèn)真的分析、評(píng)估，從而確保學(xué)校自評(píng)工作認(rèn)真細(xì)致，評(píng)價(jià)過(guò)程扎實(shí)有序，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效。同時(shí)，要求評(píng)價(jià)小組的成員在評(píng)價(jià)過(guò)程中，認(rèn)真思考評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性、可操作性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)校擬定的評(píng)價(jià)方法提出建設(shè)性意見(jiàn)。努力使評(píng)價(jià)方法更加科學(xué)，評(píng)價(jià)程序更加優(yōu)化，評(píng)價(jià)結(jié)果更具實(shí)效。真正使評(píng)價(jià)成為評(píng)價(jià)小組、教師、和家長(zhǎng)共同參與的過(guò)程;成為促進(jìn)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)生提高的過(guò)程;成為實(shí)驗(yàn)研究與經(jīng)驗(yàn)

11、積累和總結(jié)的過(guò)程。二、綜合分析、理性評(píng)價(jià)，明確學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估評(píng)價(jià)中的主要經(jīng)驗(yàn)。1、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)輸小學(xué)注重完善學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建設(shè)規(guī)范，學(xué)校設(shè)置、規(guī)劃合理，校園基本設(shè)施齊全，各類(lèi)用房符合國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)的需要。為提高辦學(xué)實(shí)力，學(xué)校加大教學(xué)裝備購(gòu)置力度，采用申請(qǐng)政府采購(gòu)、自籌資金購(gòu)置等方式，不斷充實(shí)學(xué)校的各種教學(xué)儀器設(shè)備，完善新老三室建設(shè)，加快學(xué)校信息化步伐。使學(xué)校的教學(xué)裝備能基本滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)的需要。學(xué)校注重隊(duì)伍建設(shè)，班子及教師配備合理。教師的資格、學(xué)歷、崗位結(jié)構(gòu)合理，人力資源得到優(yōu)化配置，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，取得了良好

12、的辦學(xué)效益。2、學(xué)校管理運(yùn)輸小學(xué)全面強(qiáng)化并創(chuàng)新學(xué)校管理。學(xué)校辦學(xué)方向正確，辦學(xué)目標(biāo)明確。能夠通過(guò)師德建設(shè)工程、教師全員校本培訓(xùn)工程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式變革工程，規(guī)范并創(chuàng)新學(xué)校的常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、和勞動(dòng)教育。以學(xué)校的行政管理為依托，促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展。3、自主發(fā)展運(yùn)輸小學(xué)注重自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。全體教職工能積極致力于教育教學(xué)改革，努力以改革謀發(fā)展，以創(chuàng)新提品位。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，強(qiáng)力打造和諧的育人環(huán)境，營(yíng)造富有教育性的文化氛圍。學(xué)校注重與_區(qū)兄弟學(xué)校、省市先進(jìn)學(xué)校以及社區(qū)的互動(dòng)交流，積極傳播、吸納先進(jìn)的教育教學(xué)和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn);充分利用社區(qū)的各種資源為教育教學(xué)

13、服務(wù)。集學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面力量，合力促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。三、正視不足、明確差距，查找學(xué)校整體辦學(xué)工作中的主要問(wèn)題。1、資金不足、建設(shè)滯后，學(xué)校硬件設(shè)施不適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)有待加強(qiáng)。學(xué)校校園網(wǎng)不健全，語(yǔ)音室、多媒體教室需加大建設(shè)力度，以適應(yīng)新課程改革的需要。音、美、綜合實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)室器材種類(lèi)、數(shù)量嚴(yán)重不足;現(xiàn)有設(shè)備、器材老化、陳舊，不能較好的滿(mǎn)足日常教學(xué)的需要。學(xué)校圖書(shū)室圖書(shū)陳舊，數(shù)量嚴(yán)重不足。學(xué)校的德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、心理咨詢(xún)室等與省規(guī)定有一定的差距。2、教師隊(duì)伍老化，教師現(xiàn)代教育理論水平、現(xiàn)代教育技術(shù)能力有待培訓(xùn)、提高。實(shí)施新課改的能力有待提高。3、學(xué)校的校園文

14、化建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)需進(jìn)一步提高。2022年小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)（二）自協(xié)作體成立以來(lái)，在市進(jìn)修學(xué)校李校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，在基地五校的共同努力下，在市二小學(xué)的引領(lǐng)下，開(kāi)展了一系列的研培活動(dòng)，較好地促進(jìn)了各個(gè)成員校的本研修工作，對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論素質(zhì)的提高，起到了積極的作用。具體總結(jié)如下：一、成立基地在市教育局和市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和大力支持下，本協(xié)作體于_年的_月份開(kāi)始醞釀和籌劃。市進(jìn)修學(xué)校的李校長(zhǎng)多次來(lái)到我校進(jìn)行商討，研究，并多次召集沙河沿、雁名湖小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校一起協(xié)商。研究討論成熟后，于_年_月_日召開(kāi)了基地成立大會(huì)，市教育局、局市進(jìn)修的領(lǐng)導(dǎo)及教研員等都參加了會(huì)議

15、。會(huì)議通過(guò)了協(xié)作體的章程，_機(jī)構(gòu)，基地的具體活動(dòng)方案。確立了活動(dòng)形式及內(nèi)容，明確了教師提升的目的和目標(biāo)。市教育局副局長(zhǎng)王樹(shù)鵬在大會(huì)上做了重要講話，市進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基地工作做了周密地部署。二、制定計(jì)劃協(xié)作體大會(huì)成立后，我們按照會(huì)議的宗旨，分別部署了基地各個(gè)成員校寫(xiě)出本校的活動(dòng)計(jì)劃、方案，以及研究主題、需要解決的問(wèn)題等。各個(gè)成員校分別寫(xiě)出了詳盡的計(jì)劃方案，報(bào)上了本校的骨干教師_，亟待提升教師和科目。之后各個(gè)成員校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)再次坐下來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的研究和討論，把各個(gè)成員校存在的共性的問(wèn)題提出來(lái)，確立出最佳的解決方案和措施，通過(guò)反復(fù)研究討論，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了目標(biāo)，確立了切實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容、形式、

16、主題和計(jì)劃方案，充分發(fā)揮了協(xié)作體聯(lián)合發(fā)展的作用。三、擴(kuò)大研培范圍，共同研究協(xié)作我們?cè)谠械幕A(chǔ)上，再接再勵(lì)，與新納入本協(xié)作體的一小學(xué)、四小學(xué)共同研究協(xié)作。開(kāi)學(xué)初我們就把新老成員校的領(lǐng)導(dǎo)集中起來(lái)研究討論本學(xué)期基地的活動(dòng)內(nèi)容、形式、方法、主題。在研究的過(guò)程中，各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)都十分積極主動(dòng)，提出了自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，擬訂了活動(dòng)程序、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、學(xué)科。并且活動(dòng)后分別安排了各個(gè)成員校的教導(dǎo)主任進(jìn)行評(píng)課，同時(shí)邀請(qǐng)市二小學(xué)的名師進(jìn)行講座。這樣，每次活動(dòng)不但有課堂交流，而且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課讓大家各抒己見(jiàn)，相互交流、相互促進(jìn)、相互提高，讓出課教師能夠明確自身的差距與優(yōu)勢(shì)，以利于今后的工作能夠更好的開(kāi)展。同時(shí)，

17、通過(guò)市二小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，也讓基地幾校教師更加懂得總結(jié)反思對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)的重要性。市進(jìn)修學(xué)校的李校長(zhǎng)和教研員們始終堅(jiān)持跟蹤，每次活動(dòng)都做了全面的總結(jié)，并代表市教育局為每校參加出課比賽教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。老師們受到了極大的鞭策和鼓勵(lì)，每次會(huì)后大家都意猶未盡，討論熱烈非常。特別是小科教師，都為能夠都有這樣的機(jī)會(huì)展示自己欣慰不已。大家都有個(gè)共同的心愿，就是希望多有這樣的機(jī)會(huì)在一起切磋商討，認(rèn)為這對(duì)于教育教學(xué)是有百利而無(wú)一害的。1、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享我們又先后兩次請(qǐng)來(lái)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師來(lái)我校作課交流，他們帶來(lái)四節(jié)課，我們本校也出課四節(jié)，而且是同課異構(gòu)的形式。同講一節(jié)課同一內(nèi)容，

18、這樣對(duì)出課教師而言是一次別樣的挑戰(zhàn)，出課教師備課時(shí)要格外的精心，準(zhǔn)備也格外的充分。本次活動(dòng)，對(duì)于我校教師的教育教學(xué)又是一次大的推進(jìn)和歷練，老師增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，看到了自己與別人的差距，明確了自己該向什么方向努力，該怎樣去努力。本次活動(dòng)，我們?nèi)匀谎?qǐng)了協(xié)作體各個(gè)成員校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，他們聽(tīng)到次消息后，興奮異常，都認(rèn)為這是個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的極好機(jī)會(huì)，雁鳴湖小學(xué)的張波校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)全體班主任教師前來(lái)參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我們感受到了他們觀念的更新和學(xué)習(xí)的迫切。2、每個(gè)學(xué)科都確立了中心發(fā)言人，發(fā)言人本著學(xué)科特點(diǎn)，本著教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)備了有即有使用價(jià)值的又有一定水準(zhǔn)的發(fā)言材料，對(duì)本學(xué)科的備課目的要求教材分析等進(jìn)行了詳盡的闡述，充

19、分地發(fā)揮了基地_備課的作用。實(shí)踐證明，研培協(xié)作體的成立，是必要的，成功的。它從多角度多方面都能夠很好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，對(duì)于校際間的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互促進(jìn)，都起到了舉足輕重的作用。在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)上也起到了明確的導(dǎo)航作用。我們堅(jiān)信在市局市進(jìn)修的正確領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)作體的工作一定會(huì)越做越好，越發(fā)展越快的。四、開(kāi)展活動(dòng)1、承辦研培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。全州研培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是在我校召開(kāi)的。本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是延邊教育學(xué)會(huì)與州教育學(xué)院聯(lián)合主辦，由市教育局市進(jìn)修學(xué)校和我校聯(lián)合承辦的?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)的主題鮮明，內(nèi)容詳實(shí)。2、新星杯教學(xué)練功競(jìng)賽活動(dòng)本次活動(dòng)，基地各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都給予了高度重視，每次活動(dòng)前我們都首先召開(kāi)基地各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)，討論活動(dòng)主題，內(nèi)容，要求；確定時(shí)間，地點(diǎn)，日程，人選，科目等事宜，力求每活動(dòng)一次就要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行，就要有質(zhì)量，有格調(diào)，真正起到和諧