一年級下冊語文《小魚的夢》教案及原文

1、一年級下冊語文小魚的夢教案及原文一年級下冊語文小魚的夢原文小魚游了一天水,池塘媽媽懷里睡。天上星星落下來,為他蓋床珍珠被。風(fēng)兒唱起催眠曲,波浪又把搖籃推。小魚做了個甜甜的夢,擺擺嘴巴咂咂嘴。北師大版一年級下冊語文小魚的夢教案教學(xué)目標：1.認識15個字，通過觀察學(xué)會寫“玩、星”二字。2. 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，結(jié)合插圖展開想象。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生拓展說話訓(xùn)練。課前準備：課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入小朋友們，在池塘里生活著許多活潑、快樂的小魚。當(dāng)月亮公公睜開眼睛，星星也醒來了并且一顆一顆像珍珠一樣閃閃發(fā)光的真美麗。小魚睡著了

2、，它做了個甜甜的夢，你們聽(結(jié)合插圖配樂想象)。二、聽錄音，初步感知課文內(nèi)容。(課文錄音朗讀)你聽到了什么?(學(xué)生一邊說句子，老師一邊展示活動畫面。)過渡語：你們喜歡這首兒歌嗎?讓我們一起努力，把它學(xué)會好嗎?三、自讀課文，充分感知課文內(nèi)容師：(要求)請同學(xué)們打開書，自己小聲把課文讀幾遍，遇到不認識的字，沒有關(guān)系，可以看看課后的生字表，通過拼音拼讀出來，或者問問老師、問問同學(xué)都可以。生：(自讀課文：先小聲跟錄音讀然后大聲看課件指讀最后各自看書讀)師：你會讀了嗎?先讀給同桌聽聽好嗎?生：(同桌互讀)師：下面老師檢查一下，誰能把這首兒歌讀給大家聽?生：(指名讀課文)師：請生朗讀。請你再試試好嗎?師：

3、請學(xué)生評價朗讀情況。朗讀的時候應(yīng)該要停頓，有感情地朗讀課文。師：誰來讀一讀，你喜歡哪一句，就讀哪一句。有喜歡相同句子的同學(xué)都可以一起讀一讀。 (小組齊讀課文) 指導(dǎo)書寫“玩”。過渡語：通過檢查老師知道你們會讀了。這是一首多么有趣的兒歌呀，我們應(yīng)該把它讀的更美一些，怎么讀才更美呢?四、指導(dǎo)有感情朗讀1.全班配樂朗讀課文，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)“玩”字。過渡語：是啊，這群活潑可愛的小魚就是在水里愉快地玩耍了一整天，瞧，現(xiàn)在月亮公公出來了，小魚們也都要回歸池塘媽媽的懷抱了，看，天上那一閃一閃地向我們眨眼睛的星星多美麗啊!指導(dǎo)朗讀。2.天上星星落下來，為它蓋床珍珠被。說說你為什么喜歡，(你來讀)小魚怎么會蓋一床珍

4、珠被呢(課件出示)瞧，多么神奇呀!我們一起讀一讀。 星星真的會落下來嗎?星星怎么為它蓋床珍珠被呢?請生回答。指導(dǎo)“星”字的書寫。星星來跟小魚作伴啦，請同學(xué)們再看看兒歌內(nèi)容，看看還有誰也來陪伴小魚呢?請學(xué)生回答。3.風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。師：你為什么喜歡，你聽過催眠曲嗎?好聽嗎?想象一下，風(fēng)兒是怎樣為小魚唱催眠曲的?(音樂播放風(fēng)聲、波浪聲，請學(xué)生模仿)“波浪又把搖籃推”在這里什么就是小魚的搖籃?有風(fēng)兒為小魚歌唱，有波浪做他的搖籃，多么幸福啊!誰來讀一讀?(指名讀、男女生對讀、齊讀)(配樂)在這么美的環(huán)境中，小魚怎樣啦?4.小魚做了個甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。小魚睡得多香啊!指導(dǎo)理解“咂

5、咂嘴”這個動作。五、拓展延伸，展開想象在音樂的伴奏下，老師充分激情地說：小魚蓋床“珍珠被”，風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推，小魚做了個甜甜的夢，它會夢見什么呢?假如你是小魚，你會夢見什么呢?(采取先個別說出后，再在小組內(nèi)把自己的想像說給同學(xué)們聽)生：思考回答齊讀課文。 (配樂)六、多種形式朗讀課文，背誦課文1.全班齊讀課文。嘗試帶上動作讀課文。2.男女生比賽朗讀。3.師生配合朗讀課文。4.嘗試背誦。七、教師小結(jié)小魚在睡夢中可能會看見我們寫的這些漢字，看到我們班的孩子長大了，書寫變漂亮了。他也夢到他長大了，離開池塘，到廣闊的大海中去了。所以老師希望同學(xué)們也要做一個有夢想的人，而且要努力去實現(xiàn)我們

6、的夢想。八、作業(yè)布置1.我要背誦小魚的夢。2.我要試著把小魚的夢畫下來。1.一年級語文四季優(yōu)秀教案設(shè)計2.一年級語文家教案設(shè)計3.一年級語文下冊語文園地六教案4.一年級下冊語文園地四教學(xué)設(shè)計5.冀教版一年級下冊語文復(fù)習(xí)備課教案第一篇：人教版六年級語文下冊習(xí)作一教案人教版六年級語文下冊習(xí)作一教案難忘的“第一次”習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】一、以貼近學(xué)生生活的相片導(dǎo)入，勾起學(xué)生回憶自己難忘的“第一次”的成長故事，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，變“要我寫”為“我要寫”。二、習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)尊重學(xué)生的獨特體現(xiàn)，讓學(xué)生說真話，實事求是。本習(xí)作教學(xué)設(shè)計主要引導(dǎo)學(xué)生投入現(xiàn)實生活，鼓勵學(xué)生自由表達，抒發(fā)真情實感，分享彼此成長

7、的故事。三、“導(dǎo)”是學(xué)生習(xí)作的鑰匙，教師在引導(dǎo)學(xué)生在表達和評價中寫清楚“第一次”的經(jīng)過和當(dāng)時的真實感受或得到的啟示。 【教學(xué)目標】一、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，使學(xué)生找到想寫、要寫的內(nèi)容。二、引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫清楚，表達自己的真情實感。 【教學(xué)重、難點】把事情寫清楚，表達出自己的真情實感。 【教具準備】 多媒體課件：劉翔第一次成為世界奧運冠軍的視頻、學(xué)生難忘的“第一次”的電子相冊。 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（一）、觀看劉翔第一次成為世界奧運冠軍的視頻。（二）、談話過渡：人生中有許許多多的“第一次”，雖然這些“第一次”沒有劉翔的輝煌，但對于自己來說也是難以忘懷的。今天，老師要帶著你們打開記憶的

8、大門，讓過去的一幕幕浮現(xiàn)在你們的眼前。（三）、課件演示身邊的同學(xué)難忘的“第一次”的電子相冊，老師跟著配樂介紹相片。（他們第一次站在田徑賽場的領(lǐng)獎臺上，胸前的獎牌顯得格外耀眼，我不知道他們背后付出了多少的艱辛，但我有理由相信，這是他們難忘的“第一次”。人生中總 有許許多多的“第一次”，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水。老師相信，這些難忘瞬間會勾起同學(xué)們“第一次”的回憶，誰來說說自己難忘的“第一次”？）（四）、讓學(xué)生說出自己難忘的“第一次”是什么？為什么難忘？（五）、學(xué)生匯報。 【設(shè)計意圖】以貼近學(xué)生生活的相片創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓寬學(xué)生的寫作思路，讓學(xué)生找到想寫，要寫的內(nèi)容。二、審題

9、，明確要求。（一）、過渡：雖然這些“第一次”已成過去，但現(xiàn)在回想起來還是那樣的津津有味，時時縈繞于心。今天就讓我們記錄下自己難忘的“第一次”吧?。ǘ鍟n題：難忘的“第一次”（三）、出示習(xí)作要求：在我們的生活中，有過許許多多的 “第一次”，一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。在你的成長過程中， 經(jīng)歷過哪些印象深刻的“第一次”呢？請以難忘的“第一次” 為題寫一篇習(xí)作，要把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出當(dāng)時自己的真實感受或得到的啟示。（四）、自由讀本次的習(xí)作要求，說說讀懂了什么？（五）、學(xué)生匯報，教師隨機板書：(經(jīng)歷寫清楚 要寫出感受) 【設(shè)計意圖】先讓學(xué)生自讀自悟本次的習(xí)

10、作要求，提高學(xué)生的審題能力，讓學(xué)生先明白要寫什么，為下面的交流分享作鋪墊。三、交流分享，相機指導(dǎo)。（一）、小組交流分享自己難忘的“第一次”的經(jīng)歷，教師巡堂參與。（二）、小組派代表匯報自己難忘的“第一次”的經(jīng)歷。（三）、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生在匯報和評價中如何把事情的經(jīng)過說清楚。（四）、教師小結(jié)把事情寫清楚的方法：抓住人物的細節(jié)描寫。（五）、同桌再次交流。（六）、指名在全班匯報，教師強調(diào)其他同學(xué)認真傾聽，并給予評價，也可以提出問題。（七）、師生、生生互動交流，教師適時引導(dǎo)、鼓勵，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。【設(shè)計意圖】 通過師生、生生的互動交流的方式，使學(xué)生明白怎樣把難忘的“第一次”的經(jīng)過寫清楚，怎樣把真

11、實的感受或得到的啟示寫下來，使人留下深刻的印象。交流過程中教師適時鼓勵，讓學(xué)生在交流和評價中解決本次習(xí)作指導(dǎo)的重、難點。四、教師總結(jié)，說寫結(jié)合。同學(xué)們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。讓我們用手中的筆把這難忘的“第一次”記錄下來，作為永久的紀念吧！五、作業(yè)布置完成難忘的“第一次”的習(xí)作。六、板書設(shè)計 難忘的“第一次” 經(jīng)歷寫清楚 要寫出感受第二篇：人教版六年級語文下冊單元習(xí)作人教版六年級語文下冊單元習(xí)作第一單元 難忘的第一次小時侯，我與婆婆相依為命，在鄉(xiāng)下的田野溪流邊長大。婆婆有閑，我賴在婆婆身上；婆婆不空，我

12、就和農(nóng)家丑娃們一起用腐臭的雞腸釣螃蟹，裹門后的蛛網(wǎng)粘秋蟬媽媽來看我，憂慮地對婆婆說再不讀書這娃娃就成了野女娃子了！于是決定帶我回城讀幼兒園。野慣了的我怎么也不愿進幼兒園的大門，扭股糖似的扯著婆婆的衣角不放。媽媽就說你要聽話，如果你乖，婆婆星期六就來接你，不然她從此不要你了！生怕婆婆從此真地不要我，只有松開手。我到現(xiàn)在還記得老師姓任，很瘦，個子只及我媽媽的肩膀。她領(lǐng)我走進教室時，小朋友已在圍得像馬蹄樣的小椅上坐好。順著老師手指的地方，我怯生生地走到“馬蹄”轉(zhuǎn)角處的一個空位上坐下。老師也在“馬蹄”的缺口中央擺上一張大一點的椅子坐了下來。老師及時制止了小朋友對我的張望，說：今天是開學(xué)第一天，我要給小

13、朋友提個要求我正在想婆婆的亂七八糟的腦瓜一下子捕捉到了“要求”這個詞，就丟開了婆婆，開始使勁兒想“要求”是個什么，圓不圓，我抱得動不？當(dāng)然，一周中肯定還發(fā)生了很多事，不過我都記不得了。反正，星期六終于在我無比焦灼的等待中來到了。下午，小朋友在家長的帶領(lǐng)下一個個向老師說著再見離開幼兒園。我抓著木柵欄，一萬次想著婆婆馬上要來接我，真是“望穿秋水”！守門的叔叔和媽媽熟識，在小朋友走完后只囑咐我不要跑遠，說媽媽開完會就來領(lǐng)我便忙他的去了。我走出木柵欄，向街口張望，沒有婆婆的影子，就往前走，邊走邊望?，F(xiàn)在說來肯定有人不相信：一個才四歲多的孩子，居然就憑著婆婆帶我走過這條路時留下的記憶，一個人走了近十里路

14、，回到了婆婆的身邊！等我無比委屈地號啕著撲進婆婆懷里時，天都黑透了。那時，我當(dāng)然不知道媽媽發(fā)現(xiàn)我不在了，帶著幼兒園的老師到處找我找得翻 1 天覆地的情景。我第一次上幼兒園的歷史為漫長的一周。難忘的第一次人總有許許多多的第一次：第一次得表揚、第一次受批評，第一次坐飛機第一次常常是一種挑戰(zhàn)。但我印象最深刻的還是第一次煮方便面。那一天早晨，奶奶和姑媽要一同去看望姑姑和小表弟。她們臨去前交代，可能會晚一些回家煮飯，要我在家好好待著。于是，我就獨自一人在家里津津有味地看著電視。看著看著，就不知不覺地過了兩個小時。臨近正午時，我的肚子唱起了“空城計”。這時我想：既然奶奶和姑媽不在家，那我就來大顯身手一番吧

15、。過去我都是“飯來張口”，總是奶奶煮好了一日三餐“請”我。我有好幾次想親力親為一下，都被奶奶拒絕了，我只能站在一旁偷師。這下可是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，機不可失呀！于是我二話不說，沖到食柜前拿了一包方便面，立刻開始構(gòu)思我的第一次。我一邊回憶奶奶的做法，一邊做前期準備。待一切材料備好，我的煮面工作就開始了。生火一分鐘之后，該是放調(diào)料的時候了，我小心翼翼地揭開鍋蓋，“別出心裁”地往鍋里放胡椒粉、五香粉、雞精、麻油我一邊放料一邊沾沾自喜：馬上就要嘗到凌小姐的美味佳肴了！調(diào)料放完了，我又擔(dān)心有什么差錯，便拿著筷子小心地在鍋里攪拌了幾下，把面和各種調(diào)料攪勻于“湯”中，再小心翼翼地嗅了一下：唔

16、，好香！自我感覺良好之后，我把鍋蓋蓋回鍋上，耐心地等待著面“煎熬”。四分鐘過去了，我想應(yīng)該“煎熬”完了吧？我又小心翼翼地揭開鍋蓋，嘩！馬上有一股香味撲鼻而來！“第一次完美成功！”我樂不可支，心里美滋滋的，真想跳個舞！我馬上嘗了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的還要香呀！不是說自己摘的瓜甜嗎？自己的勞動成果，當(dāng)然比別人“侍候”的更有滋味！我一邊吃一邊情不自禁地想：啊，原來煮面是這樣簡單，我還以為有多難呢?？磥?，我今后還是要勇敢地嘗試其他項目才行，比如煮飯呀，炒菜呀，補衣服呀， 2 等等等等。我可不想成為一個被家人“圈養(yǎng)”起來的“豬人”，我要做個自己動手的全能冠軍！第一次煮方便面令我終生難忘！第

17、二單元 奧運年的民族精神今年是2008年，是奧運年，是值得我們中國人驕傲的一年！然而今年也是中國多災(zāi)多難的一年，雪災(zāi)、地震、洪災(zāi)等等一系列的災(zāi)害，震驚了全世界的人民。然而正是這一年，我們的民族精神被表現(xiàn)得淋漓盡致。08年元月底2月初，正當(dāng)我們舉國上下高高興興迎接奧運會的時候，我國南方遭受了百年不遇的冰災(zāi)，使人民的生命財產(chǎn)受到了巨大的損失。南方的電網(wǎng)受到了極大的破壞，湖南最為嚴重。但也出現(xiàn)了許許多多的英雄人物，他們?yōu)閾尵入娋W(wǎng)而英勇犧牲了。湖南省電力公司變電建設(shè)公司員工羅海文、羅長明、周景華在高壓線路上人工除冰時，因線路覆冰太厚、鐵塔不堪重負，3座鐵塔相繼坍塌，正在線路上搶修的3人也相繼從50多米

18、的高空墜落地面，周景華當(dāng)場遇難，羅海文和羅長明經(jīng)搶救無效身亡。他們死了，但我覺得他們死而無憾，因為他們是為了人民的生命財產(chǎn)而死，他們是最可愛的人。5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的大地震。瞬間使得那里的樓房坍塌，人員傷亡慘重。溫家寶總理在第一時間趕到了重災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi)行動。當(dāng)?shù)啬承Ｖ袑W(xué)的政治老師譚千秋，在地震來臨前，他正在上課，這堂課的題目是：人生的價值。當(dāng)?shù)卣饋砼R時，在緊要關(guān)頭他用自己的身體護住了4名學(xué)生，把生的希望讓給了學(xué)生，自己卻獻出了寶貴的生命，他用自己的行動完美地演繹著這堂課。一位來自廣東的醫(yī)生來四川旅游，湊巧碰到了這次地震，他家8口人全死了，可他化悲痛為力量堅持

19、奮戰(zhàn)在抗震第一線，確實令人感動一方有難八方支援，不論身份地位，不論年齡大小，舉國上下人們紛紛伸出援助之手，甘當(dāng)救災(zāi)志愿者，捐款、捐物等等。我們班的李康華同學(xué)把他平時節(jié)省下來的210元零花錢毫不猶豫地捐給了災(zāi)區(qū)人民，他是我們少年兒童的楷模。在奧運年，面對著如此巨大的災(zāi)難，我們的中國人民毫不畏懼，弘揚民族精神，團結(jié)一致，共同克服困難。這就是中國人，不畏艱險的中國人，他們具有奧運火炬熊熊燃燒永不熄滅般的民族精神。桂林春節(jié)習(xí)俗從“小年夜”到除夕春節(jié)踏著農(nóng)歷12月24日零時的鐘聲，走入桂林的城鄉(xiāng)。這天是桂林人的“小年夜”，也就是“過小年”。過小年這天，人們宰狗、殺鴨，慶賀春節(jié)來臨。這天的爆竹聲，帶著人們

20、送灶王爺“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸響，聲傳高宇。人們認為灶神是一家之主，一家的善惡功過禍福都由它掌管，所以每年將盡，都要送灶神上天向玉帝奏明，為全家降福免災(zāi)。祭灶的儀式多由家里的長輩去辦，他們將糖果放在灶頭祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的是讓糖“粘住”灶神的嘴巴，讓他甜甜的嘴巴盡說好話。除夕夜幕降臨后，再放爆竹接灶王爺下凡。這是桂林“過小年”的古俗，現(xiàn)在即便是鳴放鞭炮，也僅是古俗遺存的儀式罷了。從臘月二十四到三十，人們忙著置辦年貨，打掃居室內(nèi)外，以干干凈凈迎接新年。過節(jié)的傳統(tǒng)食品種類繁多，且寓有美好的愿望：臘月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有葷、有素，吃了

21、年糕（高），新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。除夕的晚餐，人們喜歡闔家團聚，菜肴中必有“圓子”、“歡喜”，取其團團圓圓，歡歡喜喜之意。這個夜晚，萬人空巷，都在家中守歲。守歲時，要把火盆的炭火燒得紅紅火火，以象征生活歲歲興旺。當(dāng)零時一到，老老少少喜氣盈盈，以爆竹聲聲迎接新年。這喜炮聲不絕于耳，此起彼伏，直到更深夜靜，人們?nèi)詿o睡意，爐火依然旺著，就是要去休息，也依然不會忘記把火盆的火偎好，留下火種，等明天一早燃上一盆好火。新年的火種猶如人的生命，它是新年財旺、家旺的好兆頭。人們對火的感情如此深厚，或許是因為火給人類帶來了文明、帶來了溫暖吧。愛火就如同熱愛自己的生命，在新年尤其如此。第三單元理想

22、是生命中神圣的向往 我把理想鑲嵌于生命的鏡框。無數(shù)年前，一位早已失去聯(lián)系的師長，在我家鄉(xiāng)綠意盎然的河畔，很懇切地對我說，你要走向成功，必須勇敢地走出你眼前的這些大山。我知道他話中的含義，一個人僅有理想不夠，還需要有成就理想的環(huán)境；一個人僅有才氣不夠，還需要有寬廣的視野和超越自我的高度；一個人僅靠個人的奮斗不夠，還需要有扶攜的圈子和支撐的平臺。但我至今沒有走出眼前的大山，踟躇的腳步被種種因素所羈絆，經(jīng)年累月，歲月在不經(jīng)意間流逝，年華在淡淡的隱憂中消長。眼前的大山依然如故地橫亙著，我?guī)缀趺窟~出努力的一步，大山就多一級險峻的臺階。我已經(jīng)走不出眼前的大山，粘滯的腳步被生命的藤蔓纏繞，只有心底的向往從來

23、不曾泯滅過。年輕時的向往就是溢滿心胸的理想，那是圣潔的憧憬，那是高尚的追求。然而，我年齡太小就考上學(xué)校，年紀太輕就參加了工作，我還來不及用比較成熟的思想去設(shè)計我的理想、去謀劃我的未來，就被刻板而忙碌的職業(yè)所困。我記得我在油燈下挑燈夜讀的情景，那寒星閃爍下的落寞，那長風(fēng)嗚咽中的孤寂，那鄉(xiāng)野空曠的靜謐，我凝神沉思，我勤奮耕耘，為實現(xiàn)理想而辛勤地付出。二十四歲那一年，我有了一次走出大山的機遇。那一年，我被邀請參加由中國青年雜志社組織的改稿會，來自全國一十四個省的一十四位風(fēng)華正茂的青年相聚河南確山一個部隊招待所。一個省才一個啊，中國青年雜志社的編輯劉新平對我說，要我珍惜這十分難得的機會。那時的中國青年

24、影響力很大，幾乎是所有中國青年頂禮膜拜的圣壇。我出發(fā)時，朋友阿堅與老海為我在縣電視臺作了報道，市文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)找我語重心長地談了話。那時刻，理想猶如絢爛的朝陽，在我眼前閃耀著璀璨的光芒。那也是我第一次出遠門，父親一直送我到株洲火車站。火車開動的那一剎那，望著父親有點擔(dān)憂的雙眼，我忽然想起朱自清先生的背影，心里油然而生一種感動。我在心里默默地對自己說，我會努力，我會爭氣，我會不負眾望。我就在感動中隨著馳騁的列車，走向一個陌生的地方，走向我神圣的理想。然而，那次理想之神并沒有垂青于我，改稿失敗了。我把那次改稿失敗的原因歸咎于河南的大碗面條，我在確山下火車后，走進一家面館，要了一碗一元錢 5 的面條。好

25、大一碗面條啊，還壘了兩個雞蛋，那是我至今吃過的最大的一碗面條。吃過后，腸胃不適，接下來幾天的飲食，造成水土不服。最后的結(jié)果，一十四篇稿子，在終審時刷落三篇，我的那篇青春惑就是其中之一。其余十一篇稿子都是三等獎以上，而我不僅沒有獲獎，就連發(fā)表都黃了。曾有師長向我許諾，只要這次我的小說發(fā)表與獲獎，我就能馬上改變在鄉(xiāng)村教書的命運。但這一切都落空了，我的師長很為我遺憾。我在走向理想的路上，遭受了重創(chuàng)。這致命的一擊，使我沉淪了很長一段時間。我深切地感受到，理想很遙遠，像夜空的星辰一樣，遙不可及。我也清醒地認識到，失敗并不是因為河南的大碗面條，而是因為我的實力不夠。理想是山那邊的一座城堡，我能清晰地看到它

26、富麗堂皇的輪廓，然而我卻無緣踏上它漢白玉鋪成的臺階。我眼前的山太高，我已挪不動沉重的腳步翻越這座山。我于是把理想作為生命的向往。一個人一生之中最漫長的經(jīng)歷，應(yīng)該就是追求理想的過程。如果說，理想是一棵大樹，你在攀爬這棵大樹的過程中，期望理想之花就在伸手可及的地方，你渴望理想之果就在唾手可得之處。然而，理想之樹是一棵你爬得多高它長得多快的樹，你明明看到近在咫尺的理想花蕾綻開，但從開花到締結(jié)成熟的果子幾乎要花費一生的時間。如果說，理想是一條長路，那絕非是平坦大道，遍布荊棘與坎坷，漫步或行走只能在半途徘徊，必須以堅忍不拔的毅力和頑強不屈的勇氣，艱難地穿越與跋涉，直至耗盡生命最后一絲精力才有可能拜瞻到理

27、想的圣殿。理想，是一個人生命中最珍貴最神圣的向往。在一個人的生命中，理想讓青春激情澎湃，理想讓心靈如醉如癡，理想讓生命無比瘋狂；在一個人的生命中，理想是你最鐘情不忘的戀人，是你最貼心難舍的知己，是你最癡迷不棄的情人。然而，理想同樣也是你心頭糾纏不休的惡魔，是你靈魂深處難醒的夢魘。在你生命的歷程中，你為實現(xiàn)理想而不懈奮斗，但你追求的理想往往沒有結(jié)果，而只有艱辛的過程。那種對過程的體驗，常常讓人惶惑、迷茫、苦惱甚至心痛，只有等過程之后，你方能感悟追求理想的過程，是人生閱歷的累積，是人生經(jīng)驗的沉淀，是人生價值的體現(xiàn)。在追求理想的過程中，我曾無數(shù)次碰壁。盡管失敗的教訓(xùn)沒有使我一蹶不振，但熱情卻在不知不

28、覺當(dāng)中逐漸消減。理想如一頭霧水，在歲月的霜風(fēng)中吹散，在 6 現(xiàn)實的陽光中消弭。不是頹唐，卻有著抗拒不了的消沉；不是麻木，卻有著禁不住的疲累。在我生存的促狹空間，我不由得放慢了疾走的腳步，在困惑的猶疑中，在無奈的彷徨中，我踏向我必須行走的阡陌小徑。那一時刻，仿佛一粒微塵散失在渺茫的空中，有如一滴清露墜落在浩瀚叢林。一種強烈的失落感襲擊生命的脆弱，激蕩靈魂的傷痛。理想在現(xiàn)實中衍化為向往，這是很痛苦的抉擇，因為由理想到向往本身就是一種生命的蛻變。我只能把向往定格在生命的遙遠。如果說，理想是人生的目標，向往則是人生的信念。理想是一缸濃烈醉人的酒，向往則是一壺清香淡遠的茶。理想轟轟烈烈，向往韻味悠長。而

29、今，理想在我心目中的份量的確減輕了，有時輕得竟然沒有了份量?？v酒狂誕，盡情歡娛，回過頭來悵然若失，但懊悔不似當(dāng)初，麻木多于省悟。有時不愿去多想，順其自然的心境成為生活的主調(diào)。只有在深夜獨自靜坐時，心里隱約冒出些意念。壯志未酬是壯士的情懷，而理想不遂終究是一個普通人的遺憾。內(nèi)心里仍然隱藏著難以泯滅的意愿，心靈深處始終飄揚著一張向往的風(fēng)帆。理想淡化了，向往始終存在。那脫胎于理想的向往，是根植在生命內(nèi)核中的一顆種子，只要有血液仍然在我的血管里流淌，只要我的生命存在，我的思想尚存，我的向往就不會死去。而且生命有多遠，向往就會有多遠。書籍理想人生黎明，晨霧微笑著陪我讀書；夜晚，星星眨著眼睛伴我夜讀，所以

30、，我從小就與書結(jié)下了不解之緣。讀書，讓我們增長知識、開闊眼界、豐富人生書像一個充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像一個真誠的朋友，與我面對面交談：一本十萬個為什么讓我們知道了無窮無盡的知識；一本上下五千年讓我知道了人類悠久的歷史；一本安徒生童話讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑在書中，白雪公主與我相見，海的女兒與我相聚。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去。假如給我三天光明完整系統(tǒng)的介紹了海倫凱勒豐富、生動、真實而偉 7 大的一生。海倫凱勒一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。幽閉在盲、聾、啞世界里的她，畢業(yè)與著名的哈佛大學(xué)，并克服種種困難，用自己生命的全部力量為殘疾人四處奔走，建立起多家

31、慈善機構(gòu)。讀了這本書，讓我知道了在逆境中如何克服，給我的人生樹立了新的目標。雷鋒這本書敘述了人民英雄雷鋒的感人事跡。雷鋒為老百姓做了說不盡道不完的好事，他做了好事不留名，再苦再累都毫無怨言使我懂得了做人就要踏踏實實，為別人貢獻自己的全部力量，做一顆永不生銹的螺絲釘！鋼鐵是怎樣煉成的塑造了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾的英雄形象。他身殘志堅，為人民服務(wù)。告訴我們做人就要有堅強的意志，要有崇高的理想白衣戰(zhàn)士寫了一批批白衣戰(zhàn)士的英雄贊歌。進入春季，一場突如其來的災(zāi)害降臨人間，為了抗擊非典疫情，葉欣、鐘南山、江素春等醫(yī)務(wù)工作者在非典第一線，用生命譜寫了一曲曲感人的英雄贊歌。讓我知道了人生的意義“書籍是人類進步的階梯

32、”，有了書籍，就有了理想，有了理想，就有了人生。讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養(yǎng)，樹立偉大理想，創(chuàng)建美好人生！這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的知識無窮無盡，這里的世界五彩斑斕，來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！我的理想幾年前，我去參加某人的書法展覽，那多變，柔美的字體深深地吸引了我。那龍飛鳳舞的字型，堅定，有時飄然。仿佛是在歌頌一曲莊重的詩歌。于是，我那小手拉了拉媽媽的衣襟，似懂非懂地對她說：“媽媽，我想成為一個書法家！”媽媽把我說的話放在了心上，幾天后，家中就多了一個小桌子，上面放著筆，墨，紙，硯，十分正規(guī)的樣子。于是，我的第一堂書法課隨之就開始了。

33、“練書法要講究心平氣和，要注意?！边@正是媽媽在給我滔滔不絕地講著練習(xí)書法的要領(lǐng)。我，則講兩只手放在膝蓋上，挺直了腰板，好奇地睜著兩只大眼睛，靜靜地聆聽著。講授完要領(lǐng)，就要開始實際操作了。我用正確的手勢握著毛筆，橫平豎直，一筆一劃地在報紙上練習(xí)著。這時，電話鈴響了，媽媽去接電 8 話。這時，我的心里不由地生出了一個邪念：我也要龍飛鳳舞一番，這樣練不知要練到曾幾何時呢，也許我有練書法的天賦，說不定也能成為書法家呢。于是，在我一番左顧右盼，確定沒人的時候，我就站起來，學(xué)著書法家的樣子，挺了挺胸脯，拿著毛筆，在報紙上寫起來，結(jié)果，把報紙涂得亂七八糟的，可我呢，還在不知天高地厚地繼續(xù)涂寫著，還時不時地“

34、欣賞欣賞”我的“書法作品”。這時，媽媽進來了，我本以為她看到了我寫的字，會說我有理想，有創(chuàng)意，沒想到，她說：“你這是干什么？好好練習(xí)，不要想出這種鬼點子來了?！蔽揖酮q如被潑了一盆冷水，渾身不是滋味兒，終于，我忍受不住，還是哭了出來。媽媽看著我，走了過來，兩只大手牽著我的小手，對我說：“書法家寫字為什么那么漂亮，那么有吸引力？他們的字是天生就寫得好得嗎？他們不是，他們也是經(jīng)過很大的努力的，世界上沒有一勞永逸的事，果子還要你自己去耕種，學(xué)習(xí)成果還需要你自己去積累的啊。所以，我希望你也能像他們小時候那樣踏踏實實地練字，你一定會成功的?！蔽衣犃藡寢尩脑?，早已經(jīng)是羞愧萬分，同時也在心里暗暗地下了決心，我

35、一定要將理想成為現(xiàn)實。通向理想的路途是遙遠的，是艱辛的。一個人沒有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付諸行動，那么理想就猶如一堆空話，一文不值。我的理想一名蛋糕師。你可能會問了，為什么放著經(jīng)理、總裁不干，偏要當(dāng)個小小的蛋糕師？在我五歲的生日時，媽媽給我買了一個三層冰激凌蛋糕，奶油的香氣和水果的芬芳撲鼻而來，我吃得不亦樂乎。雖然那時我萌生了當(dāng)?shù)案鈳煹南敕?，但是，我很快又對那些紙醉金迷的職業(yè)“奮斗”了。直至我十一歲的時候，我看韓劇我叫金三順中發(fā)現(xiàn)：金三順也是一名蛋糕師。我又從塵封的記憶中找到了我童年的夢想。我于是堅定信心，當(dāng)一名蛋糕師。通向理想的路漫漫，坎坎坷坷，不小心就會摔得頭破血流，許多人在

36、理想的路上退縮了。我們?nèi)绻麤]有實際行動和努力，再宏偉的目標，在遠大的志向也會在瞬間化為泡影！我為了實現(xiàn)自己的理想要付出努力和汗水。我首先要學(xué)會熟練運用廚房里的工具，還要從最基本的和面、打雞蛋開始學(xué)起。其次制作每個人都有自己的理想，你的理想或平凡、或特別，或多或少。我當(dāng)然也有自己的理想當(dāng)一些極其簡單的糕點，再學(xué)會制作普通的小蛋糕。呵！這可不容易了，不過我會好好練習(xí)的。最后，再創(chuàng)建自己的蛋糕風(fēng)格，學(xué)會并熟練掌握制作蛋糕的技巧。每當(dāng)我和媽媽去蛋糕房，我都會觀察每個蛋糕，那些蛋糕真是各式各樣，琳瑯滿目。回到家，我還會自己畫幾張“蛋糕示意圖”，從配料、選材、方法等多方面寫寫畫畫，不知改了多少遍。彩筆從我

37、手下劃過，蛋糕便在紙上“現(xiàn)形”了，我可比吃蛋糕高興多哩！但對于纏得很的我可卻也有著不小的誘惑力呢！我看著自己的蛋糕，還真不禁有些想入非非了我看到了我對顧客們捧出了香噴噴的蛋糕，空氣中彌漫著牛奶和雞蛋的清香，那種甜是來自心底的，是甜蜜的。濃郁的奶油包裹著整個蛋糕，蛋糕上除了香甜的果醬和新奇的動物糖外，還有一粒粒閃閃發(fā)亮的銀色糖豆我漸漸回到現(xiàn)實中了，在興奮和高興之余，我想到：理想是一種人生的目標，是一種前進發(fā)展的動力。魯迅先生曾經(jīng)說過：“不滿是向上的車輪”。我們也要勇往直前，敢于實現(xiàn)自己的理想。精精彩彩的打拼一生！第四單元 感受挫折讀完魯濱遜漂流記已經(jīng)有一段時間了?？芍两襁€被書中那一個個扣人心弦的

38、故事所打動。主人公魯濱遜正是以他頑強的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個又一個困難和邪惡。從他的身上我感受到的太多。他本是一個富家子弟，本可以過著享受的生活。但是為了自己的理想，他毅然放棄了這些被世俗看重的東西，踏上了航海之旅。意志堅強的他遇到災(zāi)難時勇于與大自然頑強斗爭。在長達二十八年的艱難生活中，他充分利用自然條件與個人技術(shù)，開創(chuàng)了一個又一個奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為他在一個特定的環(huán)境，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了，而對抗的能力正是在困境下被激發(fā)了。如果我是他，當(dāng)航船在暴風(fēng)中失事的時候，我不可能像他那樣冷靜沉著，然 10 后乘風(fēng)破浪，因為

39、我沒有咬牙的信念。如果我是他，當(dāng)我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時候，我不可能像他那樣面對突如其來的困難，然后化悲憤為力量，因為我沒有那個能力。如果我是他，當(dāng)看到自己的同類被野人撕殺，身邊的文明遭到破壞的時候，我不可能像他那樣勇敢地站出來，然后與他們搏斗，因為我沒那種膽量。還記得那次開學(xué)初的班委競選，一向喜歡挑戰(zhàn)的我毛遂自薦，在老師和同學(xué)們的掌聲中，我很榮幸地成為了本班班長。對于未來的計劃，我充滿了信心，并決心要管理好班級。但一次次的失敗、挫折和失望，好多次也曾要放棄這個職務(wù)，我認為不是我做得不夠好，而是與同學(xué)間的默契不夠。雖然有時會覺得很不甘心。不過慶幸的是，終于還是“挺”過來了，心里還是

40、很高興，因為不必再受“折磨”，還警告自己以后再也不會毛遂自薦了?？墒亲x了魯濱遜漂流記之后，我覺得有時我們過于把事物想得美好，而忽略不計生活中實際存在的困難；而面對困難我們又過于喜歡逃避，卻忽略逆境所帶來的益處。而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫了一個勇于追求，勇于探索，不胃艱險，開辟新天地的創(chuàng)造者。曾經(jīng)有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的是如何生存?！碑?dāng)讀完魯濱遜的生命歷程，我想我們應(yīng)該做的還有很多讀魯濱孫漂流記有感我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富這個假期我

41、讀了魯濱遜漂流記這本書，獲益匪淺。一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜？克羅索。在荒蕪人煙的孤島生活了28年?。《嗝大@人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物， 11 沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排

42、自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所這些沒有一件

43、不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富！第五單元收拾起兒童的快樂紙船不知從什么時候起，生疏了一串串爽朗甜蜜的童謠；也不知從什么時候起，蟬蛻了滿滿一身令人羨慕的幼稚、調(diào)皮，包括天真；同樣不知從什么時候起，開始朦朧地

44、對異性的目光那樣地敏感得臉紅。盡管我們一直都做著長不大的夢，但歲月的老成還是過早地爬上了我們略顯稚嫩的額頭。兒時快樂的紙船，寂寞地擱淺了很久很久，不知不覺間已漸漸遠去 12 淡去；家長語重心長的叮嚀，也在不知不覺間日益清晰凝重地擱淺在我們莫名的疲憊的心頭。我們畢竟又大了一歲，那就該趁早收拾起童年的快樂和浪漫，努力做一個勤奮攻讀的好學(xué)生，甚至不惜讓鼻梁上的鏡片越來越厚。讀書學(xué)習(xí)，這似乎是唯一不可能卷土重來的游戲，所以我們要懂得格外珍惜青春年少的時光。人生路上，應(yīng)是一道道旖旎的風(fēng)景。但邁步上前，還得小心翼翼，盡量做到青春無悔，雖然有時還是會暴露許多破綻，甚至還會很搞笑。如果人生之路注定不可能做一道

45、簡便運算，那我們還是踏踏實實地走好腳下的路。如果成長能夠減輕父母的負擔(dān)，換取社會的信任，贏得明天的認可，那么略顯痛苦的成長又有何不可？畢竟付出與成功相依，痛苦與快樂并存，只是它們出現(xiàn)的順序或時機不同罷了。今天的些許苦痛，只不過是明天豐盛的成功大宴的一張著實精美的餐券。我們今天跋涉著，在季節(jié)的變更中，我們將會迎接明天的輝煌。前方，注定有寂寞，那何必挖空心思去考慮繞道慢行？寂寞中也同樣充滿了甜蜜的誘惑，為了成功，我們堅守著寂寞。我們要像接受成功一樣接受付出，要像接受快樂一樣接受痛苦，這樣才不至于辜負青春的誓言、成長的誓言。成長是一個漫長的過程，我們手里的這張舊船票，注定不能登上明天的客船。走過了昨

46、天，就只能向往明天。努力著吧，朋友，從別人的臉上尋找自己的微笑。人世間有許多寶貴的東西，我們年輕的時候不懂得珍惜，當(dāng)我們懂得珍惜的時候可能已不再年輕。那么，就讓我們趁年輕的時候好好學(xué)習(xí)，好好珍惜，逐步懂得。小心收拾起兒童的快樂的紙船，去打造屬于明天的真正能下水載物的鋼鐵航船。今天我們奮斗著、犧牲著，說不定明天的百花園里，朵朵令人驚慕的明艷的成功之花，就有屬于你我的燦爛的那一朵。失去之后，才懂得珍惜每個人都有一扇同望心靈深處的窗戶，這扇窗能在白天成為你觀賞周圍，大自然的指南針，也可以在晚上發(fā)出寶石般璀璨的光芒那是眼睛，心靈般純潔美好的眼睛。時而清澈明凈，時而也會遭受到污染， 13 危及眼睛的生命

47、她，幫助過我，幫助我把春秋幽雅的舞姿，婀娜的身影變成美好的回憶；幫助我把夏冬出淤泥而不染，落飛雪而不雜的景象烙在大腦深處；也曾幫助我把學(xué)習(xí)那一段段優(yōu)美的字眼，一個個復(fù)雜的公式，融輸進我每個細胞；更曾幫助我把藝術(shù)那蝌蚪一樣的音符，色彩多樣的線條，在自己的手下婉轉(zhuǎn)動聽，栩栩如生眼睛給予我了太多太多。但是，身在福中不知福的我，不但從來沒有想過回報，反之，還羨慕別人戴眼鏡現(xiàn)在想來，這個羨慕多么荒唐啊！可小孩子的愿望是沒有止境的，這個離譜的所謂的“愿望”完全建立在忽略了眼睛的感受也許是彼此心靈相通，往后的日子，盡管我沒有存心破壞眼睛，可是這扇心靈卻自己衰退了，我的視力真的在下降，看不清楚黑板上原來一清二

48、楚的字，要借同桌的眼鏡戴著看，給生命添上了大累贅我后悔了或許，這是眼睛給我的一個警告。不過，我發(fā)誓，要真得開始愛護眼睛了，曾經(jīng)忽視了她的感受，如今，當(dāng)真正體會到要用另外一雙沒有生命的“眼睛”來幫助我重新認識世界，就仿佛是什么屬于自己的東西被吞噬了似的。失去之后，才品嘗到她的價值是那么大愛眼行動開始！“寫字姿勢不好是我視力衰退的主要原因！”這句話是爸爸媽媽總結(jié)出來的。我不得不承認，自己寫字的姿勢的確難看到讓人認為是一個睡相極差的人在睡覺。一尺，一拳，挺直腰板這一類詞語在腦海中的概念完全是抽象化的。原來，真正做起來是那么別扭，堅持了一分鐘，又想懶洋洋地趴下去。每當(dāng)這時候，好象眼鏡又會惡笑著向我跑來

49、，于是，一秒鐘，又直挺了起來。漸漸，也就習(xí)慣了。靜靜書寫，讓筆尖的小墨汁流暢地，歡快地淌在紙上，讓筆與紙的和諧造就在我眼中成為另外一種藝術(shù)，告別以前東倒西歪的“文字”，要是把從前的封塵舊提拿出來，眼睛會遭到“侮辱”！讓用眼的同時，也欣賞欣賞優(yōu)美的文字，這叫一箭雙雕！適當(dāng)再來些畫面切換把眼睛往窗外挪動，眺望一下遠方，讓她在自然中深呼吸，如此一來，眼睛就更輕松了！我偎依在窗口，向外望去，眼力滿是一派生機蓬勃此時我眼中，有碧如翡翠的嫩草點綴，幻化成了一片綠洲，有開滿桃花梨花的樹兒裝飾，芳香縈繞；有寶石般湛藍的天空背景，永遠明暢；還有清澈明凈的溪水吟歌，敲出水的音樂我很欣喜，眼睛又如同從前那樣明亮了！

50、我更珍惜，在體驗到眼睛生了病又康復(fù)的過程，才深知眼睛的價值是無法形容的。珍愛我的眼睛，我做到了。永遠不要等到真正失去了再后悔，卻來不及的那一刻第三篇：人教版小學(xué)六年級語文下冊教案 口語與習(xí)作一口語交際習(xí)作一【教學(xué)目標】1圍繞“難忘的第一次”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。一年級數(shù)學(xué)下冊找座位教案【教學(xué)內(nèi)容】教科書第39頁例4及相應(yīng)的課堂活動?！窘虒W(xué)目標】1蹦芰系現(xiàn)實生活實際幾排幾號描述自己或他人的位置，掌握找座位的方法，能這種方法找到相應(yīng)的座位。2敝道兩條相交直線確定一個點，滲透平面坐標最基礎(chǔ)的知識。3比醚生參與找座位的全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4痹諮習(xí)的過程中了解所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得價值體驗，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)意識。【教學(xué)重點】掌握找座位的方法。【教具、學(xué)具準備】【教學(xué)過程】一、引入新課教師：小朋友們在前面學(xué)習(xí)了上、下、前、后、左、右，這節(jié)課我們小朋友們掌握的這些方向詞來解決生活中的簡單問題。你能說出你的前面、后面、左面和右面分別是哪個小朋友嗎？同桌