小學(xué)環(huán)保教育進(jìn)校園垃圾減量我行動(dòng)的活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)小學(xué)環(huán)保教育進(jìn)校園垃圾減量我行動(dòng)的活動(dòng)方案5月11日5月29日參與人員：1-5班級(jí)同學(xué)及家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容安排：一、啟動(dòng)儀式(詳細(xì)方案另發(fā))時(shí)間：5月15日下午1:30地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)二、活動(dòng)前測(cè)與活動(dòng)后測(cè)試對(duì)比1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)”，在未進(jìn)行任何宣揚(yáng)活動(dòng)前，各家庭依照自己的理解將垃圾根據(jù)生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。 5月18日上交活動(dòng)前測(cè)統(tǒng)計(jì)表。2、啟動(dòng)儀式后進(jìn)行講座宣揚(yáng)，各班開(kāi)展圍繞此主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)校大廳觸摸電視循環(huán)播放，有關(guān)垃圾分類、垃圾減量的宣揚(yáng)片。3、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(二

2、)”統(tǒng)計(jì)家庭在分類、再利用、減削產(chǎn)出垃圾狀況下5天垃圾種類及重量。5月25日上交活動(dòng)后測(cè)統(tǒng)計(jì)表。4、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比，依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活動(dòng)改進(jìn)措施。三、成立“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)討論小組”。1、各班確定“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)討論小組”，討論小組將邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同參加，形成家校合一，達(dá)到人人參加垃圾減量活動(dòng)，家家投身環(huán)保教育。2、5月12日下發(fā)班級(jí)討論小組登記表。每班至少成立2個(gè)討論小組，每組由5個(gè)家庭組成(5名同學(xué)和5名家長(zhǎng))，家長(zhǎng)與孩子一起確立相關(guān)討論主題，組織帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，并將搜集、拍攝的資料、照

3、片制作成PPT。學(xué)校將進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)匯報(bào)競(jìng)賽。上交時(shí)間：5月26日上交四、專家指導(dǎo)、實(shí)地訪學(xué)。1、 學(xué)校將組織部分同學(xué)到城陽(yáng)小澗西，實(shí)地參觀垃圾分類再利用，將在專家的指導(dǎo)下走進(jìn)試驗(yàn)室，模擬垃圾分類再利用。2、與專家近距離接觸，實(shí)地采訪，了解有關(guān)垃圾減量的相關(guān)知識(shí)，查找到理論支撐。五、豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)1、開(kāi)展“垃圾減量金點(diǎn)子活動(dòng)”，各班同學(xué)可以針對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)等多方面，提出好的方法，切實(shí)做到垃圾減量。2、 開(kāi)展“垃圾回收作用大”手抄報(bào)，同學(xué)搜集相關(guān)垃圾回收再利用的相關(guān)資料完成。3、進(jìn)行“環(huán)保教育進(jìn)學(xué)校 垃圾減量我行動(dòng)”繪畫(huà)、攝影展六、活動(dòng)嘉獎(jiǎng)1、評(píng)比“環(huán)保小達(dá)人”、“垃圾減量ppt制作達(dá)人”、“金點(diǎn)子小達(dá)人”“繪畫(huà)攝影小達(dá)人”。2、評(píng)比“環(huán)保教育進(jìn)學(xué)校 垃圾減量我行動(dòng)”討論性學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組，“ 垃圾分類減量?jī)?yōu)秀家庭”。3、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(