2022年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)（通用16篇）VIP

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)通用16篇 2022年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)通用16篇 2022年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇1 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩17人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的程度上有了不同程度的進(jìn)步。例如，許多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心別人，而且還建立了珍貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能關(guān)心班級(jí)和父母做一些力所能及的事情;大局部孩子好學(xué)好問(wèn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量有所增加，繪畫(huà)、方面的愛(ài)好更加的深沉，且

2、各項(xiàng)作品也更加精致，富有制造性;我們還可喜的覺(jué)察，由于我們班常常組織幼兒餐前提問(wèn)、表演，如今班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂(lè)于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李假設(shè)宣、楊宇昕、吳西山等小伴侶通過(guò)參與詩(shī)歌朗讀和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開(kāi)朗了。同時(shí)，在自理力量方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子可以做好力所能及的事情獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的進(jìn)展過(guò)程中還有存在很多有待加強(qiáng)的地方，如：局部孩子的挑食的現(xiàn)象還需連續(xù)訂正;大局部孩子的良好傾聽(tīng)習(xí)慣還沒(méi)形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒(méi)有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信念缺乏等等，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞B續(xù)的改良。 二、保教工作 1、

3、建立、穩(wěn)固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。培育幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)那么，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不阻礙別人嬉戲，仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動(dòng)，坐姿正確。 2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室催促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，進(jìn)步幼兒的自我效勞力量，如根據(jù)季節(jié)變化，準(zhǔn)時(shí)培育衣服，自己穿好衣褲等，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排解了各種平安隱患，也加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)力量。 3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好

4、的改善;幼兒經(jīng)提示也能保持寧?kù)o進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。 4、班級(jí)實(shí)行“小值日生輪番活動(dòng)，綻開(kāi)“評(píng)比小紅花、“爭(zhēng)當(dāng)小教師等活動(dòng)，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛(ài)勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理力量已初步形成，留意幼兒坐姿、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)、傾聽(tīng)習(xí)慣的培育，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，進(jìn)步了幼兒自我掌握力量 5、圍繞訓(xùn)練目的，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改良教學(xué)方法，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)步幼兒的樂(lè)觀性、主動(dòng)性、制造性。制造時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做一做，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒對(duì)自己布滿(mǎn)信念。 三、訓(xùn)練教學(xué) 1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)

5、計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有方案有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒進(jìn)展的需要。幼兒差異，愛(ài)好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。 3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培育，提早幼小連接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了“故事大王評(píng)比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來(lái)越高. 四、家長(zhǎng)工作 1、每周一準(zhǔn)時(shí)公布本周工作方案表，讓家長(zhǎng)隨時(shí)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，促使家園訓(xùn)練同步進(jìn)展。 2、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解本班工作支配及需要協(xié)作事項(xiàng)，準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改良班級(jí)工

6、作。舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)理解并參加幼兒活動(dòng)，并提出意見(jiàn)和建議，共同做好幼兒訓(xùn)練工作。 3、創(chuàng)設(shè)“家教專(zhuān)刊定期粘貼并更換家教文章，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問(wèn)，關(guān)心進(jìn)步家長(zhǎng)家教程度。 4、組織家長(zhǎng)參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同搜集材料，并參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園，關(guān)心幼兒園。 5、期初、期末深化幼兒家庭進(jìn)展普訪(fǎng)，結(jié)合平常的、面訪(fǎng)、電訪(fǎng)以及家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況，統(tǒng)一訓(xùn)練要求，并準(zhǔn)時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為訓(xùn)練參考 2022年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)期末，回憶半年來(lái)的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于悄悄無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁，這樣才能

7、澆灌出艷麗的“花朵。回想幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長(zhǎng)們的歡樂(lè)、歡樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)： 一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等。 我班共38名小伴侶，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、識(shí)字、平安訓(xùn)練課等、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開(kāi)了中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)元旦等主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動(dòng)手操作力量方面都有了明顯的進(jìn)步。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的

8、要略微提示才能完好講出，整體來(lái)說(shuō)把握狀況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：略微學(xué)了簡(jiǎn)潔的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)美麗的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不愿寫(xiě)字，我們教師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶著幼兒樂(lè)觀熬煉，一學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素養(yǎng)都得到了很大進(jìn)步。 二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成訓(xùn)練，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，樂(lè)觀向

9、上的精神狀態(tài)。2、以身作那么，做幼兒學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展訓(xùn)練和訂正。3、常常開(kāi)展一些自理力量的競(jìng)賽 三、教學(xué)形式的廣泛。 1 、討論嬉戲教學(xué)一體化敏捷的教學(xué)方法。 在活動(dòng)中，我們注意充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)訓(xùn)練目的 , 在集體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹(shù)立 啟發(fā) 教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷討論 啟發(fā) 教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激活幼兒的思維探究，如嬉戲法、表演法、課件法等。本學(xué)期，在?自編應(yīng)用題?活動(dòng)中，我們討論了根據(jù)幼兒思維的進(jìn)展程度和規(guī)律，循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)地方法，把口編應(yīng)用題以看圖示編題、直觀材料編題過(guò)渡到無(wú)直觀材料、自由編題。以往在編加法、減法應(yīng)用題時(shí)，大都以

10、又來(lái)了 , 去掉了 等方法進(jìn)展編題 , 本學(xué)期 , 我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的外形、大小、顏色、厚薄、高矮進(jìn)展編題。如今，我們班的每個(gè)小伴侶都初步理解了自編應(yīng)用題的構(gòu)造，會(huì)結(jié)合身邊的事物，自編應(yīng)用題。 此外，我們還注意了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)絡(luò)性，做到互相協(xié)作補(bǔ)充、浸透、而不是孤立的進(jìn)展，如語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提早讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)技能，促進(jìn)更深化探究，自身素養(yǎng)、訓(xùn)練技能和訓(xùn)練討論力量也得到了進(jìn)步。 2 、注意多種形式的有機(jī)浸透。 本學(xué)期，我們敏捷運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感愛(ài)

11、好的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探究理論、表征溝通的過(guò)程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性閱歷。如在 奇妙的交通工具 的主題活動(dòng)中，通過(guò)理解幼兒已有閱歷，覺(jué)察幼兒對(duì)交通工具并不陌生，因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具，對(duì)交通工具有了肯定的理解，然而對(duì)于交通工具的進(jìn)展史?交通工具的構(gòu)造等這些問(wèn)題，幼兒往往不會(huì)去想，于是，我們制作了交通工具進(jìn)展史的教學(xué)課件及有關(guān)的資料，并通過(guò)集體活動(dòng)以及豐富多彩的小組活動(dòng)連續(xù)豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，如請(qǐng)家長(zhǎng)介紹汽車(chē)的構(gòu)造;在構(gòu)造區(qū)豐富了有關(guān)不同時(shí)期的交通工具及各種紙盒、紙箱飲料瓶等材料，指導(dǎo)幼兒拼搭不同的交通工具;在語(yǔ)言區(qū)鼓舞幼兒用明晰的語(yǔ)言描繪交通工具

12、的形狀;在表征區(qū)我們投放了橡皮泥、紙、廢舊等材料，讓幼兒通過(guò)多種手段來(lái)制作各種各樣的交通工具、表征將來(lái)的交通工具等。結(jié)合?我們的節(jié)日?主題活動(dòng)，通過(guò)集體活動(dòng) ，使幼兒獲得了 六一 的相關(guān)認(rèn)知閱歷，并理解世界上還有很多小伴侶不能慶賀自己的節(jié)日。通過(guò)多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日，如在大舞臺(tái)，小伴侶們穿上自己制作的服裝進(jìn)展時(shí)裝表演、歡歌載舞慶賀節(jié)日;在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動(dòng)室來(lái)慶賀節(jié)日;給爸爸、媽媽制作禮物感謝他們對(duì)自己的愛(ài)等活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們不僅渡過(guò)了歡快的節(jié)日，而且獲得了情感的體驗(yàn)。 注意理論活動(dòng)的作用，讓孩子們走進(jìn)自然，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。本學(xué)期我們結(jié)合主題目的，我們組織幼兒參與

13、東方兒童?七巧板?的錄制，參觀海軍博物館、參觀城市規(guī)劃展、參觀學(xué)校、實(shí)習(xí)學(xué)校生等理論活動(dòng)。為使活動(dòng)目的有效的落實(shí)，在活動(dòng)前我們通過(guò)談話(huà)理解幼兒以有閱歷及幼兒的困惑;在活動(dòng)過(guò)程中有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒講出自己的觀點(diǎn)并爭(zhēng)論;活動(dòng)后讓幼兒將自己參觀的見(jiàn)聞講給家長(zhǎng)聽(tīng)并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助記錄幼兒的參觀見(jiàn)聞，本學(xué)期共裝訂成冊(cè)了 3 本參觀見(jiàn)聞。 訓(xùn)練工作 在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好 課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒 原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知 識(shí)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教 育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，

14、同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的 心境，制造良好的課堂氣氛。樂(lè)觀地參與公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多 看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書(shū)籍， 不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面， 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供給充 足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事 物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一 日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú) 立解決問(wèn)題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)準(zhǔn) 備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫(xiě)教 育隨筆，以進(jìn)步自身力量與寫(xiě)作力量。 3、在教學(xué)中

15、要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多 種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)， 并主動(dòng)去學(xué)習(xí)， 更好地因材施教， 因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新?綱要?精神。 4、仔細(xì)填寫(xiě)周、月方案及各種表格。 5、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目的、有記 錄、有反應(yīng)。 6、根據(jù)制定的活動(dòng)目的、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的各 環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材 料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 (二)保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同 伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有

16、道德、有才智、 有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家 時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不 良的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的發(fā) 展。 2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑， 窗明幾凈，被褥干凈舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)展 清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。樂(lè)觀協(xié)作幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 4、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育 幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，

17、不挑食， 不偏食， 進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)， 不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒 不同的破壞性行為，教師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練。 6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的 進(jìn)展 。 (三)平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的 環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)能 力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處， 不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度，

18、不讓幼兒帶擔(dān)憂(yōu)全物品入園。管理好病兒藥 品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。 3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理， 做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 (四)家長(zhǎng)工作 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟 家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的狀況。 2、使用家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、 多種形式進(jìn)展訪(fǎng)問(wèn)。這使我更理解幼兒在 家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我 跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更親密。 3、讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi) 放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng) 不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更理解我

19、的工作。與特別兒童的家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)， 使記錄得到較好的結(jié)果， 真正的關(guān)心到幼兒。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)理解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制 定了相宜的訓(xùn)練措施，并記錄家訪(fǎng)狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。 5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué) 育兒學(xué)問(wèn)，進(jìn)步了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與熟悉，協(xié)作幼兒園 做好保教工作。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中覺(jué)察一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育，注意幼兒自身力量

20、的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特 點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別 幼兒進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂(lè)觀地進(jìn)展 專(zhuān)題討論，樂(lè)觀地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更 好! 2022年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇13 一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著?畢業(yè)歌?，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回憶這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我也記憶猶新。 一、政治思想 本人能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)

21、方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)心別人，能明確訓(xùn)練目的，端正態(tài)度，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作那么，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，連接過(guò)渡的成功與否對(duì)學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我樂(lè)觀做好提早備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲

22、性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)程度和力量。為了進(jìn)步自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和急躁。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有程度上都有肯定的進(jìn)展。根據(jù)幼兒不同的共性與愛(ài)好，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，認(rèn)真觀看，開(kāi)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧?kù)o的作業(yè)習(xí)慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也

23、培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與教師同伴溝通時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。 三、平安及衛(wèi)生保健 平安是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的平安訓(xùn)練，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。

24、確保了我班幼兒平安工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都進(jìn)展個(gè)別觀看，并催促幼兒勤洗手。常常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒常常性接觸的地方進(jìn)展消毒工作。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。 四、家長(zhǎng)溝通方面 通過(guò)學(xué)習(xí)新?綱要?，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我們用( 溝通)、(家園聯(lián)絡(luò))與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩訓(xùn)練嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)更換家教宣

25、揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞引導(dǎo)家長(zhǎng)樂(lè)觀主動(dòng)地參加到幼兒園的訓(xùn)練中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的訓(xùn)練作用。 這一學(xué)期的成果是可喜的，但存在著很多的缺乏。作為一名年輕教師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，進(jìn)步

26、自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。 2022年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇14 望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感回憶這過(guò)去的一年，我所帶班級(jí)能根據(jù)省示范園的一日常規(guī)要求，比照新的綱要的精神，在園指導(dǎo)的合理支配下，仔細(xì)施行各項(xiàng)活動(dòng)，豐富幼兒的生活，開(kāi)闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的進(jìn)展。得到了很好的進(jìn)步。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊養(yǎng)成訓(xùn)練：首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)一切為了孩子，一切為了明天的方針，在班級(jí)管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持

27、不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假設(shè)換成是我，早煩了。我的答復(fù)是：我喜歡這些得意的孩子們，他們使我年輕了很多。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、急躁的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)觀看孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，

28、和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 二.家長(zhǎng)工作方面我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改良工作，獲得家長(zhǎng)的理解、支持與關(guān)心。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比擬順當(dāng)，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，可怕大班教師厲害，但來(lái)到大一班后，教師對(duì)他很好，愛(ài)上了大一班。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后全都同意說(shuō)：孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有肯定的吸引力，是一個(gè)暖和的集體。 三、突出重點(diǎn)幼小連接本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在幼小連接的工作上面。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際進(jìn)展程度，有目的、有方案地將訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)浸透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對(duì)幼兒

29、進(jìn)展了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我效勞力量以及合作力量的培育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大局部幼兒可以較仔細(xì)的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)展嬉戲，遇到困難時(shí)可以和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往力量.四、提升自己我珍惜每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或集體學(xué)習(xí)，還是傾聽(tīng)同事的學(xué)習(xí)介紹和共享，我都堅(jiān)持做到用心聽(tīng)講，仔細(xì)記錄，虛心請(qǐng)教，大膽理論，準(zhǔn)時(shí)反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，從而不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的工作效勞。由于時(shí)間和精力的原故，或許個(gè)別工作還存在著一些缺乏。但我通過(guò)全面細(xì)致地學(xué)

30、習(xí)?優(yōu)秀員工必修的7堂課?一書(shū)后，深受訓(xùn)練。在以后的工作中，我肯定會(huì)以?xún)?yōu)秀員工的熱忱、敬業(yè)、責(zé)任、行動(dòng)、忠誠(chéng)、勤奮、自信來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力理論，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。 2022年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇15 一、對(duì)幼兒進(jìn)展了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書(shū),把握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書(shū)。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材,畫(huà)好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問(wèn)題的力量為主旨,活動(dòng)以嬉戲式數(shù)學(xué)的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、歡樂(lè)的情境下綻開(kāi)

31、與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完好的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究,追求學(xué)問(wèn)的愛(ài)好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的?組合建構(gòu)篇?活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具特別感愛(ài)好,我充分抓住孩子的愛(ài)好,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問(wèn)、練思維的方式，以手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一的方式，讓幼兒進(jìn)展學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問(wèn)綻開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問(wèn)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，進(jìn)步了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力量。 通過(guò)一期

32、的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事、玩嬉戲的歡樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步進(jìn)步了自己解決問(wèn)題的力量,奠定了一生都受用的根底。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或無(wú)視,更該擔(dān)負(fù)局部的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。讓家長(zhǎng)參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展歡送您。 本學(xué)期,孩子們完成的?親子手冊(cè)?我都仔細(xì)的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下完成得特別好。可見(jiàn)，親密的家長(zhǎng)工作獲得了肯定的成效。 四、獲得的成果 1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛(ài)好

33、，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念,并情愿努力克制數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力量進(jìn)步了,能用多想法、多方法、多形式解決問(wèn)題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(zhǎng)和指導(dǎo)的好評(píng)。 2022年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇16 夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái)，匆忙茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們也即將踏入學(xué)校的門(mén)檻，完畢在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感慨時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂(lè)，回憶

34、這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的腳印。 一、班級(jí)工作管理方面。 本學(xué)期我們班級(jí)三位成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)?綱要?精神和園務(wù)工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步熟悉，仔細(xì)參與幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。班級(jí)成員能以仆人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，鞏固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我們能共同地商討，并樂(lè)觀投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作

35、與仆人翁精神。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面。 大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的愛(ài)好，對(duì)事物和現(xiàn)象的理解比擬樂(lè)觀主動(dòng)。為此，我們根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際狀況，合理制定了訓(xùn)練教學(xué)方案，結(jié)合主題探究課程，開(kāi)展了?不一樣的我?、?走近學(xué)校?、?大自然的語(yǔ)言?、?從頭到腳?、?動(dòng)感天地?等八大主題活動(dòng)。在新?綱要?指導(dǎo)下，我將新的的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相浸透，注意興趣性、活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。同時(shí)我們仔細(xì)備課，做到了訓(xùn)練活動(dòng)布滿(mǎn)童趣，吸引住孩子，讓他們?cè)陂_(kāi)心的嬉戲中，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，在訓(xùn)練過(guò)程中，針對(duì)不同幼兒的共性及愛(ài)好，我們實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，充分發(fā)揮孩子的能

36、動(dòng)性。為幼兒創(chuàng)設(shè)了敬重、理解、關(guān)愛(ài)、公平、和諧的育人環(huán)境。一學(xué)期以來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀看力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步，他們漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開(kāi)朗活潑的性格，學(xué)習(xí)愛(ài)好增加了，幼兒的智力程度得到充分的進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。同時(shí)幼兒的繪畫(huà)技能明顯進(jìn)步了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連接、流暢，能較好的組織、支配畫(huà)面，初步呈現(xiàn)了繪畫(huà)方面的制造力。 在閱讀方面，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作，在工作中有方案有步驟地供給材料，和對(duì)幼兒進(jìn)展階段性、針對(duì)性地觀

37、看指導(dǎo)。在閱讀活動(dòng)中我們運(yùn)用多種活動(dòng)方式，來(lái)讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動(dòng)中，大班的孩子對(duì)于閱讀的愛(ài)好更大了，在課上拓展了幼兒的思維以及語(yǔ)言表達(dá)力量和豐富的想象力，使幼兒的閱讀程度不斷進(jìn)步。 做好幼小連接工作也是本學(xué)期的一重點(diǎn)，這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時(shí)著手來(lái)關(guān)心孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的理解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。帶幼兒去參觀學(xué)校，理解哥哥姐姐的在校生活，理解和熟識(shí)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。理解和熟識(shí)學(xué)校生的生活作息制度。熟悉學(xué)校生的學(xué)慣用品，知道他們的使用方法。讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的熟悉。學(xué)做學(xué)校生，計(jì)算課上留意讓幼兒計(jì)算真正