小學(xué)英語教學(xué)中的常用方法和手段有哪些

1、小學(xué)英語教學(xué)中的常用方法和手段有哪些十四項(xiàng)教學(xué)活動，應(yīng)盡可能多地運(yùn)用于日常教學(xué)當(dāng)中。除每項(xiàng)單項(xiàng)活動以外，還可以通過組合，構(gòu)成許許多多的活動，比如把“看”、“聽”、“寫”結(jié)合而成的“看圖片、聽讀音、寫單詞”活動；把“聽”、“畫”、“思”、“說”結(jié)合的“聽音、畫畫、思考、說話”活動等。在實(shí)際教學(xué)中，老師們可以根據(jù)教學(xué)需要靈活運(yùn)用，融會貫通。在此需要提醒的是，雖然“十四字”教學(xué)法中的十四項(xiàng)活動以及由此產(chǎn)生的眾多活動對推行素質(zhì)教育、改革教學(xué)模式、提高教學(xué)效果是大有益處的，但是運(yùn)用這些活動時一定要根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計，不可盲目運(yùn)用。一、聽二、說三、讀四、寫與“讀”相似，小學(xué)生“寫”的水平有限，但

2、又不能完全不寫。要本著學(xué)以致用、邊學(xué)邊用、以用促學(xué)的原則，從一開始就加緊“寫”的訓(xùn)練。具體說就是：“從學(xué)的方面說，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習(xí)；從教的方面說，要經(jīng)常給學(xué)生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等。”五、看心理學(xué)家認(rèn)為，小學(xué)生的認(rèn)識活動以感性認(rèn)識為主，而人的感覺活動又以視覺為主。因此，在教學(xué)中，我們要多利用一些形象具體的東西來幫助學(xué)生加深映象，促進(jìn)記憶。具體說就是：“從學(xué)的方面說，要多看老師的口形，認(rèn)真看好老師出示的直觀教具，仔細(xì)觀察老師的表情、動作、眼神、體態(tài)等以幫助自己理解所學(xué)內(nèi)容；從教的方面說，要多給學(xué)生看實(shí)物、圖片、模型、動畫等以提高教學(xué)效果

3、，多觀察學(xué)生在教學(xué)過程中的反應(yīng)以調(diào)整自己的教學(xué)。”六、思七、動小學(xué)生生性好動，而“動”對于學(xué)生加深記憶、促進(jìn)理解所學(xué)知識又大有好處。因此，適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生在上課時邊學(xué)邊動，對教學(xué)是很有幫助的。具體說就是：“從學(xué)的方面來說，要適時做些聽詞指物、聽音動作等活動；從教的方面說，上課時要邊教邊動，充分運(yùn)用表情、動作、眼神、體態(tài)等增強(qiáng)教學(xué)效果?！卑恕嫯嫯嫴粌H能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、展現(xiàn)部分學(xué)生特長，而且能盡可能避免本族語的干擾、讓學(xué)生把英語直接與事物的形象結(jié)合起來。在教學(xué)過程中，不管學(xué)生畫得象還是不象，教師都應(yīng)該多表揚(yáng)他，讓學(xué)生大膽聯(lián)想、大膽畫，因?yàn)榇颂幃嫯嫷哪康闹皇潜磉_(dá)學(xué)生的思想，即使不象，只要能讓人看

4、懂就行了（后面的“演唱游賽問答”等活動中，教師也要多鼓勵學(xué)生參與，其原因同）。具體說就是：“從學(xué)的方面說，可以用圖畫表達(dá)所學(xué)詞的意思，或用連環(huán)畫的形式表達(dá)一個句子的意思；從教的方面說，要多用簡筆畫來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解。”九、演現(xiàn)行小學(xué)英語教材（pefc）中每課都有一段對話，因此每一課都可以設(shè)計出一個小短劇讓學(xué)生去表演。這樣，可以大大提高學(xué)生上課時的興趣。具體說就是：“從學(xué)的方面說，每學(xué)一課對話之時，就要本著表演的目的去學(xué)，學(xué)完過后要盡量參加表演，做到既學(xué)習(xí)了英語知識，又學(xué)會表達(dá)能力，此外還要多參加課外英語活動，鍛煉自己的能力；從教的方面說，上課時經(jīng)常抽出時間讓學(xué)生表演并輔導(dǎo)學(xué)生的演出，經(jīng)常

5、改編或創(chuàng)作英語短劇以供學(xué)生演出之用，組織學(xué)生進(jìn)行課外英語活動等。”十、唱節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的英文歌曲，既能引起學(xué)生的興趣、調(diào)節(jié)課堂氣氛，又能加深記憶、鞏固所學(xué)知識。因此，每節(jié)課中在開頭、中間或結(jié)尾穿插一些英文歌曲，對提高課堂教學(xué)效果十分有利。具體說就是：“從學(xué)的方面說，要經(jīng)常學(xué)唱課本中或其它地方出現(xiàn)的英文歌曲，多用舊曲新詞的方法學(xué)習(xí)要記憶的英語知識；從教的方面說，要掌握上課開頭的復(fù)習(xí)式、中間的調(diào)節(jié)式、結(jié)尾的鞏固式英語歌曲教學(xué)技巧，善于用舊曲新詞的方式編寫有關(guān)的教學(xué)歌曲，并要掌握好唱好英語歌曲與英語教學(xué)的關(guān)系?！笔弧⒂问?、賽適當(dāng)?shù)母傎惒粌H可以激發(fā)學(xué)生的好勝心、喚起學(xué)生的求知欲、促使學(xué)生主動學(xué)

6、習(xí)，還可以教會學(xué)生處理好協(xié)作與競爭的關(guān)系，鍛煉與人合作的能力。具體說就是：“從學(xué)的方面說，要通過與同學(xué)的競賽，學(xué)會如何參與集體活動、如何處理與伙伴及與競爭對手的關(guān)系、怎樣與他人合作等；從教的方面說，要經(jīng)常設(shè)計一些既有益又有趣的競賽活動，如一對一的對抗賽、小組賽、團(tuán)體賽等，讓學(xué)生大量參與其中，以提高教學(xué)效果，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作。”十三、問“學(xué)問”之詞，自古有之。用“問”不僅可以鍛煉自己的思維能力，而且可以刺激他人思維，并通過他人的答語獲取自己所未知的知識?！皩W(xué)而不問”者，其結(jié)果必將是“學(xué)之膚淺”的。具體說就是：“從學(xué)的方面說，上課要積極思考，大膽向教師提問，將自己沒聽懂的和不知道的問題一一向老師或其他人提出來，以求正解；從教的方面說，要多用啟發(fā)式的提問刺激學(xué)生思維，而不能填鴨式地滿堂灌，有時還要不恥下問?！笔摹⒋稹按鹑怂鶈枴笨梢哉碜约旱乃?/p>