主題活動(dòng) 消防安全我知道

1、Word - 3 -主題活動(dòng) 消防安全我知道 主題活動(dòng)消防平安我知道 在我們生活的周圍環(huán)境中，處處彌漫著威逼孩子平安的因素，孩子在幼兒期因?yàn)樯?、心理進(jìn)展尚未完美，其自我庇護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不當(dāng)心，就簡(jiǎn)單發(fā)生事故，觸及到幼兒的平安。因此幼兒教導(dǎo)指導(dǎo)綱要中指出：“幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！泵黠@庇護(hù)幼兒的平安與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與平安不能被動(dòng)的等待賦予，而應(yīng)當(dāng)讓孩子主動(dòng)地獲得?！笆谥贼~，不如授之以漁”。為了培養(yǎng)大班幼兒的消防平安意識(shí)，我們通過影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，開展了豐盛多彩的“消防平安我知道”系列主題活動(dòng)，幼兒利用觀

2、影、談話、研究、參觀、演習(xí)等活動(dòng)提升了平安意識(shí)和自我庇護(hù)能力。活動(dòng)一、組織幼兒觀察火災(zāi)警示錄等消防專題宣揚(yáng)片，利用觀影讓幼兒進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，激活幼兒的消防平安意識(shí)。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，利用觀影后的談話、研究拓展幼兒生活閱歷，知道在碰到火災(zāi)時(shí)該怎么辦，用什么方法可以庇護(hù)自己等?；顒?dòng)二、 請(qǐng)消防大隊(duì)的消防戰(zhàn)士走進(jìn)保育院，為幼兒介紹消防學(xué)問。利用講解，使幼兒知道了簡(jiǎn)單引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救辦法、常見平安警示標(biāo)示的熟悉、“119”火警報(bào)警電話以及自救逃命的方法等消防學(xué)問?；顒?dòng)三、為了讓孩子們親身體悟感觸消防常識(shí)，我們組織幼兒前往消防支隊(duì)參觀，讓幼兒在了解消防學(xué)問的

3、同時(shí)也了解部隊(duì)生活，在參觀的過程中，孩子們高興地觀察了消防戰(zhàn)士的訓(xùn)練表演，對(duì)他們精湛的技能報(bào)熱情的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小伴侶的注重，他們有些還試試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進(jìn)戰(zhàn)士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小伴侶都贊嘆不已。叔叔現(xiàn)場(chǎng)疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動(dòng)的教導(dǎo)課。系列活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是顯然的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體，開展這樣一系列活動(dòng)很有須要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小伴侶們利用活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么含糊，而是更直觀地、更真切地親自“觸摸”到了消防學(xué)問，既豐盛了學(xué)問、拓寬了視野，更是為自己的生命增強(qiáng)了一層厚厚地“庇護(hù)膜”，有效推進(jìn)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。利用開展這次活動(dòng)，不僅把消防平安學(xué)問帶到了校內(nèi)里面，讓小伴侶對(duì)消防部隊(duì)有了直觀的了解，也促進(jìn)了消防部隊(duì)與小學(xué)之間的