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1、六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)_六班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)。 歲月在不經(jīng)意中消逝,一階段的工作就這樣過去了,我們需要寫一份工作總結(jié)。不能作好工作報(bào)告,意味著對(duì)過去的工作不能全面熟悉。那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)要怎么才能寫好呢?以下是我為大家收集的“六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 轉(zhuǎn)瞬,一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作即將結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖翘K教版六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期以來(lái),我們六(4)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作和耐心關(guān)心下,通過全體師生的共同努力,圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù),并取得了肯定的成果,現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下: 一、喜
2、愛本職工作,關(guān)愛每個(gè)同學(xué) 作為一名人民老師,我時(shí)刻提示自己:以一名合格的人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己;作為一名學(xué)校老師,我喜愛訓(xùn)練,喜愛同學(xué),以校為家,盡自己的力量做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,熱心關(guān)心同事,不早退不遲到,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高. 二、潛心鉆研,仔細(xì)上好每節(jié)課 1、通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性 語(yǔ)文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。本冊(cè)教材中有許多感人的故事,有許多文質(zhì)兼美的文章。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓同學(xué)學(xué)得興致盎然,讓同學(xué)變得鮮活,讓同學(xué)
3、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 “愛好是最好的老師”。在教學(xué)中,我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過音樂、故事等,讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,在不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中,我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁,智者見智,各抒己見。在思索辯論中,我穿針引線,奇妙點(diǎn)撥,讓同學(xué)在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。 2、重視朗讀品析感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。 學(xué)校語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的奇妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)對(duì)
4、語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)課文進(jìn)行品析,在品析中深化理解,升華熟悉。 3、注意課內(nèi)外結(jié)合。 在課程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。我讓同學(xué)閱讀大量的課外書籍,本學(xué)期,同學(xué)們閱讀水滸傳、愛的訓(xùn)練、假如給我三天光明等課外書;通過這些閱讀,為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。 同時(shí),我還組織同學(xué)開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。讓他們動(dòng)手制作工藝品,辦展覽,然后寫心得體會(huì),把語(yǔ)文教學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。孩子們愛好昂揚(yáng),力量得到了培育。 三、關(guān)愛同學(xué),輔導(dǎo)學(xué)困生 為了讓每個(gè)同學(xué)都能有所進(jìn)步,課堂上我關(guān)注每個(gè)同學(xué),課下,
5、我關(guān)心輔導(dǎo)學(xué)困生。依據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同狀況,制定輔導(dǎo)方案,成立“一幫一同成長(zhǎng)”互幫小組。在全體師生的共同努力下,全班61名同學(xué)個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)愛好深厚,在各種考試中都取得了優(yōu)異的成果。 教學(xué)有法,教無(wú)定法,在今后的教學(xué)中,我將連續(xù)鉆研,不斷提高了教學(xué)效率。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 導(dǎo)語(yǔ):在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們的老師對(duì)自己的工作有什么值得反思的呢?以下是我為大家共享的學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作,歡迎借鑒! 時(shí)間如流水,歲月如梭,彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期來(lái),本人仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué),轉(zhuǎn)變思想,樂觀探究,改革教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程促進(jìn)課程改革,全面
6、改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練,培育同學(xué)數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能,培育同學(xué)創(chuàng)新力量。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,樂觀探究,改革教學(xué)。如下,本人就這個(gè)學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作的開展作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧總結(jié)。 一、求新思變,樂觀探究、改革教學(xué) 怎樣教數(shù)學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練評(píng)價(jià)等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老師必需重新思索的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無(wú)疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退,作為一名數(shù)學(xué)老師,我深知此道理,
7、不能準(zhǔn)時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法、方式,很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn),跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)進(jìn)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與進(jìn)展。本學(xué)期以來(lái),本人在完成工作之余,廣閱資料、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,新教學(xué)方法,明晰新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中樂觀摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。 二、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧、活躍氛圍 無(wú)以法規(guī),不成方圓。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不行及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),針對(duì)同學(xué)在課堂上的坐、聽
8、、說、講、練提出詳細(xì)要求。課堂上,提倡動(dòng)靜適宜,動(dòng)時(shí),樂觀熱鬧,敢于動(dòng)手操作、樂于參加實(shí)踐活動(dòng),暢所欲言。靜時(shí),暝思苦想,勤于思索。另外,課堂教學(xué)中留意營(yíng)造民主的氛圍,學(xué)校高班級(jí)階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展,個(gè)體差異大,大部分同學(xué)都渴求別人的理解與敬重。作為老師,我必需敬重同學(xué)的人格,維護(hù)同學(xué)的自尊,公平地與同學(xué)溝通,蹲下來(lái)跟同學(xué)說話,傾聽同學(xué)的心聲,教同學(xué)之所需,拋磚引玉,為在學(xué)問海洋里前行的同學(xué)指明方向。 三、注意常規(guī),提高質(zhì)量、搭建橋梁 上課就如行軍打仗,成功與否,預(yù)備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,向四非常鐘要效益,在常規(guī)教學(xué)中,仔細(xì)作好每一節(jié)課的課前預(yù)備
9、(一是,備教材,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn);二是,備教法,數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處,每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)問點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同,不能按部就班,一個(gè)方式、方法。而要依據(jù)教學(xué)學(xué)問的特點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)狀況敏捷選擇教學(xué)方法,借以激發(fā)同學(xué)愛好,提高課堂教學(xué)效益;三是,備學(xué)情,備學(xué)情是教學(xué)預(yù)備工作中最重要的一環(huán)節(jié),它是備教材、備教法的前提,只有課前對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有精確的把握,才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合同學(xué),真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處)。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,每一課針對(duì)教學(xué)過程中反饋出來(lái)的問題(如教學(xué)方法
10、、同學(xué)學(xué)問的把握狀況、教學(xué)思路等)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。仔細(xì)對(duì)待同學(xué)作業(yè)。同學(xué)作業(yè)是老師與同學(xué)進(jìn)行溝通與溝通的橋梁,老師通過作業(yè)來(lái)把握同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問、技能的把握狀況及同學(xué)的思維力量,以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和實(shí)行彌補(bǔ)措施。為此,在常規(guī)教學(xué)中,我特別注意同學(xué)作業(yè)這溝通橋梁。首先,仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。依據(jù)教學(xué)大綱要求,針對(duì)同學(xué)個(gè)體差異布置有肯定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)同學(xué)智力、拓展同學(xué)思維為核心思想,以課改要求為準(zhǔn)則,力求滿意不同層次同學(xué)進(jìn)展的需要。仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè),對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)訂正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)同學(xué)學(xué)問漏洞。仔細(xì)開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 四、以人為本、敬
11、重差異、激發(fā)愛好 同學(xué)因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)受的不同造成各個(gè)同學(xué)的接受力量、理解力量等各種素養(yǎng)也各盡不同。為此,在教學(xué)中,首先要了解各層次同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、接受力量、理解力量做到心中有數(shù)。再次,針對(duì)不同層次的同學(xué)采納不同的方法,因材施教。基礎(chǔ)好的同學(xué),鼓舞他們自學(xué),培育他們的自學(xué)力量,提高教學(xué)要求,注意思維力量的培育。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的同學(xué)愛好,注意他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。 五、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)學(xué)問 同學(xué)在每節(jié)課中所把握的學(xué)問是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,每個(gè)學(xué)問點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓同學(xué)把每節(jié)課所接受的零散學(xué)問,系統(tǒng)地、有條理地存貯的同學(xué)的腦
12、海里?這要借助于學(xué)問小結(jié),通過小結(jié)讓同學(xué)去理解各個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的區(qū)分及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,在教授每個(gè)學(xué)問點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出肯定的時(shí)間讓同學(xué)去歸納、小結(jié),以完善同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 當(dāng)然,在本學(xué)期的教學(xué)中還有許多不盡人意之處,如教學(xué)語(yǔ)言有待更加精煉,課堂調(diào)控力量也有待提高,學(xué)科科研力量有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)力量,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。 學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 導(dǎo)語(yǔ):聯(lián)系生活實(shí)際,讓同學(xué)思索,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人樂觀參與科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng),和老師共同參加教學(xué)研討活動(dòng),獲得同時(shí)的指導(dǎo),努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)
13、,激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)。下面是我給大家整理的學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作內(nèi)容,盼望能給你帶來(lái)關(guān)心! 這一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了六班級(jí)科學(xué)課。在教學(xué)過程中,我與同學(xué)共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓同學(xué)思索,提高科學(xué)課的實(shí)效性。努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)。在詳細(xì)的教學(xué)過程中,我發(fā)覺,要想上好科學(xué)課并不是簡(jiǎn)單的。 一、在理念上的轉(zhuǎn)變。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué);同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意.和同學(xué)雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神,培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 二、在內(nèi)容
14、方面,我發(fā)覺: 1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類.的關(guān)系、對(duì)人體自身的熟悉、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。 2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近同學(xué)日常生活、符合兒童愛好和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學(xué)問。這樣,更有利于進(jìn)展同學(xué)探究力量的教學(xué)形式,從而使同學(xué)的學(xué)問、力量、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的進(jìn)展。 三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。 1、在上課時(shí),教學(xué)方法依據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況,敏捷多變的運(yùn)用;教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。 2、由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),在備課時(shí)
15、,我充分想到可能發(fā)生的狀況,合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,在備課時(shí),我不僅考慮到文本的內(nèi)容,還考慮到文本延長(zhǎng)到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的狀況。 3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐性特別強(qiáng),需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取學(xué)問。而在課堂上,只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。 4、不斷總結(jié)閱歷,進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的仆人,有利于同學(xué)的發(fā)散思維,有利于同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng),促使同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的樂觀性。 當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到
16、了很多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。在科學(xué)教學(xué)的道路上,我將連續(xù)努力,爭(zhēng)取更多的收獲。 學(xué)校六班級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 在這一學(xué)期,我連續(xù)任教六班級(jí)科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過程中,與同學(xué)共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓同學(xué)思索,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人樂觀參與科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng),和老師共同參加教學(xué)研討活動(dòng),獲得同時(shí)的指導(dǎo),努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì),激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,是我接觸科學(xué)課以來(lái)的其次學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,同時(shí),在以前的教學(xué)中,我也曾經(jīng)教過自然課。但在詳細(xì)的教學(xué)過程中,我發(fā)覺,要想上好科學(xué)課并不是那么簡(jiǎn)單的。 首先,在理念上
17、的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué);同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意.和同學(xué)雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神,培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 其次,在內(nèi)容方面,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比,我發(fā)覺: 1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類.的關(guān)系、對(duì)人體自身的熟悉、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。 2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近同學(xué)日常生活、符合兒童愛好和需要
18、的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學(xué)問。這樣,更有利于進(jìn)展同學(xué)探究力量的教學(xué)形式,從而使同學(xué)的學(xué)問、力量、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的進(jìn)展。 再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。 1、由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),在備課時(shí),老師要充分想到可能發(fā)生的狀況,合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,在備課時(shí),我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延長(zhǎng)到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的狀況。 2、既然科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué),同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),教學(xué)方法要依據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況,敏捷多變的
19、運(yùn)用;重視同學(xué)觀看思索、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。 3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐性特別強(qiáng),需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取學(xué)問。而在課堂上,只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要準(zhǔn)時(shí)、精確,這樣才更有利于同學(xué)更好地探究,得出結(jié)論。 4、準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí),指導(dǎo)同學(xué)把探究的過程寫條理、清晰,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培育同學(xué)探究科學(xué)的愛好,養(yǎng)成良好的科學(xué)
20、探究的習(xí)慣。 當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了很多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高同學(xué)學(xué)習(xí)、探究的樂觀性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個(gè)新兵,我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)閱歷,進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的仆人,有利于同學(xué)的發(fā)散思維,有利于同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng),促使同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的樂觀性。 學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié) 通過音樂的藝術(shù)形象,培育同學(xué)的崇高抱負(fù),陶冶高尚情操,啟迪才智,使他們的身心得到健康的進(jìn)展。下面是我為大家整理的學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作,盼望能夠關(guān)心到你們。 篇一:學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié) 本
21、學(xué)期即將結(jié)束,我順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘魳方虒W(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培育同學(xué)有理解,有表情地唱歌和感受音樂的力量,通過音樂的藝術(shù)形象,培育同學(xué)的革命抱負(fù),陶冶高尚情操,啟迪才智,使他們的身心得到健康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。 一、課堂教學(xué): 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心,注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上
22、制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 二、課堂管理: 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。 不足:對(duì)于同學(xué)的肆意課堂的行為掌控力度不夠??傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)留意把握尺度。增加幽默力氣。 三、教學(xué)討論 為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn),先后參與了音樂教學(xué)對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉,首先,從每一節(jié)音樂課教學(xué)開
23、頭,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來(lái)入手,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備;其次,平常的教學(xué)反思,為科研鋪就平坦大道,教學(xué)圍繞科研,教學(xué)更要再此之外包含它,這樣有了內(nèi)部的圓心,做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓。 總的說來(lái),本學(xué)期的音樂工作做的比較滿足,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,我會(huì)奮起直追、找出不足、仔細(xì)改進(jìn)、努力提高,我想我肯定會(huì)把音樂工作做的更精彩。 篇二:學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,我兼任六班級(jí)音樂課,本著更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,培育同學(xué)有表情地唱歌和感受音樂的力量,通過音樂的藝術(shù)形象,培育同學(xué)的崇高抱負(fù),陶冶高尚情操,啟迪才智
24、,使他們的身心得到健康的進(jìn)展。作為音樂老師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 音樂課受到“重知輕能”的思想束縛,至使音樂課的教學(xué)始終陷入“老師帶,同學(xué)跟”的泥潭里,并逐步演化成“為唱而教,為教而學(xué)”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味,而且嚴(yán)峻忽視同學(xué)力量的培育,導(dǎo)致同學(xué)對(duì)音樂課的教學(xué)也毫無(wú)樂觀性可言。與素養(yǎng)訓(xùn)練的精神大相徑庭,必需全面訂正。由于培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也就成為當(dāng)務(wù)之急。為此,我慎重選擇了“開心教學(xué)”模式。讓同學(xué)在老師的摯愛中,采納同學(xué)自己寵愛的方式,主動(dòng)學(xué)習(xí)。為較快的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)愛好轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo),我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲,加上常常采納出其不意的教學(xué)創(chuàng)意,很快的就吸引了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。為了確保同學(xué)對(duì)音樂課有常上常新的感覺,我屏棄了“一本教材,一張嘴”進(jìn)教室的舊法,不斷地變換引用電子琴、多媒體電腦等教具幫助教學(xué)。同時(shí),在授課中,不在限于教會(huì)同學(xué)唱,而是把識(shí)譜學(xué)問、樂器伴奏、配樂嬉戲、音樂觀賞、音樂舞蹈等各種力量的培育用為教學(xué)任務(wù)。讓同學(xué)既長(zhǎng)學(xué)問又長(zhǎng)力量,讓同學(xué)自始自終愛好盎然地主動(dòng)參加。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),發(fā)覺同學(xué)們不但
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