小學(xué)環(huán)保教育進(jìn)校園垃圾減量我行動(dòng)的活動(dòng)方案_第1頁(yè)
小學(xué)環(huán)保教育進(jìn)校園垃圾減量我行動(dòng)的活動(dòng)方案_第2頁(yè)
小學(xué)環(huán)保教育進(jìn)校園垃圾減量我行動(dòng)的活動(dòng)方案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 頁(yè)小學(xué)環(huán)保教育進(jìn)校園垃圾減量我行動(dòng)的活動(dòng)方案5月11日5月29日參與人員:1-5班級(jí)同學(xué)及家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容安排:一、啟動(dòng)儀式(詳細(xì)方案另發(fā))時(shí)間:5月15日下午1:30地點(diǎn):學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)二、活動(dòng)前測(cè)與活動(dòng)后測(cè)試對(duì)比1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)”,在未進(jìn)行任何宣揚(yáng)活動(dòng)前,各家庭依照自己的理解將垃圾根據(jù)生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重,記錄5天垃圾種類及重量。 5月18日上交活動(dòng)前測(cè)統(tǒng)計(jì)表。2、啟動(dòng)儀式后進(jìn)行講座宣揚(yáng),各班開(kāi)展圍繞此主題班隊(duì)會(huì),學(xué)校大廳觸摸電視循環(huán)播放,有關(guān)垃圾分類、垃圾減量的宣揚(yáng)片。3、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(二

2、)”統(tǒng)計(jì)家庭在分類、再利用、減削產(chǎn)出垃圾狀況下5天垃圾種類及重量。5月25日上交活動(dòng)后測(cè)統(tǒng)計(jì)表。4、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)、(二),進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比,依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討,提出活動(dòng)改進(jìn)措施。三、成立“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)討論小組”。1、各班確定“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)討論小組”,討論小組將邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同參加,形成家校合一,達(dá)到人人參加垃圾減量活動(dòng),家家投身環(huán)保教育。2、5月12日下發(fā)班級(jí)討論小組登記表。每班至少成立2個(gè)討論小組,每組由5個(gè)家庭組成(5名同學(xué)和5名家長(zhǎng)),家長(zhǎng)與孩子一起確立相關(guān)討論主題,組織帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí),并將搜集、拍攝的資料、照

3、片制作成PPT。學(xué)校將進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)匯報(bào)競(jìng)賽。上交時(shí)間:5月26日上交四、專家指導(dǎo)、實(shí)地訪學(xué)。1、 學(xué)校將組織部分同學(xué)到城陽(yáng)小澗西,實(shí)地參觀垃圾分類再利用,將在專家的指導(dǎo)下走進(jìn)試驗(yàn)室,模擬垃圾分類再利用。2、與專家近距離接觸,實(shí)地采訪,了解有關(guān)垃圾減量的相關(guān)知識(shí),查找到理論支撐。五、豐富多彩的學(xué)?;顒?dòng)1、開(kāi)展“垃圾減量金點(diǎn)子活動(dòng)”,各班同學(xué)可以針對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)等多方面,提出好的方法,切實(shí)做到垃圾減量。2、 開(kāi)展“垃圾回收作用大”手抄報(bào),同學(xué)搜集相關(guān)垃圾回收再利用的相關(guān)資料完成。3、進(jìn)行“環(huán)保教育進(jìn)學(xué)校 垃圾減量我行動(dòng)”繪畫(huà)、攝影展六、活動(dòng)嘉獎(jiǎng)1、評(píng)比“環(huán)保小達(dá)人”、“垃圾減量ppt制作達(dá)人”、“金點(diǎn)子小達(dá)人”“繪畫(huà)攝影小達(dá)人”。2、評(píng)比“環(huán)保教育進(jìn)學(xué)校 垃圾減量我行動(dòng)”討論性學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組,“ 垃圾分類減量?jī)?yōu)秀家庭”。3、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論