大班科學(xué)動(dòng)物園里裝電話教案反思VIP

1、大班科學(xué)動(dòng)物園里裝電話教案反思這是大班科學(xué)動(dòng)物園里裝電話教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：1、關(guān)于目標(biāo)制定與載體選擇。本次科學(xué)活動(dòng)的學(xué)問(wèn)目標(biāo)定位在對(duì)6個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列搭配。為完成這一目標(biāo)，我引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼，為可愛(ài)的小動(dòng)物進(jìn)行設(shè)計(jì)。為什么選擇這樣的載體？我以為：同時(shí)，讓他們感受到科學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)他們的探究欲望和對(duì)科學(xué)本身的愛(ài)好。2、關(guān)于目標(biāo)的幫小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼是綻開(kāi)探究過(guò)程，最終走向勝利。當(dāng)然，在探究的過(guò)程中，由易而難，按部就班則是應(yīng)遵循的根本原則?；顒?dòng)目標(biāo)：1嘗試將數(shù)字12動(dòng)物圖片、老師運(yùn)用的數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程：一商量電話號(hào)碼的秘密1回憶家中的電

2、話號(hào)碼（老師作記錄）2分析、商量：（1）這些電話號(hào)碼有什么相同的地方？是由哪些數(shù)字組成？（2）每家的電話號(hào)碼有重復(fù)的嗎？為什么？（3）怎樣讓電話號(hào)碼不重復(fù)？二設(shè)計(jì)電話號(hào)碼1出示小動(dòng)物圖片，告知幼兒：請(qǐng)大家為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。2提出設(shè)計(jì)要求：必需是8位數(shù)；前兩位數(shù)為86，后六位為1每家一個(gè)電話號(hào)碼，不能重復(fù)。3第一次操作：幼兒擺布數(shù)字卡，為其中一只小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。4第二次操作：幼兒擺布數(shù)字卡，為六只小動(dòng)物設(shè)計(jì)不同的電話號(hào)碼，并作記錄。5、溝通、檢查?；顒?dòng)反思：1、這個(gè)教學(xué)活動(dòng)選自建構(gòu)式課程，在原來(lái)根底上我進(jìn)行了調(diào)整?；顒?dòng)重點(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。2、活動(dòng)準(zhǔn)備充足，尤其是記錄紙采納表格式，這點(diǎn)非常好，能幫忙幼兒直觀地了解我們運(yùn)用的電話號(hào)碼都是7位數(shù)。3、活動(dòng)過(guò)程層層深化，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看查找電話的秘密，在理解的根底上設(shè)計(jì)新的電話號(hào)碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的時(shí)機(jī)，幼兒參與活動(dòng)主動(dòng)性高，效果好。4、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行非常順當(dāng)，似乎沒(méi)有難點(diǎn)，查找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒訓(xùn)練本上只需要設(shè)計(jì)4個(gè)電話號(hào)碼，選