六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)_六班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)。 歲月在不經(jīng)意中消逝，一階段的工作就這樣過去了，我們需要寫一份工作總結(jié)。不能作好工作報(bào)告，意味著對(duì)過去的工作不能全面熟悉。那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)要怎么才能寫好呢？以下是我為大家收集的“六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作即將結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖翘K教版六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們六（4）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作和耐心關(guān)心下，通過全體師生的共同努力，圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、喜

2、愛本職工作，關(guān)愛每個(gè)同學(xué) 作為一名人民老師，我時(shí)刻提示自己：以一名合格的人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己；作為一名學(xué)校老師，我喜愛訓(xùn)練，喜愛同學(xué)，以校為家，盡自己的力量做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作，熱心關(guān)心同事,不早退不遲到,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高. 二、潛心鉆研，仔細(xì)上好每節(jié)課 1、通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性 語(yǔ)文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。本冊(cè)教材中有許多感人的故事，有許多文質(zhì)兼美的文章。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)

3、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 “愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過音樂、故事等，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，在不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，各抒己見。在思索辯論中，我穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，讓同學(xué)在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。 2、重視朗讀品析感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。 學(xué)校語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的奇妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)

4、語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)課文進(jìn)行品析，在品析中深化理解，升華熟悉。 3、注意課內(nèi)外結(jié)合。 在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。我讓同學(xué)閱讀大量的課外書籍，本學(xué)期，同學(xué)們閱讀水滸傳、愛的訓(xùn)練、假如給我三天光明等課外書；通過這些閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。 同時(shí)，我還組織同學(xué)開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。讓他們動(dòng)手制作工藝品，辦展覽，然后寫心得體會(huì)，把語(yǔ)文教學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。孩子們愛好昂揚(yáng)，力量得到了培育。 三、關(guān)愛同學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)困生 為了讓每個(gè)同學(xué)都能有所進(jìn)步，課堂上我關(guān)注每個(gè)同學(xué)，課下，

5、我關(guān)心輔導(dǎo)學(xué)困生。依據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同狀況，制定輔導(dǎo)方案，成立“一幫一同成長(zhǎng)”互幫小組。在全體師生的共同努力下，全班61名同學(xué)個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)愛好深厚，在各種考試中都取得了優(yōu)異的成果。 教學(xué)有法，教無(wú)定法，在今后的教學(xué)中，我將連續(xù)鉆研，不斷提高了教學(xué)效率。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 導(dǎo)語(yǔ)：在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的老師對(duì)自己的工作有什么值得反思的呢？以下是我為大家共享的學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作，歡迎借鑒！ 時(shí)間如流水，歲月如梭，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期來(lái),本人仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程促進(jìn)課程改革，全面

6、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能，培育同學(xué)創(chuàng)新力量。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)。如下，本人就這個(gè)學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作的開展作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧總結(jié)。 一、求新思變，樂觀探究、改革教學(xué) 怎樣教數(shù)學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練評(píng)價(jià)等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無(wú)疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)老師，我深知此道理，

7、不能準(zhǔn)時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)進(jìn)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與進(jìn)展。本學(xué)期以來(lái)，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，新教學(xué)方法，明晰新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中樂觀摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。 二、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧、活躍氛圍 無(wú)以法規(guī)，不成方圓。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)同學(xué)在課堂上的坐、聽

8、、說、講、練提出詳細(xì)要求。課堂上，提倡動(dòng)靜適宜，動(dòng)時(shí)，樂觀熱鬧，敢于動(dòng)手操作、樂于參加實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學(xué)中留意營(yíng)造民主的氛圍，學(xué)校高班級(jí)階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展，個(gè)體差異大，大部分同學(xué)都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的自尊，公平地與同學(xué)溝通，蹲下來(lái)跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲，教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問海洋里前行的同學(xué)指明方向。 三、注意常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁 上課就如行軍打仗，成功與否，預(yù)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四非常鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，仔細(xì)作好每一節(jié)課的課前預(yù)備

9、（一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)；二是，備教法，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)問點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn)，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班，一個(gè)方式、方法。而要依據(jù)教學(xué)學(xué)問的特點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)狀況敏捷選擇教學(xué)方法，借以激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效益；三是，備學(xué)情，備學(xué)情是教學(xué)預(yù)備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材、備教法的前提，只有課前對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有精確的把握，才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合同學(xué)，真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處）。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，每一課針對(duì)教學(xué)過程中反饋出來(lái)的問題（如教學(xué)方法

10、、同學(xué)學(xué)問的把握狀況、教學(xué)思路等）準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。仔細(xì)對(duì)待同學(xué)作業(yè)。同學(xué)作業(yè)是老師與同學(xué)進(jìn)行溝通與溝通的橋梁，老師通過作業(yè)來(lái)把握同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問、技能的把握狀況及同學(xué)的思維力量，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和實(shí)行彌補(bǔ)措施。為此，在常規(guī)教學(xué)中，我特別注意同學(xué)作業(yè)這溝通橋梁。首先，仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。依據(jù)教學(xué)大綱要求，針對(duì)同學(xué)個(gè)體差異布置有肯定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)同學(xué)智力、拓展同學(xué)思維為核心思想，以課改要求為準(zhǔn)則，力求滿意不同層次同學(xué)進(jìn)展的需要。仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)訂正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)同學(xué)學(xué)問漏洞。仔細(xì)開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 四、以人為本、敬

11、重差異、激發(fā)愛好 同學(xué)因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)受的不同造成各個(gè)同學(xué)的接受力量、理解力量等各種素養(yǎng)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、接受力量、理解力量做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的同學(xué)采納不同的方法，因材施教。基礎(chǔ)好的同學(xué)，鼓舞他們自學(xué)，培育他們的自學(xué)力量，提高教學(xué)要求，注意思維力量的培育。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的同學(xué)愛好，注意他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。 五、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)學(xué)問 同學(xué)在每節(jié)課中所把握的學(xué)問是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓同學(xué)把每節(jié)課所接受的零散學(xué)問，系統(tǒng)地、有條理地存貯的同學(xué)的腦

12、海里？這要借助于學(xué)問小結(jié)，通過小結(jié)讓同學(xué)去理解各個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的區(qū)分及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)學(xué)問點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出肯定的時(shí)間讓同學(xué)去歸納、小結(jié)，以完善同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 當(dāng)然，在本學(xué)期的教學(xué)中還有許多不盡人意之處，如教學(xué)語(yǔ)言有待更加精煉，課堂調(diào)控力量也有待提高，學(xué)科科研力量有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)力量，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。 學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 導(dǎo)語(yǔ)：聯(lián)系生活實(shí)際，讓同學(xué)思索，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人樂觀參與科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)，和老師共同參加教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)

13、，激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)。下面是我給大家整理的學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作內(nèi)容，盼望能給你帶來(lái)關(guān)心! 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了六班級(jí)科學(xué)課。在教學(xué)過程中，我與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓同學(xué)思索，提高科學(xué)課的實(shí)效性。努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我發(fā)覺，要想上好科學(xué)課并不是簡(jiǎn)單的。 一、在理念上的轉(zhuǎn)變。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)；同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意.和同學(xué)雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 二、在內(nèi)容

14、方面，我發(fā)覺： 1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類.的關(guān)系、對(duì)人體自身的熟悉、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。 2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近同學(xué)日常生活、符合兒童愛好和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學(xué)問。這樣，更有利于進(jìn)展同學(xué)探究力量的教學(xué)形式，從而使同學(xué)的學(xué)問、力量、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的進(jìn)展。 三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。 1、在上課時(shí)，教學(xué)方法依據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運(yùn)用；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。 2、由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)

15、，我充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延長(zhǎng)到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。 3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性特別強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取學(xué)問。而在課堂上，只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。 4、不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的仆人，有利于同學(xué)的發(fā)散思維，有利于同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)，促使同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的樂觀性。 當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到

16、了很多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取更多的收獲。 學(xué)校六班級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 在這一學(xué)期，我連續(xù)任教六班級(jí)科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓同學(xué)思索，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人樂觀參與科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)，和老師共同參加教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)，激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來(lái)的其次學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，同時(shí)，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過自然課。但在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我發(fā)覺，要想上好科學(xué)課并不是那么簡(jiǎn)單的。 首先，在理念上

17、的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué);同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意.和同學(xué)雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比，我發(fā)覺： 1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類.的關(guān)系、對(duì)人體自身的熟悉、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。 2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近同學(xué)日常生活、符合兒童愛好和需要

18、的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學(xué)問。這樣，更有利于進(jìn)展同學(xué)探究力量的教學(xué)形式，從而使同學(xué)的學(xué)問、力量、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的進(jìn)展。 再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。 1、由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，老師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延長(zhǎng)到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。 2、既然科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)，同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要依據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，敏捷多變的

19、運(yùn)用;重視同學(xué)觀看思索、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。 3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性特別強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取學(xué)問。而在課堂上，只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要準(zhǔn)時(shí)、精確，這樣才更有利于同學(xué)更好地探究，得出結(jié)論。 4、準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育同學(xué)探究科學(xué)的愛好，養(yǎng)成良好的科學(xué)

20、探究的習(xí)慣。 當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高同學(xué)學(xué)習(xí)、探究的樂觀性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的仆人，有利于同學(xué)的發(fā)散思維，有利于同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)，促使同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的樂觀性。 學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié) 通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的崇高抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。下面是我為大家整理的學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作，盼望能夠關(guān)心到你們。 篇一：學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié) 本

21、學(xué)期即將結(jié)束，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘魳方虒W(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上

22、制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。 不足：對(duì)于同學(xué)的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)留意把握尺度。增加幽默力氣。 三、教學(xué)討論 為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，先后參與了音樂教學(xué)對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開

23、頭，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備；其次，平常的教學(xué)反思，為科研鋪就平坦大道，教學(xué)圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓。 總的說來(lái)，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿足，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、仔細(xì)改進(jìn)、努力提高，我想我肯定會(huì)把音樂工作做的更精彩。 篇二：學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我兼任六班級(jí)音樂課，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的崇高抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智

24、，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。作為音樂老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 音樂課受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學(xué)始終陷入“老師帶，同學(xué)跟”的泥潭里，并逐步演化成“為唱而教，為教而學(xué)”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴(yán)峻忽視同學(xué)力量的培育，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)音樂課的教學(xué)也毫無(wú)樂觀性可言。與素養(yǎng)訓(xùn)練的精神大相徑庭，必需全面訂正。由于培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也就成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我慎重選擇了“開心教學(xué)”模式。讓同學(xué)在老師的摯愛中，采納同學(xué)自己寵愛的方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)。為較快的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)愛好轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo)，我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上常常采納出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。為了確保同學(xué)對(duì)音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進(jìn)教室的舊法，不斷地變換引用電子琴、多媒體電腦等教具幫助教學(xué)。同時(shí)，在授課中，不在限于教會(huì)同學(xué)唱，而是把識(shí)譜學(xué)問、樂器伴奏、配樂嬉戲、音樂觀賞、音樂舞蹈等各種力量的培育用為教學(xué)任務(wù)。讓同學(xué)既長(zhǎng)學(xué)問又長(zhǎng)力量，讓同學(xué)自始自終愛好盎然地主動(dòng)參加。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)覺同學(xué)們不但