部編二語上語文園地五教學(xué)反思1

1、語文園地五教學(xué)反思語文園地五作為本單元的綜合性學(xué)習(xí)設(shè)立了以下環(huán)節(jié)：A.識字加油站。1復(fù)自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么。B.字詞句運用。1在小組內(nèi)討論：“不言不語、只言片語、三言兩語、千言萬語、豪言壯語、少言寡語、自言自語、甜言蜜語”，通過討論進(jìn)一步理解這些動詞詞語的不同意思。2、注意句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀。C.書寫提示?！坝^”“呼”“忙”“如”1.2.描紅練習(xí)。3.練習(xí)書寫。D.日積月累：學(xué)習(xí)古詩“江雪”心等不良品質(zhì)，學(xué)會欣賞別人，尊重別人，諒解別人，成為受大家歡迎的人。一、學(xué)習(xí)效果語文園地五中安排的各項訓(xùn)練也都是圍繞本單元專題設(shè)計的。在這節(jié)語

2、文園地課的教學(xué)過程中，難度遵循從易到難，符合小學(xué)給予學(xué)生正確的探究方向，學(xué)生可以通過合作探究的方式解決問題，這也充分地鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。二、成功之處1.中遇到了哪些的問題，范寫指導(dǎo)一下。認(rèn)為哪個字不好寫，在黑板上板書，共同解決。2.在“識字加油站”環(huán)節(jié)，先借助生字卡出示生字學(xué)生認(rèn)讀、進(jìn)行識字游戲“摘果子”，采用不同形式進(jìn)行熟讀字詞，鞏固效果好。3.江雪這首古詩對于學(xué)生來說并不陌生，學(xué)前基礎(chǔ)好的同學(xué)只能是“蜻蜓點水”，而多媒體動畫產(chǎn)生的情境卻生動地再現(xiàn)了古詩內(nèi)容。學(xué)生在興趣盎然的欣賞中就理解了詩意，領(lǐng)悟到了詩情。三、不足之處1、在字詞句運用環(huán)節(jié)上，設(shè)計的問題不夠具體，由于學(xué)生的積極性比較高，時間沒有控制好。2、課上，自己的評價語言和評價方式匱乏，沒有起到及時點評的效果。3、朗讀古詩的形式比較單一，除了男女互讀，還可以增加同桌對讀、師生讀、小組讀等增加趣味性。四、改進(jìn)措施要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，提前做好課堂預(yù)設(shè)，把握好學(xué)生的預(yù)習(xí)動向，以備體現(xiàn)主體的位置，讓他們讀，讓他們想，讓他們說，盡量提供一個讓學(xué)生展示的平臺，在學(xué)生需要的時候，適當(dāng)點撥一下，巧妙引導(dǎo)。自主探究環(huán)節(jié)，我認(rèn)為要鼓勵孩子多說，敢于表述自己的見解