中班藝術(shù)《哈羅哈羅》-許心喬老師

1、Word - 3 -中班藝術(shù)哈羅哈羅-許心喬老師 中班藝術(shù)哈羅哈羅 活動目標(biāo)： 1.感觸歌曲歡快愉悅的心情,能用好聽的聲音演唱。小精靈兒童網(wǎng)站 2.按照歌詞自編動作，體悟與伴侶共同歌舞的歡樂。 活動預(yù)備： 音樂磁帶或CD。 活動實錄： 一、哈羅，我的好伴侶 師：小伴侶跟你的伴侶們互相打招呼。 幼：你好xxx。 幼：握握手，你好，你好。 幼：抱一抱，親一親。 師：你們有這么多和好伴侶打招呼的方式呀，真是些有禮貌的寶寶。 師：“小伴侶，你們知道嗎？哈羅還有一首好聽的歌曲呢？不信，你們聽聽看?！?活動評析： 第一環(huán)節(jié)以容易的“打招呼”的形式舉行，直入主題，使幼兒的思緒逐步自然地進入活動的情境中，幼兒

2、也有深厚的愛好。 二、伴侶見面真愉快 1.觀賞歌曲第一遍，感觸樂曲旋律。 師：這首歌曲好聽嗎？ 幼：好聽。 師：你在這首歌曲中聽到了什么？協(xié)助幼兒理解并記憶歌詞。 幼：哈羅，哈羅，哈羅，哈羅。 幼：拉起小小手，我們一起來歌唱 2.觀賞歌曲其次遍，引領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊自由做動作。 師：你想和你身邊的好伴侶打招呼，一起表演哈羅哈羅嗎？ 幼：想，那跟著音樂一起來吧。 這首歌曲曲風(fēng)歡快活潑，幼兒在第一遍聆聽歌曲的時候表現(xiàn)出極大的參加演唱的欲望。在引領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動作的時候，無數(shù)小伴侶都做出了與歌詞意境相匹配的動作。 三、一起來唱哈羅哈羅 1.隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞一遍。 師：寶寶們，你們想不想把這首

3、歌學(xué)會，下次表演的時候就可以邊唱邊表演，越發(fā)的好玩呢？ 幼：想。 師：那我們先跟著音樂有節(jié)奏的念一念歌詞。 師：歌曲中有幾個哈羅？ 幼：8個 師：那我們在唱這首歌的時候，怎樣唱才會好聽？ 幼：愉快的唱。 幼：興奮地唱 2.帶領(lǐng)幼兒一起歌唱，要求唱清歌詞，唱得連貫。 師：伴侶見面真愉快呀，讓我們一起愉快的唱起來。 3.和幼兒一起用輕松歡快的歌聲舉行演唱，并感觸與伴侶一起歌唱跳舞的歡樂心情。 師：今日這么興奮，想不想和你的好伴侶邊唱邊跳呀？ 幼：想。 利用有節(jié)奏的跟音樂念歌詞，學(xué)歌唱曲與動作的表現(xiàn)幼兒很快便記住了歌詞的內(nèi)容，對下面的歌曲表演奠定了較好的前提。最后的表演環(huán)節(jié)采納了邀請的嬉戲形式，交換同伴，共同嬉戲，活動中孩子們充分體悟到了與伙伴交往的樂趣。 四、誰的動作最好看。 1.幼兒自由結(jié)伴一起自編