幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)

1、 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是對(duì)取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是我為大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)1 元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵是中國(guó)由來(lái)已久的習(xí)俗，更是喧鬧歡騰的日子。為了讓幼兒能更好地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，加深對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，20 xx年春季第一周，石獅市試驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“歡天喜地鬧元宵”系列主題活動(dòng)。 各個(gè)班級(jí)依據(jù)不同年齡幼兒的力

2、量和進(jìn)展需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了各具特色的活動(dòng)。孩子們從家中帶來(lái)了各種各樣的花燈，各具情態(tài)，異彩紛呈，給班級(jí)增加了節(jié)日的氣氛，拓展了孩子們的視野?！百p花燈、猜燈謎”、“畫(huà)花燈”、“做湯圓”等活動(dòng)豐富多彩，孩子們徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，感受著元宵節(jié)歡快、喜慶、祥和的氣氛，處處一片歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè)融融！ 此次元宵節(jié)系列主題活動(dòng)，不僅讓孩子在實(shí)踐中加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的熟悉，感受到的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣，也增加了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的民族驕傲感。同時(shí)，做“湯圓”、畫(huà)花燈、自制花燈提高了孩子們的動(dòng)手力量，讓其在活動(dòng)中，體驗(yàn)到制作的樂(lè)趣，感受到節(jié)日的歡樂(lè)，起到了一舉多得的良好效果。

3、 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)2 XX區(qū)各幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)豐富多彩，孩子與家長(zhǎng)們“鬧元宵，猜燈謎，賞花燈”活動(dòng)在各幼兒園熱火朝天地開(kāi)展著。 在步文中心幼兒園，老師們預(yù)備了近百條謎語(yǔ)，孩子們和父母開(kāi)動(dòng)起腦筋猜燈謎，特別踴躍。 在朝陽(yáng)中心幼兒園，孩子與家長(zhǎng)們一邊品嘗著滾燙的湯圓，一邊觀賞著花燈，一邊思索著彩紙上的燈謎，感受著傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。 在藍(lán)田中心幼兒園，圍繞說(shuō)元宵、掛花燈、猜燈謎三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。該園以圖文并茂的形式布置了元宵民俗活動(dòng)照片展，并細(xì)心預(yù)備了100多條燈謎，元宵彩燈由孩子們和家長(zhǎng)收集，元宵節(jié)歡快氣氛一覽無(wú)遺。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)3 元宵佳節(jié)是歡樂(lè)的日子，更是喧鬧歡騰的日子，2月6號(hào)我們高村

4、幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團(tuán)聚在一起進(jìn)行歡樂(lè)迎元宵的活動(dòng)。 在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。 老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到歡樂(lè)在自己身邊。 這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也學(xué)到了不少本事。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)

5、新各個(gè)活動(dòng)形式。信任以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。 4幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng)在全部老師的盡心預(yù)備下已經(jīng)結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)帶給大家的是歡樂(lè)，同時(shí)也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，增長(zhǎng)了幼兒的學(xué)問(wèn)面。 開(kāi)頭的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，但沒(méi)考慮到來(lái)的家長(zhǎng)大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動(dòng)家長(zhǎng)方面不是很抱負(fù)，在以后的活動(dòng)中，要把活動(dòng)規(guī)章講清晰，以便活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。 班級(jí)活動(dòng)流程支配的比較有秩序，家長(zhǎng)與幼兒能樂(lè)觀參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和寶寶能夠感受到猜燈謎的歡樂(lè)，個(gè)別班級(jí)在時(shí)間支配上面有些欠缺，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少 元宵節(jié)結(jié)束了，留給大家是歡快和幸福，歡快是幼兒快樂(lè)的笑臉，幸福是家長(zhǎng)們的支持，但留給我們的

6、是這次活動(dòng)的收獲和不足，收獲我們會(huì)保留加以利用，不足我們會(huì)該進(jìn)，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好，更棒。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4 放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈無(wú)疑是童年里最歡樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)頭之際，我們幼兒園開(kāi)展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的開(kāi)心，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美妙情感。 活動(dòng)一：“好看的花燈” 寒假期間，我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈，x月x日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場(chǎng)、大廳展出，同時(shí)將預(yù)備好的燈謎張貼出來(lái)。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱(chēng)以及花燈的制作方法，或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚(yáng)

7、，氣氛特別活躍。下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，很多家長(zhǎng)帶著孩子饒有愛(ài)好地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)二：x月x日各班開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng) 1.小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特殊的食品元宵。 2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。 3.大班：在班上開(kāi)展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新熟悉、新閱歷。 活動(dòng)三：喧鬧的龍燈 3月2日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都

8、比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛(ài)的笑臉，他們舞得更帶勁了，最終他們還和每個(gè)班的孩子合影留念。 活動(dòng)四：“甜甜的元宵” 小、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時(shí)鼓舞幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在“賣(mài)湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。 這次元宵慶祝活動(dòng)，從開(kāi)頭我們就做了充分的預(yù)備，從討論方案開(kāi)頭，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們樂(lè)觀動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度動(dòng)身，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，

9、體現(xiàn)了家園共育是理念。 孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也學(xué)到了不少本事。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松開(kāi)心地度過(guò)每一天。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)5 一、 活動(dòng)的主題突出、方案具體 本次元宵節(jié)游zz小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游zz小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一 起參加，場(chǎng)面特別壯麗，讓住在zz小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)。 另外本次

10、的活動(dòng)方案具體，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。 二、 團(tuán)結(jié)全都、分工協(xié)作 這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟識(shí)游zz小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家進(jìn)步行收集，為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很具體。 三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)展 這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有方案意識(shí)

11、，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要聽(tīng)從指揮者的指揮，聽(tīng)從支配，正由于老師們的思想覺(jué)悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家協(xié)作的默契，取得了勝利。 四、 不足之處 任何活動(dòng)都不行能完善，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱忱 太高，參加的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng) 不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。 雖然有不足，但很快樂(lè)，整個(gè)幼兒園處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所賜予的熱忱 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培育孩子不僅需要在平日的生活中

12、，也需要 在每一次與家人親熱合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒愛(ài)好與拓寬想 象空間的機(jī)會(huì)。 供應(yīng)給孩子參加、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快 樂(lè)在自己身邊。 這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的 關(guān)系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也感受了大帶小 的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活 動(dòng)形式，信任以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)6 歷正月十五，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”。為了慶祝這個(gè)團(tuán)聚的日子，讓幼兒感受節(jié)日文化的氛圍，了解節(jié)日的習(xí)俗，我們提前與孩子作教育。所以，在我園慶祝元宵節(jié)活動(dòng)中我班幼兒活

13、躍參加，并樂(lè)觀投入我們的活動(dòng)當(dāng)中。 在舉辦元宵節(jié)活動(dòng)之前，我們提前與家長(zhǎng)溝通，并讓家長(zhǎng)與孩子一起親自制作燈籠與燈謎。孩子們拿到自己與爸爸媽媽設(shè)計(jì)的燈籠，特殊的興奮。我們也準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)了家長(zhǎng)與孩子。我覺(jué)得家長(zhǎng)的協(xié)作與我們的發(fā)動(dòng)很有關(guān)系，所以這一點(diǎn)我們是做的不錯(cuò)的。 2月xx日下午三點(diǎn)，我們與孩子一起開(kāi)頭做元宵了，我們中班孩子包云吞。在這個(gè)過(guò)程了，由于孩子很少在家里制作，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中各個(gè)都仔細(xì)學(xué)習(xí)，并大膽地去嘗試。我班的何老師也特別嫻熟地去教孩子，孩子們的臉上、衣服上都沾滿了“白白”的歡樂(lè)痕跡，多么快樂(lè)??！雖然孩子包的云吞外形各異，但他們特別有成就感。我們老師也特別地快樂(lè)與滿意。看到自己的包的

14、云吞煮熟了，各個(gè)都對(duì)好伴侶說(shuō)：“這是我包的云吞，我吃完我還要添。”我們老師看到這一情景，感覺(jué)到實(shí)踐的教育真的特別的重要，平常父母在家的寵溺而沉沒(méi)了孩子的制造力量，我感覺(jué)到孩子的家庭教育真的可以影響孩子方方面面。從而讓我思索到我們也要教育好我們的家長(zhǎng)。到了四點(diǎn)，進(jìn)入了最快樂(lè)的環(huán)節(jié)。就是我們親子猜燈謎活動(dòng)，孩子們都特別地興奮，各個(gè)都牽著爸爸媽媽的手來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng)，場(chǎng)面很喧鬧。家長(zhǎng)們有些把家里的人全部帶上來(lái)了，一起來(lái)猜，一起來(lái)做嬉戲。雖然拿到了小小的禮物，但家長(zhǎng)還是很投入的，小伴侶更是興奮極了。 通過(guò)本次活動(dòng)，讓我感受到我們班老師的團(tuán)結(jié)精神及家長(zhǎng)對(duì)我們工作支持和認(rèn)可，還促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的深刻感情。 幼

15、兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)7 元宵佳節(jié)是歡樂(lè)的日子，更是喧鬧歡騰的日子，2月6號(hào)我們高村幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團(tuán)聚在一起進(jìn)行歡樂(lè)迎元宵的活動(dòng)。 在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。 老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到歡樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也學(xué)到

16、了不少本事。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。信任以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。 紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮?營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火 的年、熱喧鬧鬧的節(jié)。 放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈?無(wú)疑是童年里最歡樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)頭之際，我園特邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起在園內(nèi)同慶 - 元宵 這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，也為 了體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，同時(shí)能體驗(yàn)與父母在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的 開(kāi)心，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美妙情感，我們舉辦了這次游園活動(dòng)元宵 親子同樂(lè)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校內(nèi)、每個(gè)活動(dòng)室都被布置

17、的喜氣洋洋，大 大的中國(guó)結(jié)、 各種各樣的燈籠 (幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料自制) 歡快地音樂(lè) 、 讓你在不知不覺(jué)中就沉醉到元宵的歡樂(lè)氛圍之中。 以下是本次元宵節(jié)活動(dòng) 的總結(jié)： 一、 活動(dòng)的主題突出、方案具體 本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥 哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一 起參加，場(chǎng)面特別壯麗，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)。 另外本次的活動(dòng)方案具體，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么

18、多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。 二、 團(tuán)結(jié)全都、分工協(xié)作 這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟識(shí)游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家進(jìn)步行收集，為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很具體。 三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)展 這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有方案意識(shí)，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在

19、游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要聽(tīng)從指揮者的指揮，聽(tīng)從支配，正由于老師們的思想覺(jué)悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家協(xié)作的默契，取得了勝利。 四、 不足之處 任何活動(dòng)都不行能完善，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱忱 太高， 參加的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng) 不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。 雖然有不足，但很快樂(lè)，整個(gè)幼兒園處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所賜予的熱忱 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培育孩子不僅需要在平日的生活中，也需要 在每一次與家人親熱合作的活動(dòng)中

20、，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒愛(ài)好與拓寬想 象空間的機(jī)會(huì)。供應(yīng)給孩子參加、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快 樂(lè)在自己身邊。 這次元宵慶祝活動(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的 關(guān)系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也感受了大帶小 的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，信任以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)8 在中國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來(lái)之際，為弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解，讓全園幼兒、家長(zhǎng)和老師歡慶一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛，讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富學(xué)問(wèn)，開(kāi)

21、闊視野，啟迪才智，新硯池幼兒園于20 xx年x月x日舉辦了這次“歡高興喜品元宵，猜燈謎”親子同樂(lè)活動(dòng)。 鏡頭一：親子環(huán)保彩燈秀 正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,新硯池那喧鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈,有出淤泥而不染的“蓮花燈”、外形奇怪的“小鳥(niǎo)燈”、光榮奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料細(xì)心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長(zhǎng)的巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈，外形各異、應(yīng)有盡有。 這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情溝通，進(jìn)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的力量;也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

22、“元宵節(jié)”的熟悉，感受元宵節(jié)的歡快、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族驕傲感及喜愛(ài)民族文化的情感。 鏡頭二：師幼湯圓搓搓樂(lè) “湯圓好，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。班級(jí)里，真喧鬧，擺滿湯圓原材料，你搓搓，我按按，大家動(dòng)手做湯圓?！崩蠋熀秃⒆觽円黄鹩米灾茰珗A的方式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓，感覺(jué)非常新穎，好在平常有玩泥工的閱歷，搓湯圓對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不困難。瞧!他們把手仔細(xì)地洗潔凈后，在老師的指導(dǎo)下，立即興奮地投入到搓湯圓的活動(dòng)中。搓、捏、按、團(tuán)，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時(shí)而團(tuán)成一個(gè)球，時(shí)而壓成一個(gè)餅包上餡，做成一個(gè)個(gè)迷人的湯圓，期盼著期盼著，湯圓煮熟，邀

23、請(qǐng)爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。 鏡頭三：親子燈謎猜猜樂(lè) 猜燈謎是元宵節(jié)特有的嬉戲形式，它融合學(xué)問(wèn)性、趣味性于一身?？?新硯池親子燈謎猜猜樂(lè)活動(dòng)，正如火如荼地進(jìn)行著。家長(zhǎng)和孩子有的正對(duì)著謎面苦思冥想，有的拿到了獎(jiǎng)品喜不自禁，有的三五成群商議著，還有的拿起電話找救兵，完全沉醉在節(jié)日的氣氛中?；顒?dòng)中，拿到了獎(jiǎng)品的.孩子，吃著自己搓得元宵說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的元宵”、“味道好極了!” 本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通，拉近了家園之間的距離?！皻g高興喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力. 在這美妙的節(jié)日里，我們更祝福幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)聚圓、和和美

24、美、甜甜美蜜! 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)9 元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，連續(xù)感受深厚的節(jié)日氣息。我們開(kāi)展了元宵節(jié)系列主題活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂(lè)。 活動(dòng)初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，讓孩子們了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來(lái)歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境，環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一。于是，我們針對(duì)孩子們所處的環(huán)境幼兒園和教室，進(jìn)行了布置和裝飾。我們供應(yīng)了一些花燈圖片和廢舊材料供家長(zhǎng)們參考，鼓

25、舞家長(zhǎng)和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個(gè)孩子都細(xì)心制作了花燈，有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過(guò)節(jié)都是買(mǎi)花燈今年是自己親自制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈，孩子們很有成就感也很喜愛(ài)呢。我們?cè)诮淌疫€進(jìn)行了折紙活動(dòng)，依據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠，接著進(jìn)行裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些美麗的花燈使幼兒園和班級(jí)呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。 接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們?cè)诮淌揖驼?qǐng)孩子們猜燈謎，孩子們很有愛(ài)好。然后家長(zhǎng)們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈、猜燈謎更增加了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動(dòng)，在查找燈謎中，我們考

26、慮到選擇一些簡(jiǎn)潔易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?最終最終在本周五進(jìn)行了搓元宵活動(dòng)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更是滿心期盼呢，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“老師，我們什么時(shí)候搓元宵呀?！焙⒆觽兩氲酱蟀?，所以加大難度，我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂(lè)聲中，孩子們迫不及待的開(kāi)頭搓湯圓。別看這個(gè)小湯圓可不好搓哦，元宵粉很簡(jiǎn)單就裂開(kāi)，特殊是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難，很有急躁的搓，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作、共同參加完成搓元宵的活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子觀看了煮元宵的過(guò)程，感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)，最終看到自己的勞動(dòng)成果是滿心高興。 在元宵節(jié)系列活動(dòng)中，不管是孩子還是家長(zhǎng)、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來(lái)的歡快。

27、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都布滿了家長(zhǎng)們、孩子們和老師們的才智和心血，少不了每個(gè)人的努力和力氣。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡快之時(shí)，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)手段真實(shí)自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)深厚的歡快氣氛。通過(guò)二周的元宵節(jié)系列活動(dòng)，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)聚，也知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的歡樂(lè)。這樣有意義的活動(dòng)我信任會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段珍貴的經(jīng)受，幼兒園也會(huì)多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、嬉戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。盼望家長(zhǎng)們樂(lè)觀參加，并提出好的建議，讓我們一起為

28、孩子們的健康成長(zhǎng)而努力! 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)10 放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈無(wú)疑是童年里最歡樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)頭之際，我們幼兒園開(kāi)展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的開(kāi)心，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美妙情感。 活動(dòng)一：“好看的花燈”。(跟活動(dòng)方案有所調(diào)整)寒假期間，我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈，2月8日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場(chǎng)、大廳展出，同時(shí)將預(yù)備好的燈謎張貼出來(lái)。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱(chēng)以及花燈的制作方法，或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚(yáng)，氣氛特別活躍。下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，很多家長(zhǎng)

29、帶著孩子饒有愛(ài)好地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)二：2月9日各班開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng) 1.小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特殊的食品元宵。 2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。 3.大班：在班上開(kāi)展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新熟悉、新閱歷。 活動(dòng)三：喧鬧的龍燈 2月9日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛(ài)

30、的笑臉，他們舞得更帶勁了，最終他們還和每個(gè)班的孩子合影留念。 活動(dòng)四：“甜甜的元宵”。小、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時(shí)鼓舞幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在“賣(mài)湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè) 人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。工作總結(jié) 這次元宵慶?；顒?dòng)，從開(kāi)頭我們就做了充分的預(yù)備，從討論方案開(kāi)頭，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們樂(lè)觀動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度動(dòng)身，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到

31、在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也學(xué)到了不少本事。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松開(kāi)心地度過(guò)每一天。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)11 元宵佳節(jié)是歡樂(lè)的日子，更是喧鬧歡騰的日子，在教室里教 師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。 一、 活動(dòng)的主題突出、方案具體 本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家

32、長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一 起參加，場(chǎng)面特別壯麗，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)。另外本次的活動(dòng)方案具體，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。 二、 團(tuán)結(jié)全都、分工協(xié)作 這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟識(shí)游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家進(jìn)步行收集，為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們

33、覺(jué)得老師考慮的很具體。 三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)展工作總結(jié) 這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有方案意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要聽(tīng)從指揮者的指揮，聽(tīng)從支配，正由于老師們的思想覺(jué)悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家協(xié)作的默契，取得了勝利。 四、 不足之處 任何活動(dòng)都不行能完善，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱忱 太高，參加的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng)不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。 雖然有不足，但很快樂(lè)，

34、整個(gè)幼兒園處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所賜予的熱忱支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培育孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親熱合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒愛(ài)好與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。供應(yīng)給孩子參加、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到歡樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，信任以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)12 農(nóng)歷正

35、月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱(chēng)夜為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。 大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融，我們幼兒園也進(jìn)行了隆重的“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)。早在幾天前，小伴侶們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息。 為了讓孩子更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計(jì)支配了三節(jié)課程元宵節(jié)的來(lái)歷、花燈謠和大家來(lái)看燈。 活動(dòng)一：元宵節(jié)的來(lái)歷 中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了肯定的熟悉，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節(jié)的花燈圖

36、片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的喧鬧場(chǎng)景圖片，讓孩子熟悉傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過(guò)各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。 活動(dòng)二：花燈謠和大家來(lái)看燈 這兩節(jié)課程都是敘述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的愛(ài)好已經(jīng)特別高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌花燈謠和歌曲大家來(lái)看燈把握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把全部歌詞里面的花燈全部畫(huà)在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。 下午我園還開(kāi)展了“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)開(kāi)頭，老師們把幼兒預(yù)備好的各式各樣的燈籠掛在幼

37、兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿勝利。 這次元宵慶?；顒?dòng)，從開(kāi)頭我們就做了充分的預(yù)備，從討論方案開(kāi)頭，老師們就一起商討，樂(lè)觀動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度動(dòng)身，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也學(xué)到了不少本事。 在這次活動(dòng)中我們已有肯定的不足，例如沒(méi)有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些

38、家長(zhǎng)沒(méi)有參加到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松開(kāi)心地度過(guò)每一天。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)13 元宵節(jié)，又稱(chēng)上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)春節(jié)年俗中最終一個(gè)重要節(jié)令。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開(kāi)頭連續(xù)的慶?；顒?dòng)推向又一個(gè)高潮，成為世代相沿的習(xí)俗。因此，借著這一節(jié)日，xx幼兒園元宵節(jié)系列活動(dòng)在孩子們的一日生活中漸漸打開(kāi)，元宵氣息撲面而來(lái)。 一、韻賞花燈展風(fēng)采秀 為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義，托班以及小班的家長(zhǎng)和孩子們一起制作完成花燈，將花燈布置在大廳，由全園

39、的孩子們進(jìn)行賞燈評(píng)比，選出我們的“花燈小明星”。在活動(dòng)中，孩子們感受到節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。 二、團(tuán)團(tuán)聚圓做湯圓 湯圓意味著新的一年合家幸福，團(tuán)團(tuán)聚圓，所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不，看中班的孩子們動(dòng)手忙活起來(lái)了！ 三、猜燈謎 “猜燈謎”又稱(chēng)“打燈謎”，每逢農(nóng)歷正月十五，中國(guó)民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來(lái)有好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎漸漸成為元宵節(jié)不行缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下猜對(duì)了一個(gè)又一個(gè)的燈謎，成為我們的“燈謎小能手”。 四、吃湯圓 孩子們吃著自己親自做的湯圓，別提多香了！ 團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)元宵，帶著祝愿和期盼，和孩子們一起為今年的

40、春節(jié)節(jié)慶畫(huà)上圓滿的句號(hào)，為新年開(kāi)啟一個(gè)幸福的開(kāi)端。 元宵佳節(jié)是歡樂(lè)的日子，更是喧鬧歡騰的日子，3月5號(hào)我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團(tuán)聚在一起進(jìn)行歡樂(lè)迎元宵的活動(dòng)。 放鞭炮、吃元宵、做花燈，無(wú)疑是童年里最歡樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)頭之際，我園和孩子們一起在園內(nèi)同慶-元宵這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，也為了體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的開(kāi)心，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美妙情感，我們舉辦了這次元宵節(jié)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校內(nèi)、每個(gè)活動(dòng)室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國(guó)結(jié)、各種各樣的燈籠，讓你在不知不覺(jué)中就沉醉到元宵的歡樂(lè)氛圍之

41、中。 老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到歡樂(lè)在自己身邊。在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。 這次元宵慶祝活動(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也學(xué)到了不少本事。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。信任以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)14 一、活動(dòng)的主題突出、方案具體本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一起參加，場(chǎng)面特別壯麗，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)。另外本次的活動(dòng)方案具體，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。 二、團(tuán)結(jié)全都、分工協(xié)作這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的