2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文（匯編16篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年優(yōu)秀班主任演講稿范文精選16篇 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文精選16篇 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文 篇1 敬重的各位指導(dǎo)、教師： 大家下午好! 今日參與泰安市優(yōu)秀班主任評(píng)比，心里既興奮又感動(dòng)。首先感謝辦事處及學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我一如既往的關(guān)心。我只是一名平凡的、一般的 班主任教師，所以今日我在這里向大家匯報(bào)的更多的是我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 在十多年的班主任工作中，我本著老狡猾實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)為師。我堅(jiān)信班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。所以，在班主任工作中，我仔細(xì)做好以下工

2、作： 一、平安工作，常抓不懈。 對(duì)學(xué)校生而言，培育良好的平安意識(shí)和自覺的平安行為習(xí)慣，增加自我保護(hù)的力量，促進(jìn)他們安康成長，有很大的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。對(duì)學(xué)校生進(jìn)展平安訓(xùn)練，我主要做了以下幾點(diǎn)。 不斷變換展現(xiàn)，或誦讀或演唱，形式新奇，情感豐富，贏得了全場觀眾們的陣陣掌聲。同學(xué)們?cè)诮?jīng)典文化的沐浴下歡樂成長，我也是幸福的! 二、創(chuàng)新班級(jí)管理，施行五星級(jí)評(píng)價(jià)。 1、重視習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，讓孩子受益終身。 俗話說：習(xí)慣打算性格，性格打算人生。良好的必需從小養(yǎng)成，不好的習(xí)慣必需從小矯正。為了科學(xué)管理班級(jí)，我特別重視通過同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練來標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為。首先培育同學(xué)會(huì)講文明用語。訓(xùn)練同學(xué)見到教師、同學(xué)要說：你

3、好、你早、對(duì)不起等文明用語，見到家長也要主動(dòng)問好，培育同學(xué)從小養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。接著培育同學(xué)養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。百善孝為先。要讓孩子學(xué)會(huì)做人就要培育孩子從小有孝心。我先讓同學(xué)觀看有關(guān)孝心少年的影視片，使同學(xué)心中學(xué)有典范，并能從中受到感染，再讀有關(guān)孝心的故事從中受到 啟迪，最終要求同學(xué)落實(shí)在行動(dòng)理論上。每周我都要求同學(xué)回家做一件表達(dá)孝心的事。如：給爺爺、奶奶捶背，給爸爸媽媽洗腳，幫父母干家務(wù)活，給親人做節(jié)日禮物，寫感恩文章等。這些事兒雖小，但卻培育了孩子們從小喜歡生活、關(guān)愛父母的好習(xí)慣。最終注意培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：書桌整理，學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)讀書、寫字姿態(tài)正確等習(xí)慣。這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成，

4、孩子將終身受益。 2、上好班會(huì)課，進(jìn)展五星歡樂評(píng)價(jià)。 訓(xùn)練是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。面對(duì)新的形勢，如今同學(xué)如何管理?是我們每一位班主任都在思索的問題。我認(rèn)為教師的監(jiān)管不如同學(xué)的監(jiān)管，同學(xué)的監(jiān)管不如同學(xué)自身的監(jiān)管。利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練和評(píng)價(jià)就是一種讓同學(xué)訓(xùn)練同學(xué)，同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練的創(chuàng)新。我把班會(huì)課定為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練和德育訓(xùn)練課。每周一根據(jù)同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練內(nèi)容和班級(jí)同學(xué)實(shí)際狀況以及學(xué)?；顒?dòng)確定班會(huì)主題和評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的要求，讓同學(xué)從周一到周五進(jìn)展施行并以四人為一小組進(jìn)展監(jiān)視，做好記錄，到周五進(jìn)展評(píng)定。周五班會(huì)課上，教師先出示本周評(píng)定的內(nèi)容。如：第十周班會(huì)評(píng)定的內(nèi)容有：平安嬉戲星、讀書典

5、范星、課堂參加星、書桌整理星。接著教師有重點(diǎn)的對(duì)同學(xué)進(jìn)展主題訓(xùn)練，然后讓同學(xué)進(jìn)展自評(píng)、小組互評(píng)。每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的表如今組內(nèi)逐一陳述，全組成員當(dāng)評(píng)委，根據(jù)狀況分別給涂上五星、四星、三星、一星不等。最終全班溝通，由教師綜合評(píng)定。評(píng)定結(jié)果一份呈如今自評(píng)表上，裝入個(gè)人成長記錄袋中，另一份以一狀多星的形式張貼在教室后面。 所謂一狀多星，是把傳統(tǒng)的獎(jiǎng)狀與五星評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，即一張獎(jiǎng)狀上記錄著不同方面獲得五星的同學(xué)的名字，同一張獎(jiǎng)狀上可以屢次消失同一個(gè)名字。學(xué)期完畢，根據(jù)同學(xué)每周獲得五星的次數(shù)參加評(píng)定三好同學(xué)，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。一狀多星的評(píng)價(jià)創(chuàng)新，是我原來所在的桃溪中心學(xué)校和教師們共同探究討論出來的一種新的評(píng)價(jià)方式

6、，曾得到過訓(xùn)練專家的認(rèn)可。調(diào)入大橋?qū)W校以后，校長讓我對(duì)全校的班主任進(jìn)展了培訓(xùn)，然后在我的指導(dǎo)下進(jìn)展理論嘗試。我感覺這種評(píng)價(jià)形式簡潔新奇、真實(shí)有效。因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)是用進(jìn)展的目光看同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的成長過程，注意確定賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，能讓孩子們時(shí)時(shí)感受到成長的歡樂。 三、家校聯(lián)誼 ，架起孩子安康成長的橋梁。 如今的孩子太難管教了，很多家長提起自己的孩子都搖頭擺腦。這何嘗不是令我們班主任教師們頭疼的事呢?為此，我很注意家校聯(lián)誼的方法來架起孩子安康成長的橋梁。 1、定時(shí)召開家長會(huì) ，交給家教方法，幫家長走出誤區(qū)。 定期召開家長會(huì)，指導(dǎo)家長如何更好地管教孩子已成為我的慣例。每接一屆同學(xué)，我都通過多種途徑摸

7、清同學(xué)狀況，理解每個(gè)同學(xué)的家庭狀況，然后定期召開家長會(huì)，交給家長訓(xùn)練孩子的方法：。如：讓家長學(xué)會(huì)敬重孩子，關(guān)心孩子、要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境、多與同學(xué)溝通溝通、學(xué)會(huì)賞識(shí)引導(dǎo)同學(xué)樹立自信、不要隨意打罵孩子等，我還給家長們講出名訓(xùn)練家周弘教師運(yùn)用賞識(shí)訓(xùn)練把自己又聾又啞的女兒培育成功的故事。家長會(huì)上，家長與班主任面對(duì)面的溝通，家 長與孩子心貼心的溝通已成為家長會(huì)上一道亮麗的風(fēng)景線。家校聯(lián)誼活動(dòng)的開展讓孩子們變得乖巧懂事了。家長們從心底里感謝教師，家長與教師之間的關(guān)系也變得和諧了。很多家長主動(dòng)走進(jìn)學(xué)校參與家長會(huì)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子的理念和方法。每學(xué)期的家長會(huì)成了家長們的期盼。今年四月份的家長會(huì)，周福全的家

8、長特地從外地趕回來參與，趙正揚(yáng)的家長特地向老板請(qǐng)假回來參與。家長們對(duì)孩子的重視真的令我很感動(dòng)。更多的家長從對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)的過程中，找到了科學(xué)有效的訓(xùn)練方法。 2、 溝通，搭建平臺(tái)。 現(xiàn)代科技進(jìn)展了，幾乎家家都有了手機(jī)。面對(duì)思想道德有毛并學(xué)習(xí)成果差、行為習(xí)慣差的孩子，我更多的是利用手機(jī)短信平臺(tái)與家長溝通溝通。福全、王赫、劉沛等同學(xué)是留守兒童，家長總是給我打 、發(fā)短信進(jìn)展溝通溝通，是孩子安康成長。李杰，也是一個(gè)留守兒童，他腦子聰明敏捷，但由于家庭緣由個(gè)別狀況個(gè)別講，給面子 2對(duì)群體大事(體育課后來班遲)不姑息，先理解狀況，蜻蜓點(diǎn)水，讓他們明白情有可原，法也責(zé)眾。 3對(duì)原那么性問題，不依不

9、饒，嚴(yán)打不貸。(鄭康成上課玩手機(jī)的事 抄作業(yè) 午休出去玩電游)要讓同學(xué)們知道，什么是嚴(yán)格。教師該嚴(yán)格嚴(yán)格，該寬松寬松。這樣有信服力。 所以，班主任語言的藝術(shù)程度直接影響到調(diào)適同學(xué)心理，處理偶發(fā)大事的效果的好壞。直白的話，要委婉地說;老套的話，要?jiǎng)?chuàng)新地說;嚴(yán)厲的話，要幽默地說;批判的話，要贊揚(yáng)地說。原那么的話，嚴(yán)峻的說。 四 先成人再做材的訓(xùn)練 我們平?？隙〞?huì)訓(xùn)練同學(xué)要孝敬父母，可我們的苦口婆心，大呼可憐天下父母心，反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，同學(xué)們可能仍是無動(dòng)于衷，甚至?xí)÷曕止?。感恩?jié)我要求同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給父母親寫一封信，上周五我在感恩訓(xùn)練的班會(huì)課上，我轉(zhuǎn)變了空洞說教的方法，給同

10、學(xué)看了很多生動(dòng)的圖片，很多生活的實(shí)例，還講了個(gè)羊跪乳，烏反哺的故事。完了還講了一篇同學(xué)的真實(shí)作文： 一天，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上，老爺爺看到前方樹上有鳥，問兒子：樹上是什么?兒子說：烏鴉。過了一會(huì)兒，老爺爺又看到前方樹上有鳥。又問兒子：樹上是什么?兒子不耐煩的說：烏鴉!后來，前方又消失了棲息著鳥兒的樹，老爺子再次問兒子：樹上是什么?兒子急了：我不是說過了嗎?是烏鴉!真啰嗦!老爺子不再說話了。到了家里以后，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記，兒子翻過一看，這是自己小時(shí)候父親寫的日記，上面寫著：今日我?guī)е鴥鹤尤ネ妫瑑鹤舆B續(xù)問了幾次樹上的鳥兒是什么?我興奮地告知

11、他是烏鴉。兒子長大了，會(huì)問了，我真幸福!看到這里，兒子哭了，抱住年邁的老父親，說：爸，您盡管問吧，樹上的鳥兒是烏鴉! 這個(gè)故事講完，教室里很寧靜，同學(xué)的感受可想而知。 我們作為訓(xùn)練者必需明白我們的社會(huì)需要人才，但是我們更在乎培育的是人，是有德行的人。 五、處理好與科任教師的關(guān)系。 1 敬重、承受科任教師提出的建議和意見。一個(gè)班級(jí)的教學(xué)人員組成后，要敬重、承受科任教師提出的建議和意見，并快速施行，不僅能促進(jìn)工作，激發(fā)他們關(guān)心班級(jí)工作的熱忱，也讓科任教師開心教學(xué)。 2、嚴(yán)禁同學(xué)中不敬重科任教師的言行。 班主任教師要充分利用各種時(shí)機(jī)，主動(dòng)宣揚(yáng)科任教師的特長、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，盡量樹立他們?cè)谕瑢W(xué)心目的威

12、信。多訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)多做自我批判，正確對(duì)待科任教師在教學(xué)工作中的缺乏與失誤。切忌長同學(xué)老氣而滅科任教師的威嚴(yán)。 3、主動(dòng)幫助科任教師處理教學(xué)中消失的問題。 要理解和明白，幫助科任教師解決教學(xué)中消失和遇到的困難，與解決班務(wù)工作中存在的問題有親密關(guān)系;從某種意義上講，科任教師要解決的問題，就是班務(wù)工作中要解決的問題之一。 完畢語：我沒有崇高的誓言，我只是用真心來對(duì)待我的同學(xué)，讓他們體會(huì)我的真情。高爾基說：只有愛孩子的人，他才可以訓(xùn)練同學(xué)。的卻，教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮同學(xué)心靈窗戶的盞盞燭光。愿每個(gè)訓(xùn)練者像愛著自己的孩子那樣愛著自己的同學(xué)，多想想假設(shè)，我是孩子; 假設(shè)，是我的孩子這句話，這樣

13、，你的心里肯定充盈著滿滿的濃濃的愛意。 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文 篇6 敬重的各位指導(dǎo)、教師，友愛的同學(xué)們： 大家好! 今日能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、一般的班主任教師，間或獲得一點(diǎn)成果，也沒什么可值得夸耀的，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本難念的經(jīng)!每天和同學(xué)打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡快、有驕傲、有欣慰，同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法： 一、 關(guān)注細(xì)節(jié)，培育良好的習(xí)慣 養(yǎng)成訓(xùn)練是學(xué)校階段的一個(gè)重要內(nèi)容，也是同學(xué)人生歷程中的奠基工程

14、。開學(xué)初，我著力培育同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，要求同學(xué)按時(shí)到校，不遲到、早退，課間不追趕打鬧，因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)活潑好動(dòng)，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作。留心同學(xué)的課間活動(dòng)，對(duì)那些習(xí)慣較差的同學(xué)綻開訓(xùn)練引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求同學(xué)不亂扔垃圾，座位四周保持干凈，每天做到三清，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，簡單劃傷，我常常帶著同學(xué)去撿拾垃圾，做好平安管理和指導(dǎo)。一次，帶著同學(xué)清理枯草時(shí)，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深入體會(huì)到清掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培育。與同學(xué)商定：絕不亂扔垃圾，一旦覺察教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個(gè)人都有義務(wù)自覺撿起來，扔到垃圾箱中。 二、在班級(jí)管理方

15、面，我還加強(qiáng)班干部的培育，讓他們成為我得力的小助手 如今我班的同學(xué)已經(jīng)是三班級(jí)的同學(xué)了，他們有力量管理好班級(jí)事務(wù)，所以班上的很多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄儯湃嗡麄兡茏龊谩?duì)待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，也同樣把錯(cuò)誤指出來。但從不挖苦挖苦，消除他們的樂觀性，而是在適當(dāng)?shù)臓顩r下動(dòng)聽的提出我的意見。他們總是虛心地承受并改正。時(shí)間長了，他們責(zé)任心強(qiáng)了，處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了，關(guān)心我處理了許多事情，也增加了班集體的分散力。在全班師生的共同努力下，我班屢次爭得了流淌紅旗，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)競賽中也獲得了抱負(fù)的成果。 三、和家長交伴侶，獲得家長的支持 學(xué)期初，我們

16、班又重新核對(duì)了教師和家長的手機(jī)號(hào)碼，便利家長和我聯(lián)絡(luò)。一旦同學(xué)發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)通過手機(jī)和家長聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，召開了家長會(huì)，和家長面對(duì)面的溝通孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，在平常放學(xué)送同學(xué)時(shí)也能經(jīng)常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長理解孩子在校的表現(xiàn)，關(guān)心家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 四、注意平安訓(xùn)練 有句話這樣說：訓(xùn)練無小事。而平安，是訓(xùn)練中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把平安放在首要位置，常把平安掛在嘴邊。下課時(shí)，記得囑咐一句：別打鬧!雨雪天囑咐同學(xué)：課間不要亂跑，留意路面以免滑倒!放學(xué)時(shí)囑咐同學(xué)：路上要留神，留意平

17、安，放學(xué)立即回家!班主任工作是特別瑣碎的，尤其學(xué)校階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最根本的必修課。在我和幾位任課教師的共同努力下，三(1)班48名班級(jí)成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、精神相貌等方面都有了很大的進(jìn)步。 當(dāng)班主任苦與累，是不言而喻的。但我們苦累中有無窮的樂趣!早來晚走，急躁做好每位同學(xué)的思想工作;對(duì)于孩子身上消失的問題常常與家長溝通溝通;熱心關(guān)心有困難的同學(xué)，使他能安心的聽課。我們整日與同學(xué)朝夕相處，師生之間的感情更加深沉;圍坐在同學(xué)中間，聽他們說心里話時(shí)，我們的心靠的更近了。信任全部真正喜歡孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)受和體驗(yàn)吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè)

18、，而且也是地球上最幸福的事業(yè)! 只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在今后的理論中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的程度不斷躍上新臺(tái)階吧! 最終祝教師們新春歡樂，合家歡快!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，夢想成真!感謝大家! 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文 篇7 各位指導(dǎo)、教師： 大家好!聽了吳校長的工作報(bào)告，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到同學(xué)的將來成長，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與進(jìn)展。在訓(xùn)練教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越

19、的新的歷史時(shí)期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個(gè)方面來完善和締造自己： 一、播灑人間大愛，做一個(gè)有熱度的愛心型的班主任 作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭，愛自己的事業(yè)，不辜負(fù)指導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心，愛全部的同學(xué)，不辜負(fù)家長的選擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的訓(xùn)練質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈祥之心，不僅愛他的優(yōu)點(diǎn)，還要急躁的關(guān)心他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成果，更要關(guān)注同學(xué)心靈的成長和將來的進(jìn)展;不僅關(guān)愛成果優(yōu)異的同學(xué)，更要本著不拋棄，不放棄的原那么，通過各種行之有效的措施和方法，關(guān)心學(xué)習(xí)成果臨時(shí)落后的同學(xué)。只要你專心去抓，去管，去疼，去愛同學(xué)，

20、同學(xué)的心弦就會(huì)與教師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道!培育出一個(gè)好同學(xué)，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個(gè)家庭，更表達(dá)出班主任的人生價(jià)值! 二、寬容友善，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任 我們面對(duì)的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)打算了他們的舉止行為往往是稚嫩的，甚至是可氣的，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置同學(xué)。不經(jīng)意的一句話或許會(huì)讓我們的訓(xùn)練前功盡棄，冷靜的處理問題才不會(huì)被心情所左右。此外一個(gè)成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能根據(jù)同學(xué)的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，覺察同學(xué)內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中?？梢哉f，安靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的根本功。 三、用先進(jìn)的理念武裝

21、頭腦，做一個(gè)有高度的才智型的班主任 班主任是班級(jí)的一面旗幟，是同學(xué)思想的帶路人，是同學(xué)思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級(jí)，只有不會(huì)管的教師。俗話說：打鐵還需自身硬。班主任要常常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心承受培訓(xùn)，互相溝通，取長補(bǔ)短，全面進(jìn)步自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度?？茖W(xué)的管，才智的管，管出程度，管出特色。本著樂觀向上，斗志昂揚(yáng)，不達(dá)目的不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處訓(xùn)練都出現(xiàn)出班主任才智的火花! 四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任 每一位班主任要秉承沒有最好，只有更好的思想理念，對(duì)待學(xué)校布置的工作仔細(xì)主動(dòng)有實(shí)效地干，不盲目消極的應(yīng)

22、景似的干，要么不干，干就干出程度，干出成果，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提早進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭哪個(gè)班級(jí)最寧靜，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要連續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊強(qiáng)健，爭一爭哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最洪亮悅耳。 五、三省吾身，做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任 作為一名班主任要時(shí)刻樹立松雷榮耀我榮耀，我為松雷爭榮耀的大局觀念，有利于松雷進(jìn)展前途的話多說，有利于松雷進(jìn)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時(shí)用良

23、好的行為習(xí)慣去感染同學(xué)，領(lǐng)先垂范。訓(xùn)練同學(xué)愛惜環(huán)境，班主任不妨先撿起地上的一片紙，訓(xùn)練同學(xué)桌面干凈，班主任的辦公桌先干凈起來，訓(xùn)練同學(xué)要有聽從意識(shí)，班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，訓(xùn)練同學(xué)有陽光般安康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氣氛，訓(xùn)練同學(xué)要有競爭意識(shí)，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)到處敢為人先。 只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心，對(duì)同學(xué)有愛心，覺察問題細(xì)心，處理問題細(xì)心，思想工作急躁，做事情專心，那么，我們就真的會(huì)做到招得進(jìn)，留得住，送得出;那么，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得精彩，富有成效;信任我們?cè)谧囊慌?、老班主任，定能肩?fù)起以

24、吳校長為首的指導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名同學(xué)安康茁長的成長，為了能讓松雷中學(xué)的進(jìn)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧! 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文 篇8 大家晚上好!我是08級(jí)13班的班主任劉洪敏，再次擁有和大家一起溝通學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，感到特別興奮。下面我把過去一年的工作狀況給各位指導(dǎo)、教師匯報(bào)一下。 眾所周知，我們13班是一個(gè)關(guān)系班，大多數(shù)同學(xué)家庭條件優(yōu)越，共性張揚(yáng)，不服管理，而我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)需要融洽的師生關(guān)系和開心的學(xué)習(xí)氣氛，并培育同學(xué)的成就感，使同學(xué)們?nèi)巳硕荚跔幦”憩F(xiàn)和表揚(yáng)，而不是成天提心吊膽可怕什么時(shí)候又挨罵，這才是一個(gè)和諧的班集

25、體應(yīng)有的相貌。針對(duì)這種狀況，我實(shí)行以下措施： 一、慎重對(duì)待師生間的第一次見面和交往 在中學(xué)，同學(xué)及家長經(jīng)常對(duì)班主任寄予極大的盼望。因此，班主任必需對(duì)與同學(xué)第一次見面作好充分的預(yù)備，考慮到各種可能的狀況。一般來說，第一次見面，班主任要給同學(xué)一種既可親近又必需敬重的感覺，要使同學(xué)形成對(duì)將來班集體的信念，激發(fā)他們對(duì)新的班級(jí)生活的熱忱。 同時(shí)我還在第一天講了中國臺(tái)灣校長在內(nèi)地的講話，讓同學(xué)明白責(zé)任之所在;講了福特的故事，讓同學(xué)從小事做起養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中同學(xué)活第一步。告知他們良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)，成就我們的將來

26、。 二、用愛心去暖和同學(xué) 教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮同學(xué)心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)緣由、家庭背景及平常表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時(shí)愛心也是詳細(xì)的，例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐(我曾屢次給同學(xué)買早餐)。集體活動(dòng)前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品，放學(xué)前提示同學(xué)留意平安等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了同學(xué)對(duì)自己工作的成認(rèn)，家長對(duì)自己工作的認(rèn)可。 三、要嚴(yán)愛相濟(jì)，因材施教 付出愛心與嚴(yán)格要求是不沖突的。愛心是宏大的，但是肯定不是萬能的。假設(shè)僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求

27、也不行。如今的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以致于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想，許多時(shí)候，我們的訓(xùn)練離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，肯定要包含愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都成認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)備我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡(luò)有很大關(guān)系吧。 同時(shí)一個(gè)班集體不行能全部是好生，也不行能全部是差生，這就要求因材施教。我的做法是： 1、 寬愛后進(jìn)生。后進(jìn)生，常是許多人卑視的對(duì)象，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等。在班集體中，我總細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己

28、在班上有一席之地?；蛟S我們無法關(guān)心一個(gè)孩子進(jìn)步成果，但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個(gè)孩子克制他自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)間。 2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都愛他們，也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被無視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類同學(xué)，我從不寵他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。 3、博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中簡單無視的群體，他們有比較 穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單自暴自棄。他們

29、是班集體的鏡子，是班集體的中間力氣，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對(duì)這類同學(xué)，要調(diào)動(dòng)他們的樂觀因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。 四、用垂范去引導(dǎo)同學(xué) 德高為范，博學(xué)為師。 教師必需具備美妙的師德。訓(xùn)練學(xué)上有一名言，典范的力氣是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個(gè)道理。作為班主任假設(shè)以身作那么，要求同學(xué)不做的自己首先不做，要求同學(xué)做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力氣。 班主任時(shí)時(shí)刻刻在監(jiān)視同學(xué)，實(shí)際上，同學(xué)也時(shí)時(shí)刻刻在監(jiān)視著班主任。打鐵先要本身硬，同學(xué)不行能每

30、天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光滑，同學(xué)就照你的樣子做，做出來就不會(huì)變形，很多事情不用去操勞，同學(xué)就會(huì)做得很好，因?yàn)槊刻鞎r(shí)刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制同學(xué)嗎?， 五、用主題班會(huì)去鼓舞同學(xué) 主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，訓(xùn)練面廣，是德育的重要渠道。仔細(xì)地開展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的。我通過召開立志當(dāng)高遠(yuǎn)、勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的階梯、梅花香自苦寒來等主題班會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)以樂觀的態(tài)度坦蕩地對(duì)待人生，學(xué)會(huì)做人、求知、安康地生活，為實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，成為建立國家的人才而努力奮斗，采納爭論會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、答問會(huì)及其他綜合形式進(jìn)展主

31、題班會(huì)。形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)具有吸引力，能使同學(xué)受到劇烈感染，潛移默化地受到訓(xùn)練。 六、嘴勤、腿勤、口勤 班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不行少。平常，我常常深化教室、同學(xué)公寓及操場等，覺察問題，準(zhǔn)時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中常常與同學(xué)進(jìn)展思想溝通，聽取同學(xué)的不同意見、看法，為班級(jí)的正確決策供給真實(shí)牢靠的根據(jù)。作為班主任，我常常與家進(jìn)步行溝通溝通，把握同學(xué)在家的狀況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練就能收到事半功倍的效果。 七、拿起表揚(yáng)的武器，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)，讓他們信念滿滿 哲學(xué)家詹姆士說過人類本質(zhì)中最殷切的要求

32、就是渴望被確定，而同學(xué)更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的要求，對(duì)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和欣賞，努力讓每個(gè)同學(xué)都能感覺到自己的進(jìn)步。我班的獎(jiǎng)項(xiàng)有感動(dòng)班級(jí)十大人物、 最大進(jìn)步獎(jiǎng)紀(jì)律之星等等。獎(jiǎng)品可以是一個(gè)作業(yè)本，一張獎(jiǎng)狀，甚至只是班主任的一句表揚(yáng)。表揚(yáng)是最不需本錢的鼓勵(lì)，同學(xué)們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班同學(xué)都知道，班主任的心里不單裝著品學(xué)兼優(yōu)、三好同學(xué)，也同樣裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長。經(jīng)過如此反復(fù)屢次的表揚(yáng)和鼓舞，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性進(jìn)步了許多，主動(dòng)性也增加了，對(duì)學(xué)習(xí)的愛好也深沉了，對(duì)自己的

33、要求也嚴(yán)格了。 八、要實(shí)行三個(gè)一的訓(xùn)練 通過幾年的探索，我得出的三個(gè)一閱歷，那就是每天給同學(xué)一句賞識(shí)或警醒的話語，一個(gè)好心的微笑，一份成功的喜悅 ，使同學(xué)每天都有好心境，從而每天都有新起色。 九、施行自我管理，培育同學(xué)管理力量。 班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，開學(xué)第一天我就要求他們做到自律、獨(dú)立、自信、自強(qiáng)為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有時(shí)機(jī)上崗，有效勞同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、進(jìn)步自己的時(shí)機(jī)。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有各科組長，每天有值日班長負(fù)責(zé)考核，每天一小結(jié)，周周一總結(jié)，月月一評(píng)比，因?yàn)楣芾順?biāo)準(zhǔn)

34、，我班根本到達(dá)了人人有事做，事事有人做的目的。在理論中，師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)，促使同學(xué)通過自我訓(xùn)練，自我調(diào)整而不斷成長。我感到我的班主任工作非常輕松。 十、把握住訓(xùn)練的每個(gè)細(xì)節(jié) 訓(xùn)練是細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)留意同學(xué)的變化，一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)手勢，看到同學(xué)的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。或許孤獨(dú)，他渴望暖和;遇到挫折，他需要鼓舞;犯了錯(cuò)誤，他盼望包涵;面對(duì)失敗，他期望成功。我都從微小之處加以體察。努力為同學(xué)的成長奉獻(xiàn)我的力氣。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位同學(xué)，信任同學(xué)將來的輝

35、煌，就在我們的無限喜歡之中。 一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個(gè)布滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。在過去一學(xué)年里，我班沒有違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，同學(xué)們獲得歌詠競賽一等獎(jiǎng)，我班的成果總是名列前茅，在歷次級(jí)部評(píng)優(yōu)秀班級(jí)時(shí)，我們班都是第一名，全年量化全級(jí)部第一。為此，我被聘為導(dǎo)師級(jí)班主任和被評(píng)為XX年聊城市優(yōu)秀班主任。同時(shí)，我的評(píng)教和師德級(jí)部第一，公開課級(jí)部第一。我常常對(duì)同學(xué)說 你們是我的傲慢!同學(xué)常常對(duì)我說您是我們的傲慢 。在此，我要感謝帶給我歡樂的孩子們。 孟子曰：天時(shí)不如地利，地利不如人和 。13班獲得如此好的成果，離不開校指導(dǎo)和班級(jí)組的正確指導(dǎo)，也離不開團(tuán)結(jié)、實(shí)干的13和14

36、班這個(gè)班級(jí)組的教師們。在此，我代表13班的同學(xué)和家長們感謝你們。 回憶過去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的同學(xué)、我的事業(yè)。 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文 篇9 白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬兩年過去了。往事的每個(gè)片段不時(shí)沖擊著我的思緒，留給我很多感動(dòng)的余味：同學(xué)的轉(zhuǎn)變、進(jìn)步、成長就是為人師的幸福與成功。 還記得兩年前剛接手初一(6)班時(shí)，班上有個(gè)叫余志灝的男生。教師和同學(xué)們常向我提及他的種種劣跡，常常不交作業(yè)，即使交了，也是馬虎應(yīng)付，書寫潦草。紀(jì)律性更差，不但課后喜歡追趕打鬧，課堂上也常常搗亂，影響別人學(xué)習(xí)。 有一天，我去開會(huì)了，自習(xí)課上，班長

37、歐曉晴坐在講臺(tái)上維持紀(jì)律，其他同學(xué)在仔細(xì)地學(xué)習(xí)，他卻耐不住孤獨(dú)，趁機(jī)開頭惡搞。有意把水倒在自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺(tái)，大聲地說：班長，我不留神把褲襠弄濕了，你看看，班長的臉霎時(shí)漲紅了，班上的同學(xué)也轟的一聲，笑開了，他看到這樣的場景，得意洋洋。事后我找他訓(xùn)話。一開頭，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來，他有點(diǎn)不耐煩了，便附和我說：教師，你是對(duì)的，我錯(cuò)了，教師總是正確的，同學(xué)總是錯(cuò)的。那一次的談話就這樣事后我開頭反思：在整個(gè)談話過程中，我明顯感覺到他對(duì)我訓(xùn)斥的反感，心理的對(duì)立，使我根本無法真正走進(jìn)他的心里，說服訓(xùn)練也就成為一句空話。我必需轉(zhuǎn)變我的訓(xùn)練方式。 為了對(duì)癥下藥，我作了一翻努力的調(diào)

38、研，覺察他問題的癥結(jié)：其實(shí)他自尊心很強(qiáng)，非?？释玫浇處煴頁P(yáng)和認(rèn)同。因?yàn)閷W(xué)習(xí)根底差，成果不佳，感覺不到教師和同學(xué)們對(duì)他的重視。所以經(jīng)常在課堂上，下課時(shí)不斷找時(shí)機(jī)好好表現(xiàn)，以引起同學(xué)和教師對(duì)他的關(guān)注。 找到解決問題的切入點(diǎn)。我立即增設(shè)了一個(gè)體育委員的職位，由他擔(dān)當(dāng)。并讓他負(fù)責(zé)管理班級(jí)課間的紀(jì)律。從那以后，我覺察他的精神相貌有了很大的轉(zhuǎn)變。上課仔細(xì)了，惡作劇也不搞了，作業(yè)也開頭做了。我特別欣喜他的變化，沒想一個(gè)大膽的嘗試，一份他從沒享受過的教師的信任，為我成功翻開了他的心靈之門。事不疑遲，我必需抓住良好戰(zhàn)機(jī)，乘勝追擊贏得最終成功。 多番考慮，我利用語文教師修改每周隨筆的便利工作條件，連續(xù)從心開頭他

39、的訓(xùn)練工作。剛開頭，他交上來的隨筆寫得不是很仔細(xì)，我就在本子里寫下評(píng)語：志灝，你聰明，關(guān)心集體，樂于為集體做事。你給教師的印象始終不錯(cuò)。假設(shè)你能仔細(xì)寫好作業(yè)，你的表現(xiàn)會(huì)更令教師滿足!你肯定不會(huì)讓我絕望的，對(duì)嗎?下一周交上的隨筆，態(tài)度明顯仔細(xì)了許多。就這樣，我每篇都寫上對(duì)他鼓舞和表揚(yáng)的評(píng)語。他也越寫越仔細(xì)，越寫越好。這種鼓勵(lì)作用很奇妙。不但語文科作業(yè)仔細(xì)了，對(duì)其他科的態(tài)度也仔細(xì)了，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，他的成果獲得了一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。 余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對(duì)我用心訓(xùn)練方式的最好褒獎(jiǎng)。正如訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基所說的，我們應(yīng)當(dāng)理解孩子的特長和弱點(diǎn)。理解他的思想和內(nèi)心感受，留神翼翼地去接觸他的心靈只有這樣，

40、才能贏得孩子的信任，贏得孩子的心。訓(xùn)練才得以有效開展。 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文 篇10 級(jí)優(yōu)秀班主任助理稱號(hào)的競選。同時(shí)也特別感謝學(xué)校指導(dǎo)的信任,支持和鼓舞，下面就我個(gè)人作為會(huì)展*班班主任助理的心得體會(huì)向大家做一簡潔的介紹： 首先回想一下在剛剛參與班主任助理競選的時(shí)候，我是做好了充分的預(yù)備的，由于在大一一年我自己擔(dān)當(dāng)本班學(xué)習(xí)委員，對(duì)于班級(jí)工作有過深入的總結(jié)，我深深的知道一個(gè)剛剛組建起來的新班級(jí)是存在著各種各樣的問題和困難的，所以我早就預(yù)備好了要像一個(gè)姐姐一樣關(guān)心和照看他們的。正好在剛剛開學(xué)十四天左右一班班主任教師因?yàn)橛惺抡?qǐng)假不在學(xué)校，這對(duì)我的工作難免存在著肯定的挑戰(zhàn)的，但是我并沒有放松

41、自己，反而更加有序更加努力的投入了工作當(dāng)中。 首先要經(jīng)受的就是大一新生的軍訓(xùn)生活，在他們的軍訓(xùn)期間，我堅(jiān)持每天都抽時(shí)間去訓(xùn)練場觀訓(xùn)，周六，日全天培訓(xùn)。因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)大多是90后，從小都是被寵著長大的，在軍訓(xùn)期間難免會(huì)有許多狀況發(fā)生：比方有的同學(xué)躲避訓(xùn)練，我就找這些同學(xué)談心，和她們溝通，告知他們軍訓(xùn)的好處，讓她們堅(jiān)持訓(xùn)練;有的同學(xué)在訓(xùn)練期間不遵守紀(jì)律，我就暗暗地提示他們;還有的同學(xué)在軍訓(xùn)期間發(fā)燒生病，我就親自帶著他們?nèi)メt(yī)院看病，半夜里也曾為他們?nèi)メt(yī)院買過藥品，為此 我的手機(jī)總是24小時(shí)開機(jī)并且從不敢忘帶手機(jī)，但是我從來沒有抱怨過什么因?yàn)槲抑肋@是我該做的。 其次，在步入正規(guī)的上課階段的時(shí)候首先要經(jīng)

42、受的便是組建一支強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍，然而，讓我更費(fèi)事的是班主任教師剛剛回到學(xué)校她本人對(duì)與班內(nèi)的狀況幾乎是一無所知，這一切都要有我來幫助她完成了，我本著自己對(duì)班內(nèi)同學(xué)的理解，與班主任教師協(xié)商在班里進(jìn)展了第一輪的班委選定并承諾只是試用一個(gè)月，一個(gè)月后重新選定。 然后，首先要抓的必定是他們的學(xué)習(xí)，可是誰知?jiǎng)側(cè)胄５乃麄兙痛蠖疾磺樵溉ド显缱粤?xí)，于是我就以身作責(zé)伴隨他們一起上早自習(xí)，每天早晨我都親自去班里開門，等待他們間續(xù)來班里上早自習(xí)。我又考慮到12月份他們要進(jìn)展英語B級(jí)考試，我就伴隨他們一起背單詞，每天堅(jiān)持讓他們默寫單詞，關(guān)心他們?cè)黾釉~匯量。除此之外，有些同學(xué)對(duì)于會(huì)展這個(gè)專業(yè)存在著許多的疑心和不解，在同

43、學(xué)們提出問題時(shí)我也盡量解答，告知他們各門課程所要求的學(xué)問，讓他們更有目的的學(xué)習(xí)。 雖然過去了這么長的時(shí)間了在生活中，同學(xué)們也還是問題百出，宿舍里就存在著或多或少的問題，比方，有些同學(xué)在軍訓(xùn)后調(diào)換宿舍或者有同學(xué)和室友鬧別扭，我知道后也曾在班級(jí)里公開的進(jìn)展了適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，并也屢次步入宿舍好語相勸緩解調(diào)和他們的關(guān)系，關(guān)心班主任把宿舍不和問題妥當(dāng)解決。有些同學(xué)家庭條件不好，我就在課下關(guān)心他們找一些靠譜的兼職工作，讓他們?cè)跇I(yè)余生活中可以自己獨(dú)立賺取生活費(fèi)用，也讓他們可以有更好的時(shí)機(jī)熬煉自己，學(xué)會(huì)成長。 同時(shí)在11級(jí)同學(xué)會(huì)納新活動(dòng)期間，我也曾以一名同學(xué)會(huì)干部的身份向他們介紹和講解各個(gè)部門的職能和特點(diǎn)，并鼓舞

44、他們找到合適自己的部門英勇的去參與納新競選，在我的關(guān)心，支持和他們的努力下1班共有 人進(jìn)入同學(xué)會(huì)各部學(xué)習(xí)工作。其次對(duì)于同學(xué)會(huì)團(tuán)總支各部組織的活動(dòng)我也鼓舞他們踴躍參與并有個(gè)別同學(xué)在活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成果，榮獲個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。 在擔(dān)當(dāng)班主任助理期間，我覺得我自身的力量也得到了很大的提升，在此借助這次時(shí)機(jī)我也向?qū)W院指導(dǎo)表示真心的感謝，感謝學(xué)校給我們供給了這樣的工作時(shí)機(jī)，它將帶給我許很多多的深入的人生感悟。也讓我在這份工作中更能體會(huì)到作為教師的喜怒哀樂。以上就是我在擔(dān)當(dāng)班主任助理期間的心得和體會(huì)，感謝大家! 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文 篇11 敬重的各位指導(dǎo)、教師： 大家下午好! 今日參與泰安市優(yōu)秀班主任

45、評(píng)比，心里既興奮又感動(dòng)。首先感謝辦事處及學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我一如既往的關(guān)心。我只是一名平凡的、一般的 班主任教師，所以今日我在這里向大家匯報(bào)的更多的是我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 在十多年的班主任工作中，我本著老狡猾實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)為師。我堅(jiān)信班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。所以，在班主任工作中，我仔細(xì)做好以下工作： 一、平安工作，常抓不懈。 對(duì)學(xué)校生而言，培育良好的平安意識(shí)和自覺的平安行為習(xí)慣，增加自我保護(hù)的力量，促進(jìn)他們安康成長，有很大的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。對(duì)學(xué)校生進(jìn)展平安訓(xùn)練，我主要做了以下幾點(diǎn)。 (一) 統(tǒng)一熟

46、悉，制定平安管理對(duì)策。 每次同學(xué)入學(xué)，我都要制定相應(yīng)的平安訓(xùn)練管理措施，即管好主要人，管好主要時(shí)間，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，經(jīng)過一段時(shí)間觀看，對(duì)簡單消失平安問題的同學(xué)，派學(xué)校生干部和好伴侶時(shí)時(shí)提示，覺察問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師。管好主要時(shí)間和主要地方，即班主任和課任教師帶著值勤同學(xué)輪番分工在課間對(duì)校內(nèi)、教室等進(jìn)展監(jiān)管。管好主要物品那么是準(zhǔn)時(shí)提示，該怎樣用和什么時(shí)間用。 (二)統(tǒng)一行動(dòng)，做好平安訓(xùn)練。 1、創(chuàng)設(shè)情景，提興奮趣。每周一的班隊(duì)會(huì)，我統(tǒng)一上至少非常鐘平安課。每次每班都是有方案地組織一局部同學(xué)排演小品，小品的主要內(nèi)容是涉及同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中常常消失而又沒有引起留意的小事。比方亂扔果

47、皮的后果，下課擁擠的危害，校內(nèi)里瞎跑的后果表演的形式盡量夸張一點(diǎn)，滑稽一點(diǎn)。讓同學(xué)在笑聲中明白小品中存在的擔(dān)憂全現(xiàn)象，這樣同學(xué)在寓教于樂中不知不覺就承受了平安學(xué)問，在今后的生活中做到自勉，并且期盼下一次平安課的到來。 2、樹立典范，正面引導(dǎo)。由于同學(xué)區(qū)分是非的力量較弱，進(jìn)展平安訓(xùn)練我常常實(shí)行正面引導(dǎo)即對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)，那么其他同學(xué)就會(huì)向受表揚(yáng)的小伴侶學(xué)習(xí)，會(huì)做得更好。假設(shè)我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危急的不良后果，難免孩子去仿照。但假設(shè)我們多舉一些小伴侶留意平安的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)同學(xué)正確理解平安學(xué)問，避開盲目仿照。 3、隨機(jī)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)提示。平安訓(xùn)練在日常生活中隨機(jī)進(jìn)展，浸透在同學(xué)的一日活動(dòng)中

48、。平常遇到一些突發(fā)大事，我往往先弄明晰事情的來龍去脈，以便向家長交代。在課堂上，我會(huì)讓這幾個(gè)同學(xué)模擬當(dāng)時(shí)事覺察場，請(qǐng)其他同學(xué)分析緣由。我總結(jié)的口訣是：舉事例，知危害，明要求，抓落實(shí)，成習(xí)慣。 4、充分利用各種手段進(jìn)展平安訓(xùn)練。我們利用學(xué)校平安訓(xùn)練版面，樓梯警示語，平安歌謠等引導(dǎo)同學(xué)誦讀記住平安留意事項(xiàng)。學(xué)校安裝多媒體后，那么用卡通畫、照片、圖片、動(dòng)畫等形式，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地開展平安訓(xùn)練，使同學(xué)身在其中，耳濡目染，留下深入的印象，并讓同學(xué)明晰地知道，生命是珍貴的，也是脆弱的。從而增加了同學(xué)的自我保護(hù)意識(shí)和力量。 二、培育骨干力氣，形成班級(jí)核心。 培育小干部是一項(xiàng)困難而細(xì)致的工作，特殊是低

49、班級(jí)同學(xué)，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。 1、立法規(guī)。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)效勞，而不是為了管同學(xué)，要樹立民方法識(shí)和民主作風(fēng)。 2、教方法。教給小干部工作方法是小干部順當(dāng)翻開工作場面的保證。教小干部怎樣開展班級(jí)工作，當(dāng)好干部。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊(duì)，學(xué)習(xí)委員怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè)，勞動(dòng)委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。扶植小干部做好工作，在做某項(xiàng)工作之前，讓小干部先思索如何支配，然后再進(jìn)展指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)，如：班上的同學(xué)發(fā)生了什么事，教師不在場，你們?cè)撛趺崔k?提些問題讓他們思索，爭論。讓小干部學(xué)會(huì)自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，

50、才能真正學(xué)會(huì)走路，進(jìn)而進(jìn)展到自由走路，在理論中完善自我。 3、嚴(yán)要求。做處處處以身作那么，事事走在前頭，做同學(xué)的典范;表里如一，言行全都，說到做到;辦事公正，不偏不向，對(duì)同學(xué)一視同仁;不搞特別化，不能凌駕于同學(xué)之上;工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)。 4、樹威信。有威信的小干部才能成為帶著全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)展：關(guān)心小干部做好每一件事情;對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成果賜予準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng);對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就，準(zhǔn)時(shí)批判、關(guān)心。 三、注意養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)班級(jí)管理。 第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)要喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)的力量。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

51、，我常常要求同學(xué)學(xué)習(xí)要有目的、有方案、早支配。每學(xué)期開頭組織一次班會(huì)，讓同學(xué)談抱負(fù)、談人生、談今年的方案，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期方案，以后一一比照，全年不連續(xù)更新目的，從而不斷進(jìn)步鼓勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。 第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于同學(xué)學(xué)習(xí)，要使同學(xué)成為素養(yǎng)高、氣質(zhì)雅的人，平常特殊留意從小處做起，從小節(jié)處育人。順手撿起一片紙，環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)，我為人人、人人為我，這些口號(hào)在班內(nèi)深化人心。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。 第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓同學(xué)到達(dá)更好的自律，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使同學(xué)養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)

52、習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是?班級(jí)量化管理?。我統(tǒng)一將同學(xué)的平安評(píng)價(jià)納入摘星園日常行為評(píng)價(jià)管理體系。為了讓同學(xué)的平安意識(shí)真正內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我把對(duì)同學(xué)的平安評(píng)價(jià)納入摘星園日常行為管理評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮摘星園的催促鼓舞作用，將守紀(jì)一項(xiàng)落到實(shí)處。我將全班分成兩個(gè)平安小組，男生組和女生組，各組選一名平安方面做得較好且能負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長。組長隨時(shí)隨地做好本組的平安記錄，監(jiān)視組員的擔(dān)憂全表現(xiàn)，并在力量范圍內(nèi)進(jìn)展訂正，準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)的不良現(xiàn)象上報(bào)給教師，一周評(píng)比一次，違背平安紀(jì)律最少的組就可評(píng)為本周的平安先進(jìn)小組，每人貼一顆守紀(jì)星。這樣既形成了各小組互相競爭的風(fēng)氣

53、，又使班級(jí)平安工作在無形中得到了升華。 四、以身作那么，身正為范。 班主任工作中，但凡要求同學(xué)做到的事，我自己總是先做到。例如不遲到、多看書，誠懇守信等，有了教師的表率，同學(xué)自然學(xué)得好。 一分耕耘一分收獲，工作的勤懇得到了肯定的回報(bào)。20 xx年我被評(píng)為泰山區(qū)訓(xùn)練教研先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);四次被辦事處評(píng)為優(yōu)秀教師;20 xx年獲得泰山區(qū)語文教學(xué)能手的稱號(hào);所寫教案?蒲公英的夢?獲全國新課程優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng);20 xx年執(zhí)教的?我不能遺忘祖國?在泰山區(qū)高效課堂評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);論文?淺談學(xué)校語文教學(xué)中的創(chuàng)新訓(xùn)練?獲山東省訓(xùn)練科研成果二等獎(jiǎng);20 xx年獲泰山區(qū)師生同題作文大賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。 當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，

54、看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业挠?xùn)練下有了很大轉(zhuǎn)變;當(dāng)我被同學(xué)圍著歡樂地談笑;當(dāng)同學(xué)把我當(dāng)成了說知心話的好伴侶;當(dāng)家長告知我說：孩子變了，變得懂事聽話了那歡樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)寶都不能比較的，我感到自己擁有了一個(gè)最漂亮的世界! 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文 篇12 回憶一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千,在這一年中，雖然收獲許多但是也有缺乏的地方。今日我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。 一、 觀看細(xì)節(jié)，培育良好的習(xí)慣。 一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，這就需要教師長時(shí)間不斷的要求、促進(jìn)。常聽有的教師說，某某同學(xué)上課真不狡猾，剛好幾天又不行了。其實(shí)

55、，并不是某一個(gè)同學(xué)這樣，每一個(gè)孩子都有這樣的特點(diǎn)。我們教師必需每時(shí)每刻去關(guān)注他們，在這幾年的教學(xué)中我深有體會(huì)。因此，今年我?guī)н@個(gè)班時(shí)，無論課上課下，只要孩子們?cè)趯W(xué)校的范圍內(nèi)，我都在用信念地觀看，理解孩子的動(dòng)向：每次集會(huì)，我都堅(jiān)持站在同學(xué)隊(duì)伍的后面。開學(xué)初，有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動(dòng)作的時(shí)機(jī)。當(dāng)他看到我的目光時(shí)，我用眼神告知他你沒有時(shí)機(jī);每次放學(xué)，我總是帶隊(duì)把他們送到大門外，培育他們不說話、規(guī)法規(guī)矩出校內(nèi)的習(xí)慣;自習(xí)課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在同學(xué)身邊，他們哪里遇到了問題，我會(huì)隨時(shí)幫他解決，也給同學(xué)們隨時(shí)提問的時(shí)機(jī)，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。這樣下來

56、，我在學(xué)校備課的時(shí)間沒有了，每天都要把備課本拿到家里來備課，雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是同學(xué)在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。如今即使我有事情不在教室，他們也和平常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培育，讓他們成為我得力的小助手。班上的很多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們，信任他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。但我從不挖苦挖苦，消除他們的樂觀性，而是在適當(dāng)?shù)臓顩r下動(dòng)聽的提出我的意見。他們總是虛心地承受并改正。時(shí)間長了，他們既有了責(zé)任心有很講究方法，關(guān)心我處理了許多事情，也增加了班集體的分散力。在全班師生的共同努

57、力下，我班的行為習(xí)慣評(píng)比和衛(wèi)生評(píng)比始終名列前茅。我班的孫明杰同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀同學(xué)干部。 二、施展愛心，做同學(xué)的貼心伴侶 接班后，我首先對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)展全面理解，常常同他們談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面理解同學(xué)，通過打 、家訪等方式常常和家長溝通。如我班的尹瑩瑩同學(xué)，她從進(jìn)入校門的那一天起就從沒有說過一句話，和教師同學(xué)們沒有任何溝通和溝通。學(xué)校的一切集體活動(dòng)她從不參與，就連課間非常鐘她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看別人活動(dòng)，臉上總是一副冷漠的表情。像這樣的孩子，不用說學(xué)習(xí)，就連正常的生活都很難，以后怎么在社會(huì)上立足?一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過來幾乎是不行能的事情。于是，我馬上和她

58、的家長聯(lián)絡(luò)，理解到她性格內(nèi)向、膽小，在家里會(huì)和家里人溝通，也和四周的小伙伴說話、玩耍，但是到外面就不行了。知道了這些，我覺得漸漸地對(duì)她進(jìn)展啟發(fā)、引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是有效的。因?yàn)樗懶。以谕瑢W(xué)們面前不會(huì)強(qiáng)迫她說話，總是在放學(xué)后把她單獨(dú)留下來和她閑談，雖然無論我怎么啟發(fā)她都不開口，但是我并沒有灰心，只要一有時(shí)間就和她說說話，哪怕只是我在說，她在聽。時(shí)間長了，她有了一些轉(zhuǎn)變，當(dāng)我問她一些問題時(shí)，她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢來答復(fù)我，實(shí)在不行就在本子上寫字告知我，間或從她的臉上我也能看到一些笑容，這些都說明她可以和別人溝通了，只是還存在著心理上的障礙。我建議家長帶孩子去看看心理醫(yī)生，這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校照

59、舊在急躁的引導(dǎo)、關(guān)心她，信任肯定可以讓他走出自閉的陰影。 2022年優(yōu)秀班主任演講稿范文 篇13 從教八年來，始終工作中班主任的崗位上，愛崗敬業(yè)、教書育人、樂觀進(jìn)取、持之以恒、奮力拼搏、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，仔細(xì)完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作，有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，作為班主任，抓好同學(xué)的德育和智育訓(xùn)練，始終是我堅(jiān)持的工作目的。 屢次受到校級(jí)、區(qū)級(jí)的表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。 1、抓好班級(jí)建立，嘗試用賞識(shí)訓(xùn)練的方法管理同學(xué) 有的同學(xué)在給我的信中這樣寫道，您總是大力表揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，委婉的指出我們的缺點(diǎn)，讓我們心悅誠服的改正錯(cuò)誤.我在班級(jí)的管理中號(hào)召每一個(gè)同學(xué)制訂班規(guī)班紀(jì)。形成同學(xué)們自己管理自我訓(xùn)練的良好班風(fēng)

60、。提出團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)步的口號(hào)，不吝嗇對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的贊揚(yáng)和確定，班級(jí)體設(shè)立一個(gè)榮譽(yù)本，特地記錄每個(gè)同學(xué)獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果。這種管理方法，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性又讓同學(xué)學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立，我所帶的班級(jí)被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班級(jí)體。 2、樹立以同學(xué)為本的思想以進(jìn)展的目光對(duì)待同學(xué) 我的眼里永久沒有后進(jìn)生，總是堅(jiān)信，天生其材必有用，在每一個(gè)同學(xué)中查找閃光點(diǎn).無論是學(xué)習(xí)上還是紀(jì)律上有問題的同學(xué)，一律稱為暫困生信任他們通過教師的關(guān)心和自己的努力肯定會(huì)趕上大家的。在我任班主任的八年中堅(jiān)持家訪，挽救了一些對(duì)前途不報(bào)盼望的孩子。 3、把愛撒向每一個(gè)同學(xué) 我把全部的愛奉獻(xiàn)給班里的每一個(gè)同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)上行為標(biāo)準(zhǔn)上的暫困生，